小學(xué)教師年終總結(jié)個(gè)人

第10頁共10頁小學(xué)教?師年終?總結(jié)個(gè)?人一?學(xué)年很?快就過?去了，?回顧這?學(xué)年的?學(xué)習(xí)和?工作，?感受頗?多。一?年來，?我在思?想上一?直嚴(yán)于?律已，?時(shí)刻用?教師的?職業(yè)道?德規(guī)范?來約束?、鞭策?自己。?在教學(xué)?工作上?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況制?定切實(shí)?可行的?教學(xué)方?案。本?人積極?的參與?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和反?思整改?，不斷?提高自?身的素?質(zhì)和教?育教學(xué)?能力。?一、?思想上?有了更?深入的?認(rèn)識(shí)?1、一?名好教?師，愛?心是最?基本的?條件。?我報(bào)著?一顆愛?孩子、?愛工作?的心精?心呵護(hù)?每個(gè)孩?子的心?靈，與?孩子們?平等相?處，做?他們的?好朋友?，尊重?他們、?信任他?們、理?解他們?，積極?主動(dòng)與?他們相?處。我?還深感?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?以身作?則，時(shí)?時(shí)做到?教書育?人，言?傳身教?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。2?、教師?要與時(shí)?俱進(jìn)，?爭(zhēng)做一?名創(chuàng)新?型人才?。要成?為一個(gè)?新世紀(jì)?的優(yōu)秀?教師不?僅要有?老牛拉?車的韌?勁和耐?力，而?且要富?有勇于?革新的?創(chuàng)造力?。我們?面臨著?基礎(chǔ)教?育改革?的不斷?深入，?在這樣?改革的?大環(huán)境?下我們?必須在?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法，?并形成?自已的?教學(xué)風(fēng)?格。?二、教?育教學(xué)?工作方?面一?學(xué)年來?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?面向全?體學(xué)生?，始終?堅(jiān)持以?“學(xué)生?發(fā)展”?為目標(biāo)?。根據(jù)?學(xué)校的?工作目?標(biāo)和教?材的內(nèi)?容，了?解學(xué)生?的實(shí)際?情況，?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?學(xué)期工?作計(jì)劃?，保證?了整個(gè)?教學(xué)工?作的順?利開展?。對(duì)于?每一個(gè)?教學(xué)內(nèi)?容，都?做到精?心準(zhǔn)備?，努力?鉆研教?材，力?求設(shè)計(jì)?出既能?激發(fā)學(xué)?生興趣?又能切?實(shí)落實(shí)?教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)?方案。?在課?堂教學(xué)?的實(shí)踐?過程中?，鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參與?、主動(dòng)?探索、?自主思?考，運(yùn)?用嘗試?學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?等教學(xué)?方法，?在教學(xué)?中力求?創(chuàng)新。?輔導(dǎo)工?作扎實(shí)?到位。?根據(jù)學(xué)?生的學(xué)?情每學(xué)?期及時(shí)?制定輔?導(dǎo)計(jì)劃?，并結(jié)?合實(shí)際?的教育?教學(xué)工?作對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?必要的?輔導(dǎo)。?對(duì)學(xué)生?每一次?獨(dú)立練?習(xí)都進(jìn)?行分析?，找出?錯(cuò)誤的?原因，?運(yùn)用集?體輔導(dǎo)?和個(gè)別?輔導(dǎo)相?結(jié)合的?方式對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行多層?面的輔?導(dǎo)，并?作好記?錄。積?極參加?教育研?究工作?，努力?向教育?科研型?發(fā)展。?平時(shí)積?極參與?本校的?校本科?研，認(rèn)?真聽課?、評(píng)課?，在與?其他教?師交流?中不斷?提升自?身的教?學(xué)水平?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?，服從?工作安?排；團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名新時(shí)?代人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，努?力地提?高自己?的素質(zhì)?和修養(yǎng)?。此?外，為?更進(jìn)一?步適應(yīng)?新時(shí)代?教育的?要求，?我要不?斷提高?自身業(yè)?務(wù)水平?和文化?修養(yǎng)。?今后，?我會(huì)花?更多的?時(shí)間去?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)一?些新理?念，對(duì)?學(xué)生有?用的東?西。我?想，學(xué)?得越多?，才能?為學(xué)生?貢獻(xiàn)越?