人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》

請(qǐng)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?觀潮人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元/show/0_NXEq1DQqB591OJ.html整理課件觀潮寬闊籠罩薄霧依舊恢復(fù)燦爛昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面沸騰積累字詞整理課件大堤屹立浩浩蕩蕩山崩地裂(dī)（yì)（hàO）

（bēng)讀準(zhǔn)字音整理課件近義詞屹立——籠罩——昂首——頓時(shí)——聳立掩蓋翹首立刻整理課件鴉雀無(wú)聲反義詞寬闊——風(fēng)平浪靜——人山人?！寺暥Ψ小M窄波濤洶涌寥寥無(wú)幾整理課件特殊結(jié)構(gòu)的詞若隱若現(xiàn)

浩浩蕩蕩

人山人海多才多藝礙手礙腳漂漂亮亮破破爛爛平平安安整理課件四字詞昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地整理課件人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元整理課件讀了課題，你想知道什么？在哪里觀潮？潮是怎么樣的？整理課件

自由朗讀課文，找出在哪里觀潮？并思考：課文按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。整理課件整理課件潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后課文的寫(xiě)作順序：整理課件默讀寫(xiě)“潮來(lái)前”的段落，思考：這一段介紹了什么？主要描寫(xiě)了什么？

觀潮的時(shí)間——農(nóng)歷八月十八日早晨觀潮地點(diǎn)——海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上觀潮人的心情——急切地等待觀潮的場(chǎng)面——人山人海潮來(lái)前江面的景象——平靜、霧蒙蒙作者主要抓住什么來(lái)寫(xiě)？人動(dòng)江靜整理課件寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。朗讀感悟：

錢(qián)塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見(jiàn)的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來(lái)，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈。

整理課件小組合作學(xué)習(xí)探究“潮來(lái)時(shí)”的段落：作者是按什么順序?qū)懘蟪眮?lái)時(shí)的景象？又是從哪幾方面來(lái)描述的？

聲音樣子遠(yuǎn)稍近再近更近整理課件聲音樣子隆隆的響聲越來(lái)越大山崩地裂一條白線

橫貫江面

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩兩丈多高的水墻

默讀，畫(huà)出描寫(xiě)潮水樣子和聲音的詞語(yǔ)。

整理課件朗讀感悟：從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。這兩個(gè)都是什么句？把什么比作什么？你感受到了什么？氣勢(shì)雄偉聲勢(shì)浩大

整理課件用自己的話說(shuō)說(shuō)潮來(lái)時(shí)的聲音和樣子。指導(dǎo)有感情地朗讀。播放錄像鏈接視頻/show/0_NXEq1DQqB591OJ.html整理課件再說(shuō)說(shuō)你的感受？奇特雄偉壯觀整理課件潮來(lái)之時(shí)，聲勢(shì)浩大，潮過(guò)之后呢？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來(lái)高了。這里的“靜”和潮來(lái)前的“靜”一樣嗎？

停息后是什么景象？說(shuō)明什么？潮水大整理課件總結(jié)：這篇課文主要寫(xiě)了什么？

記敘了一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。作者又是怎樣表達(dá)的？

錢(qián)塘江大潮是天下奇觀?？偸觯撼眮?lái)前朝來(lái)時(shí)潮過(guò)后籠罩薄霧風(fēng)平浪靜分述：其中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫(xiě)了“潮來(lái)之時(shí)”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。遠(yuǎn)：聲如悶雷一條白線近：白浪翻滾山崩地裂漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼整理課件全文貫穿著一個(gè)什么字來(lái)寫(xiě)的？奇奇在什么地方？特殊的地理位置

錢(qián)塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見(jiàn)的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來(lái)，受到很大的約束，這是地理因素。八月十八，太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。引力作用時(shí)間因素八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈。

整理課件錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。什么叫“奇觀”？

雄偉壯觀而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。

感悟：整理課件一線潮整理課件交叉潮整理課件回頭潮整理課件總結(jié)全文

這篇課文作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序，通過(guò)寫(xiě)作者在觀察時(shí)所聽(tīng)到的聲音、看到的樣子，以及人們的情緒變化，把錢(qián)塘江大潮壯觀的場(chǎng)面展現(xiàn)在我們眼前，使人發(fā)自內(nèi)心地感嘆：錢(qián)塘江大潮不愧為--天下奇觀。整理課件練習(xí)一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃"√"。

籠罩（lónglǒng）

薄霧（bóbáo）

余波（bōpō）風(fēng)號(hào)浪吼（háohào）√√√√整理課件二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）形容聚集的人極多。（）（2）形容隱隱約約。（

）（3）沒(méi)有風(fēng)浪，比喻平靜（）人山人海若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜整理課件三、比較詞語(yǔ)填空。（1）奔騰沸騰只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。（2）恢復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，他掌握不好，（）幾十次以后，終于成功地完成了。掌聲雷動(dòng)，過(guò)了好久，劇場(chǎng)才（）平靜。（3）觀賞欣賞媽媽站在花壇邊，（）著盛開(kāi)的牡丹。我們到音樂(lè)廳（）音樂(lè)觀賞重復(fù)奔騰沸騰恢復(fù)欣賞整理課件四、寫(xiě)近意詞霎時(shí)（）昂首（）籠罩（）整理課件五、根據(jù)課文內(nèi)容填空