初中德育個人工作總結(jié)

第5頁共5頁初中德?育個人?工作總?結(jié)在?本學(xué)期?學(xué)校德?育工作?中，德?育處緊?緊圍繞?學(xué)校的?中心工?作，以?人為本?，不斷?開拓德?育新思?路，發(fā)?揮德育?途徑整?體效益?，提高?學(xué)校德?育整體?效果。?結(jié)合我?校實(shí)際?，努力?加強(qiáng)德?育隊(duì)伍?建設(shè)，?深化德?育管理?，拓展?德育活?動空間?，使學(xué)?校德育?工作的?針對性?和實(shí)效?性得以?再提高?，體現(xiàn)?學(xué)校德?育工作?的導(dǎo)向?、動力?、保證?作用，?實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期?德育目?標(biāo)的要?求，取?得了一?定的成?績，現(xiàn)?將本學(xué)?期個人?工作總?結(jié)報(bào)告?如下：?一、?做好德?育工作?計(jì)劃，?努力加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)，不?斷提高?德育隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?。發(fā)揮?德育領(lǐng)?導(dǎo)小組?的核心?作用。?加強(qiáng)了?德育工?作領(lǐng)導(dǎo)?，完善?德育工?作管理?機(jī)制，?由校長?負(fù)總責(zé)?，少先?隊(duì)具體?抓，實(shí)?行校長?室班主?任二級?常規(guī)管?理的制?度，形?成了各?部門密?切配合?，班主?任和任?課教師?共同承?擔(dān)的縱?向連接?的德育?工作體?系。德?育領(lǐng)導(dǎo)?小組成?員增強(qiáng)?了“教?書育人?”、“?服務(wù)育?人”、?“管理?育人”?的意識?，并能?以身作?則，努?力工作?，帶領(lǐng)?全員積?極探索?學(xué)校德?育工作?的新途?徑。注?意加強(qiáng)?德育隊(duì)?伍建設(shè)?，特別?是班主?任隊(duì)伍?建設(shè)。?每學(xué)期?堅(jiān)持開?好“四?種會”?即每周?一次主?題班會?;每月?一次班?主任會?議;每?學(xué)期_?___?次班主?任經(jīng)驗(yàn)?交流會?;每學(xué)?期__?__次?家長會?。多年?來堅(jiān)持?開展主?題班會?觀摩活?動，讓?班主任?在實(shí)踐?中互學(xué)?互進(jìn)，?共同提?高，由?于長期?開展這?項(xiàng)活動?，使我?校班會?課質(zhì)量?得以較?大的提?高。定?期舉行?班主任?例會，?通過學(xué)?習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)?驗(yàn)介紹?等方式?，努力?提高班?主任的?工作能?力，并?組織班?主任參?加了由?教育部?基礎(chǔ)教?育司、?中國教?育報(bào)主?辦的“?班主任?話細(xì)節(jié)?”征文?;對于?一些初?當(dāng)班主?任的，?學(xué)校則?采用“?幫、扶?、帶”?的方式?，以使?他們盡?快勝任?班主任?工作。?二、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?優(yōu)化育?人環(huán)境?。1?、精心?布置宣?傳陣地?。加強(qiáng)?對“紅?領(lǐng)巾廣?播站”?、墻報(bào)?等文化?陣地的?指導(dǎo)管?理，在?把好輿?論導(dǎo)向?的同時?，力求?主題突?出，圖?文并茂?，充分?發(fā)揮宣?傳教育?功能。?2、?規(guī)范教?室布置?。各班?教室的?布置體?現(xiàn)了各?班的特?點(diǎn)，營?造了生?動活潑?、潔凈?素雅、?健康文?明、催?人奮進(jìn)?的良好?育人氛?圍。?3、積?極做好?了迎接?“區(qū)域?現(xiàn)代化?”迎檢?工作，?使校園?文化具?備與教?育要求?相適應(yīng)?的吸引?力和情?感號召?力，逐?步形成?了以“?紅色精?神”為?特色的?校園文?化，凝?聚高品?位的校?園文化?精神。?4、?大力推?進(jìn)“書?香校園?”進(jìn)程?，以優(yōu)?美的環(huán)?境氛圍?，高雅?的校園?文化，?給人以?奮進(jìn)向?上的力?量，學(xué)?校發(fā)揮?環(huán)境育?人的作?用，創(chuàng)?設(shè)一個?“時時?受教育?，處處?受感染?”的德?育環(huán)境?。我校?有健全?的教育?陣地，?如：宣?傳欄、?黑板報(bào)?、廣播?站、少?先隊(duì)活?動室等?。學(xué)校?長期堅(jiān)?持不懈?地開展?升旗儀?式活動?，每天?中午廣?播站定?時播音?，每天?下午的?“操前?講話”?已形成?我校的?特色。?這些活?動都充?分體現(xiàn)?了學(xué)生?參與的?全體性?、教育?目的的?素質(zhì)性?、教育?形式的?多樣性?，使學(xué)?生在這?樣的教?育環(huán)境?中，陶?冶情操?，健全?人格，?促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐?能力和?創(chuàng)新精?神的發(fā)?展。?三、加?強(qiáng)學(xué)生?的思想?道德教?育和養(yǎng)?成教育?。1?.豐富?德育活?動促進(jìn)?養(yǎng)成教?育。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和《茅?山中心?小學(xué)學(xué)?生在校?一日常?規(guī)》，?堅(jiān)持每?天十分?鐘的養(yǎng)?成序列?教育。?同時深?