多！?小學(xué)教?師年終?總結(jié)個(gè)?人（二?）我?是一名?小學(xué)_?___?教師，?在教學(xué)?中我會(huì)?將培訓(xùn)?中學(xué)到?的新理?念、新?方法運(yùn)?用到教?學(xué)中去?。我能?夠虛心?向一些?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請(qǐng)教?，積極?地參與?學(xué)校的?教研活?動(dòng)。經(jīng)?過培訓(xùn)?，既有?知識(shí)上?的積累?，也有?教學(xué)技?藝的增?長(zhǎng)。既?讓觀念?更新了?，也有?理論上?的提高??，F(xiàn)對(duì)?整個(gè)學(xué)?習(xí)、培?訓(xùn)過程?總結(jié)如?下：?一、轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?提高教?育思想?認(rèn)識(shí)?這次培?訓(xùn)，給?我?guī)?了一種?求學(xué)的?氛圍。?不學(xué)習(xí)?就要落?后，不?進(jìn)步就?得淘汰?，要在?教學(xué)這?片土地?上找到?自己的?一畝三?分地，?學(xué)習(xí)是?唯一的?路，曾?經(jīng)一直?認(rèn)為在?教學(xué)上?能出成?績(jī)的教?師就是?好教師?。因此?在早些?年的工?作里，?很大部?分精力?都集中?到教學(xué)?這一塊?，備課?、上課?、課后?總結(jié)、?批作業(yè)?、輔導(dǎo)?，幾乎?每天都?在重復(fù)?這樣的?五步曲?。隨?著培訓(xùn)?的深入?，我深?深地意?識(shí)到：?一名優(yōu)?秀的教?師沒有?先進(jìn)的?教學(xué)理?論充實(shí)?自己，?那他的?教學(xué)在?達(dá)到一?定程度?后就難?以提高?了，而?要想成?為一名?合格的?骨干教?師，就?要努力?地提高?自身素?質(zhì)、理?論水平?、教育?科研能?力、課?堂教學(xué)?能力等?。所以?回到學(xué)?校后，?我更加?努力，?仍不斷?搜集教?育信息?，學(xué)習(xí)?教育理?論，增?長(zhǎng)專業(yè)?知識(shí)。?我更注?重更新?自己的?教學(xué)觀?念，改?變教學(xué)?模式，?努力提?高課堂?效率，?從而更?快達(dá)到?真正提?高自己?的目的?。二?、理論?應(yīng)用于?實(shí)踐，?勇敢迎?接挑戰(zhàn)?作為?骨干教?師，我?努力把?學(xué)習(xí)的?理論知?識(shí)轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐?動(dòng)能，?使之有?效地指?導(dǎo)小學(xué)?___?_的教?學(xué)工作?。通?過培訓(xùn)?，我學(xué)?會(huì)了變?換角度?審視自?己的教?育教學(xué)?工作，?在新理?念的引?領(lǐng)下，?不斷反?思、調(diào)?整；每?上一課?都認(rèn)真?準(zhǔn)備，?精心揣?摩，通?過網(wǎng)絡(luò)?便捷方?式查閱?相關(guān)資?料，努?力構(gòu)建?高效的?教育教?學(xué)活動(dòng)?。_?___?心理學(xué)?家認(rèn)為?：沒有?反思的?經(jīng)驗(yàn)是?狹隘的?經(jīng)驗(yàn)，?至多只?能是膚?淺的知?識(shí)。他?說，如?果一個(gè)?教師僅?僅滿足?于獲得?的經(jīng)驗(yàn)?，而不?對(duì)經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行深?入地反?思，那?么，即?使是有?___?_年的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，也?許只是?一年工?作的_?___?次重復(fù)?。因此?，現(xiàn)在?，我的?教學(xué)會(huì)?更注重?反思了?，我會(huì)?上完每?節(jié)課都?認(rèn)真反?思，反?思這節(jié)?課成功?地方和?不足的?地方，?有哪些?地方需?要改進(jìn)?，寫好?課后小?記，單?元小結(jié)?。這對(duì)?我今后?將會(huì)有?很大的?幫助。?這次?骨干教?師培訓(xùn)?為我破?除了課?題研究?的神秘?感，對(duì)?課題研?究的方?法、形?式等都?做了具?體的引?領(lǐng)。讓?我認(rèn)識(shí)?教師要?做自己?的研究?，不斷?地思考?，對(duì)那?些司空?見慣、?熟視無?睹的事?物用心?地去發(fā)?現(xiàn)，對(duì)?那些理?所當(dāng)然?、天經(jīng)?地義的?常規(guī)和?說辭反?復(fù)琢磨?就是研?究。教?師一定?要善于?思考、?勇于實(shí)?踐、不?斷反思?提煉總?結(jié)，專?業(yè)素養(yǎng)?才能得?到發(fā)展?和提高?。在?實(shí)踐過?程中敢?于迎接?挑戰(zhàn)。?是培訓(xùn)?激勵(lì)了?我的意?志，啟?發(fā)了我?的心智?，讓我?更加執(zhí)?著地?fù)?在小學(xué)?___?_的教?育教學(xué)?上。?三、開?展校本?教研，?帶動(dòng)他?人進(jìn)步?作為?骨干教?師，我?自己不?但帶頭?鉆研，?還要帶?動(dòng)引領(lǐng)?其他_?___?教師共?同進(jìn)步?。校本?教研是?當(dāng)今教?師專業(yè)?化的重?要途徑?，學(xué)校?從學(xué)校?發(fā)展的?高度，?從教師?群體的?現(xiàn)狀發(fā)?現(xiàn)問題?，組織?教師開?展校本?教研。?將教師?實(shí)踐中?的問題?、困惑?專題化?，專題?課題化?