初中化學(xué)-課題4 化學(xué)式與化合價教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面的內(nèi)容：1根據(jù)化合價求化學(xué)式，2有關(guān)化學(xué)式的三種基本計(jì)算，內(nèi)容比較簡單，學(xué)生容易接受，所以在教學(xué)中對三種計(jì)算采用先引導(dǎo)學(xué)生自主觀察例題，小組討論歸納解題方法、教師強(qiáng)調(diào)解題格式、技巧，再通過學(xué)生練習(xí)鞏固的程序進(jìn)行，符合學(xué)生初次接觸化學(xué)計(jì)算的思維特點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中主要運(yùn)用閱讀教材、引導(dǎo)分析、討論歸納和練習(xí)鞏固等方法進(jìn)行。對已進(jìn)入九年級的學(xué)生來說他們的抽象思維能力和歸納概括能力均已初步形成，在課堂上他們厭倦教師的單獨(dú)說教灌輸，希望教師創(chuàng)設(shè)便于他們自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給他們發(fā)表自己見解和表現(xiàn)自己才華的機(jī)會，希望教師滿足他們的創(chuàng)造性愿望，讓他們自己進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動，讓他們獲得施展自己創(chuàng)造性才能的機(jī)會。作為知識傳授的主導(dǎo)者，教與學(xué)是教師和學(xué)生的平等互動，師生交往，共同發(fā)展的過程，在這過程中，盡量在傳授知識過程中讓學(xué)生愛聽、愛看、愛做、愛學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)知識的情感，在化學(xué)式書寫的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的進(jìn)行指導(dǎo)顯示→示范與模仿→知道理解與應(yīng)用→矯正→熟練書寫，從而讓學(xué)生形成一種良好的思維習(xí)慣。本從檢測的結(jié)果來看化學(xué)式的書寫和元素化合價計(jì)算這兩題達(dá)標(biāo)率較高，物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算這道練習(xí)題達(dá)標(biāo)率稍低分析其原因在于計(jì)算能力差，列式過程做的都較好沒有出現(xiàn)問題。本課題包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算三部分內(nèi)容。

第一部分介紹化學(xué)式。首先講述化學(xué)式的概念，然后指出每種物質(zhì)只有一個化學(xué)式，同時說明物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，所以化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不能主觀臆斷，隨心所欲。第二部分介紹化合價。重點(diǎn)指出形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，所以化學(xué)上用化合價來表示原子之間相互化合的數(shù)目。然后介紹一些常見元素和根的化合價，以及確定化合物中元素化合價應(yīng)注意的事項(xiàng)。同時以推求五氧化二磷的化學(xué)式為例，講述應(yīng)用化合價推求化學(xué)式的步驟和方法。

第三部分從相對分子質(zhì)量的概念入手介紹有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算，包括計(jì)算相對分子質(zhì)量、計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比和計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本課題內(nèi)容是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是“雙基”的重要部分。本課題內(nèi)容具有一定的難度，但要求學(xué)生掌握，這對于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)會有很大的幫助。在教學(xué)中主要運(yùn)用閱讀教材、引導(dǎo)分析、討論歸納和練習(xí)鞏固等方法進(jìn)行。對教材認(rèn)識，學(xué)生的情況，確定以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

1．用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并利用化合價推求化學(xué)式。

2．利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：1．利用化合價寫化學(xué)式。

4．根據(jù)相對分子質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算課時

第一課時：化學(xué)式和一些常見元素及根的化合價。

第二課時：應(yīng)用化合價寫化學(xué)式及有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算。本課題我設(shè)計(jì)了三個練習(xí)題，分別檢測根據(jù)化合價書寫化學(xué)式、根據(jù)化學(xué)式求元素化合價及物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。1、已知下列元素在氯化物中的化合價，寫出它們氯化物的化學(xué)式（在氯化物中Cl的化合價為-1價）+1+2+3KCaAl2、據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為（）A．+1

B．+2

C．+3

D．

+43、2008年9月，國務(wù)院對三鹿“問題奶粉”受三聚氰胺污染重大安全事故作出的重要指示，全力救治和篩查泌尿系統(tǒng)結(jié)石患兒；三聚氰胺是一種有機(jī)化合物，化學(xué)式為C3H6N6，請算出C3H6N6中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。相對原子量C:12H:1N:14由于課堂教學(xué)的內(nèi)容比較多，進(jìn)程比較快，學(xué)生練習(xí)相對較少，不利于部分后進(jìn)生對計(jì)算方法、格式的正確掌握和鞏固，為此在下一節(jié)課就計(jì)算通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固?！痘瘜W(xué)式與化合價》是第四單元課題四的有關(guān)內(nèi)容，本課題包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算三部分內(nèi)容，他們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，因此是雙基的重要組成部分，能夠較好的掌握它們，對于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)及元素符號的寫法，這為過渡到本課題起到了鋪墊作用。為之后學(xué)習(xí)第五單元《化學(xué)方程式》的內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在整個教材中起著承上啟下的作用。教材首先講述了化學(xué)式的概念，指出了由于純凈物有固定的組成，因此每種物質(zhì)只有一個化學(xué)式，同時還指出物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測得的，所以化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，但是化學(xué)式的書寫，主要是通過化合價來推求。從