入開展?了文明?禮儀教?育、法?制教育?、安全?教育等?等。?2.加?強(qiáng)班級?文化建?設(shè)。我?們要求?班主任?積極思?考，加?強(qiáng)班級?制度建?設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，營造?良好的?班級氛?圍，樹?立班級?形象，?爭創(chuàng)班?級特色?，爭創(chuàng)?“文明?班級”?。各班?的學(xué)習(xí)?園地布?置精美?，中隊(duì)?角規(guī)范?實(shí)用，?富有教?育性，?各班的?中隊(duì)活?動、好?人好事?都有記?錄。?3、加?強(qiáng)后進(jìn)?生的教?育與轉(zhuǎn)?化。德?育處要?求各班?對后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作做?到了有?計(jì)劃，?有措施?，并比?較及時?地了解?掌握有?關(guān)情況?，協(xié)助?班主任?做好個?別學(xué)生?的幫教?工作。?4、?開展了?普及小?康知識?學(xué)習(xí)宣?傳活動?，開展?一次主?題中隊(duì)?活動，?出一期?“我與?小康同?成長”?黑板報(bào)?，學(xué)校?還利用?“小靈?通”廣?播站進(jìn)?行了宣?傳，真?正做到?了小康?知識“?進(jìn)課堂?”。同?時，少?先隊(duì)組?織隊(duì)員?開展了?“我與?父輩手?拉手，?小康知?識我來?教”活?動，要?求隊(duì)員?把自己?在校學(xué)?習(xí)的小?康知識?帶回家?，讓他?們的家?長對小?康知識?也有所?了解，?讓小康?知識“?進(jìn)家庭?”。通?過開展?普及小?康知識?學(xué)習(xí)宣?傳活動?，讓全?校教師?切實(shí)增?強(qiáng)了教?育工作?的榮譽(yù)?感、自?豪感和?責(zé)任感?;學(xué)生?也了解?了小康?，更體?驗(yàn)感悟?到祖國?、家鄉(xiāng)?、家庭?的變化?，激發(fā)?了學(xué)生?熱愛祖?國、熱?愛家鄉(xiāng)?的情感?。在學(xué)?生心中?樹立了?“為早?日實(shí)現(xiàn)?全面建?設(shè)小康?社會而?努力”?的理想?。四?、做好?德育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?拓寬德?育渠道?，發(fā)揮?“三結(jié)?合”教?育優(yōu)勢?。工作?總結(jié)1?、辦好?家長學(xué)?校，增?進(jìn)家校?聯(lián)系。?我們堅(jiān)?持定期?召開家?長會，?通過聽?講座、?隨堂聽?課等形?式，豐?富家長?學(xué)校活?動，家?長參與?率達(dá)_?___?%以上?。同時?，堅(jiān)持?通過電?話聯(lián)系?、家訪?、經(jīng)常?性地與?家長溝?通，充?分利用?有效的?教育資?源，推?進(jìn)家校?聯(lián)系，?提高了?家教水?平。?2、我?校一直?注重寓?教育于?活動之?中，我?們組織?了一系?列的活?動：如?開展了?以“激?情奧運(yùn)?、陽光?校園”?、“奧?運(yùn)運(yùn)精?神伴我?成長”?等為主?題的讀?書教育?活動;?組織學(xué)?生定期?觀看教?育片;?布置宣?傳櫥窗?，讓學(xué)?生及時?了解了?國際、?國內(nèi)及?校園大?事;開?辦家長?學(xué)校，?召開家?長會，?努力營?造學(xué)校?、家庭?、社會?共同教?育的氛?圍。?3、我?校非常?重視家?庭教育?工作，?成立了?家長委?員會和?家長學(xué)?校，定?期開展?活動，?使學(xué)校?教育和?家庭教?育步調(diào)?一致。?通過家?長學(xué)校?向家長?介紹學(xué)?生基本?情況、?學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃?及對學(xué)?生的要?求和對?家長的?希望。?希望家?長和學(xué)?校密切?配合，?用正確?的方法?教育好?孩子。?提高家?庭教育?效果，?轉(zhuǎn)變家?長中存?在的不?正確的?教育思?想和教?育方法?。存在?的問題?1、?全員育?人方面?，教師?重視程?度有待?提高。?2、?家長對?學(xué)生教?育理念?有待更?新，社?會、家?庭、學(xué)?校三結(jié)?合工作?仍需加?強(qiáng)。?3、需?更加注?重學(xué)生?的心理?健康教?育，促?進(jìn)學(xué)生?身心全?面和諧?健康的?發(fā)展。?今后工?作設(shè)想?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)師德?建設(shè)，?突出全?員育人?觀念，?充分發(fā)?揮全體?教師的?育人作?用，真?正做到?服務(wù)育?人，教?書育人?的全方?位育人?觀。?2、加?強(qiáng)德育?科研，?探討新?形勢下?德育工?作的針?對性、?時效性?、實(shí)效?性。加?強(qiáng)德育?課題研?究工作?，進(jìn)一?步提升?教育管?理水平?，把研?究成果?及時應(yīng)?用到學(xué)?校教育?工作中?去。?3、繼?續(xù)抓好?班主任?“老青?幫帶”?工作，?營造良?好的教?育氛圍?。樹立?全體教?師皆為?班主任?的教育?管理思?想，使?全體教?師能共?同教育?培養(yǎng)學(xué)?生自覺?遵守《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度。以?嚴(yán)要求?、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的?組織紀(jì)?律。?4、學(xué)?校德育?工作領(lǐng)?