，調(diào)動(dòng)?全體教?師和一?切可以?調(diào)動(dòng)的?力量，?運(yùn)用科?學(xué)的方?法共同?研討，?探求最?優(yōu)的解?決策略?。在研?究的過?程中提?升教師?的專業(yè)?能力。?有時(shí)研?究教學(xué)?，有時(shí)?解讀課?標(biāo)，研?究的切?入口不?同，但?最終達(dá)?到提升?教學(xué)質(zhì)?量，提?升教師?專業(yè)素?質(zhì)的能?力。?培訓(xùn)雖?然結(jié)束?了，但?學(xué)習(xí)和?思考并?沒有停?止，也?不能停?止！我?將不辜?負(fù)老師?和領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?幫助和?悉心指?導(dǎo)，在?今后的?工作中?努力改?善自身?，勇敢?迎接更?多挑戰(zhàn)?。相信?，今后?，我會(huì)?一如既?往，將?自己的?全部心?血傾注?于教育?事業(yè)上?，使自?己真正?起到一?個(gè)骨干?教師的?作用。?小學(xué)?教師年?終總結(jié)?個(gè)人（?三）?時(shí)光流?逝，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)?學(xué)年又?要結(jié)束?了。?回顧一?年來的?學(xué)校生?活尤其?是本學(xué)?期的教?學(xué)生活?情況，?有成績(jī)?也有不?足。令?人欣慰?的是我?所擔(dān)任?班級(jí)的?___?_成績(jī)?有了明?顯的提?高，學(xué)?生們的?學(xué)習(xí)積?極性高?漲，不?足的是?有些學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不好。?我就從?以下三?方面做?該學(xué)年?總結(jié)：?一、?思想方?面我?積極參?加各種?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)?真參加?政治學(xué)?習(xí)，為?了提高?自己的?思想覺?悟，每?周我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?。我還?深知要?教育好?學(xué)生，?教師必?須先以?身作則?，時(shí)時(shí)?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。作?為一名?教師自?身的師?表形象?要時(shí)刻?注意，?我在注?意自身?師表形?象的同?時(shí)非常?重視對(duì)?學(xué)生的?全面培?養(yǎng)。在?工作中?，我積?極、主?動(dòng)、勤?懇、責(zé)?任心較?強(qiáng)，樂?于接受?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?。任勞?任怨。?在不斷?的學(xué)習(xí)?中，努?力使自?己的思?想覺悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。二?、教育?教學(xué)?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?成功，?是每位?教師的?心愿、?的榮譽(yù)?。作為?一名普?通的小?學(xué)__?__教?師，最?緊迫的?問題是?具有新?的教學(xué)?理念、?刻苦鉆?研如何?把課上?得深動(dòng)?而有趣?，才能?夠抓住?學(xué)生的?興趣，?從而顯?現(xiàn)出獨(dú)?特的上?課風(fēng)格?。教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，特別?是我現(xiàn)?在所教?的班級(jí)?學(xué)生已?是__?__年?級(jí)的學(xué)?生了，?課程難?度加大?了，也?是為升?入中學(xué)?的學(xué)習(xí)?打好基?礎(chǔ)的階?段。本?人雖不?擔(dān)任班?主任工?作，但?很多工?作不敢?懈怠，?唯恐有?負(fù)家長(zhǎng)?和學(xué)生?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前，?我認(rèn)真?仔細(xì)的?進(jìn)行備?課，制?作課件?，根據(jù)?本班學(xué)?生特點(diǎn)?，對(duì)教?案進(jìn)行?認(rèn)真的?修改，?課后布?置的作?業(yè)力求?少而精?，努力?做到既?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)，又?提高教?學(xué)質(zhì)量?。其次?，教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，不斷?地結(jié)合?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，更?有的放?失的進(jìn)?行教學(xué)?。如鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，在?教學(xué)中?營(yíng)造自?主、合?作、探?究、民?主平等?的學(xué)習(xí)?氛圍等?。再次?，在教?學(xué)中滲?透德育?教育，?使學(xué)生?學(xué)好知?識(shí)的同?時(shí)，更?好的學(xué)?會(huì)做人?、做事?，為社?會(huì)和國?家做出?更大的?貢獻(xiàn)。?三、?加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)?如何?挖掘?qū)W?生潛能?，提高?學(xué)生素?質(zhì)，強(qiáng)?化教師?的基本?功訓(xùn)練?，我除?在學(xué)校?積極學(xué)?習(xí)理論?知識(shí)外?，同時(shí)?積極參?加教師?培訓(xùn)。?只有在?平時(shí)不?斷的學(xué)?習(xí)中慢?慢積累?知識(shí)，?才能使?之更加?靈活的?運(yùn)用于?我們的?教育教?學(xué)中，?這就需?要有一?個(gè)好的?學(xué)習(xí)心?態(tài)和比?較科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法。?我想我?會(huì)繼續(xù)?延著這?條路走?下去的?，做一?個(gè)真正?的優(yōu)秀?的小學(xué)?數(shù)學(xué)教?師。?當(dāng)然在?教學(xué)中?肯定存?在很多?不足之?處，在?今后的?教學(xué)中?本人一?定將更?加努力?，查漏?補(bǔ)缺，?積極學(xué)?習(xí)新的?理論和?探討教?學(xué)教研?。爭(zhēng)取?有更大?的進(jìn)步?，為我?校明天?的輝煌?而努力?拼搏、?奮斗。?小學(xué)?教師年?終總結(jié)?個(gè)人（?四）?回顧過?去的一?年，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。為了?更好地?做好今?后的工?作，我?就本年?度的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?積極?參加各?種思想?、政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己。?在工作?中嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，對(duì)人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?二、教?學(xué)工作?方面?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，認(rèn)?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。課?后及時(shí)?對(duì)該課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記。?為了提?升自己?的理論?素養(yǎng)，?我不但?自己訂?閱了體?育雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)中學(xué)?體育教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對(duì)于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長(zhǎng)為己?所用。?三、?教學(xué)業(yè)?績(jī)方面?在教?學(xué)工作?中，我?的努力?得到了?回報(bào)，?所任班?級(jí)__?__年?級(jí)學(xué)生?成績(jī)喜?人，學(xué)?生的體?質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)合?格率達(dá)?95%?以上。?在課余?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?訓(xùn)練方?面，我?帶領(lǐng)學(xué)?生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)?練，并?做到訓(xùn)?練有計(jì)?劃、階?段有測(cè)?驗(yàn)、測(cè)?驗(yàn)有記?錄、帶?領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系?統(tǒng)的進(jìn)?行訓(xùn)練?。在訓(xùn)?練過程?中我努?力做好?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?工作，?使家長(zhǎng)?能夠讓?學(xué)生訓(xùn)?練，使?學(xué)生能?夠安心?訓(xùn)練。?總之?，在本?學(xué)年的?工作中?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我取?得了一?定成績(jī)?，但也?不免存?在一些?不足，?我將發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?爭(zhēng)取在?新的一?年里取?得更大?的成績(jī)?。小?學(xué)教師?年終總?結(jié)個(gè)人?（五）?我是?一名極?其普通?的小學(xué)?教師，?今年擔(dān)?任著_?___?年級(jí)一?班的_?___?。工作?中，有?苦有甜?，均能?淡然處?之。我?重點(diǎn)從?以下四?個(gè)方面?嚴(yán)格要?求自己?，促使?自己進(jìn)?步。?一、服?從領(lǐng)導(dǎo)?分配?工作中?，領(lǐng)導(dǎo)?分配的?實(shí)際工?作，盡?自己的?努力，?克服困?難去完?成。不?找主觀?理由，?不埋怨?工作環(huán)?境，實(shí)?實(shí)在在?，誠信?做人。?做為一?名教職?員工，?就應(yīng)該?為學(xué)校?教育的?發(fā)展著?想，拋?棄私心?雜念，?全心全?意為教?育服務(wù)?。二?、鉆研?教材，?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)工?作之余?，刻苦?鉆研教?材，了?解學(xué)生?的