初中信息技術(shù)鄂教課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)16 水的訴說(shuō)-制作一個(gè)演示文稿

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能(1)了解“PowerPoint2022”的工作界面(2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint

2022，新建個(gè)空的演示文稿。(3)掌握在幻燈片中插入文字。（4）學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。（5）學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音或影片。(6)制作一個(gè)以“水的訴說(shuō)”為主題的演示文稿。（二）過(guò)程與方法（1）學(xué)會(huì)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主探究教材的學(xué)習(xí)方法。（2）會(huì)與小組同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)（三）情感與價(jià)值觀（1）了解水文化，建立節(jié)約用水、保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組合作，團(tuán)結(jié)互助（3）實(shí)現(xiàn)多學(xué)科與信息技術(shù)整合學(xué)情分析以往知識(shí)積累：學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過(guò)Powerpoint

2022，了解演示文稿的制作。本節(jié)課要求在演示文稿中插入文字、圖片、聲音和影片等功能，方法與Word

2022基本相同，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知奠定了基礎(chǔ)。新知探究重難點(diǎn)：但是也有部分學(xué)生小學(xué)未開(kāi)信息技術(shù)課，尤其是我擔(dān)任的襄州四中屬于縣級(jí)中學(xué)，多數(shù)為農(nóng)村孩子，學(xué)生程度有差異，為重難點(diǎn)的突破帶來(lái)了困難，需要老師的引導(dǎo)和伙伴的幫助。“水的訴說(shuō)”為主線的水文化教育切合學(xué)生實(shí)際，游戲、小品、影片、朗誦又極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)制作演示文稿做到了保障。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握在幻燈片中插入圖片、文字、影片和聲音的方法難點(diǎn)：插入文本框。4教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、游戲引入，原始人建家園。師：同學(xué)們，你們知道我們的祖先是如何選擇自已的家園的嗎？讓我們做個(gè)游戲探究一下吧。請(qǐng)同學(xué)們到組長(zhǎng)身邊，組長(zhǎng)操作，組員討論分析。[教法指導(dǎo)]（教師示范）1、請(qǐng)組長(zhǎng)拿起桌面上的白紙，相當(dāng)于遠(yuǎn)古時(shí)期的地球表面。2、在白紙上標(biāo)注三個(gè)點(diǎn)A、B、C做為建家園的地點(diǎn)。3、用手將紙揉皺，（注意不要揉破，否則地表破損，巖漿將會(huì)噴涌而出哦！）再輕輕展開(kāi)放在桌子上（不要攤平），要保持紙面坑洼不平的形狀，突起為高山，平坦為平原，低洼處為河流。4、將礦泉水瓶中的水滴一、兩滴到紙的表面。水流入低洼處形成河流。高山貧瘠，有河流的地方，水源豐沛，萬(wàn)物滋生，充滿生機(jī)。（不是老師吝嗇，因?yàn)榈厍蛏纤Y源只有%是可被開(kāi)發(fā)利用的。如果地球有一瓶水，那么我們地表的淡水資源就只有一滴。）5、觀察A、B、C三點(diǎn)哪處更適合建立家園。（小組討論）學(xué)生回答：家園建在有水源的地方。（為答對(duì)的學(xué)生所在的小組加愛(ài)心）師：水乃萬(wàn)物之本，生命之源，水從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)代，為我們講述著怎樣的故事？這就是今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)大家打開(kāi)教材P99，（齊讀課題）16

水的訴說(shuō)制作一個(gè)演示文稿?；顒?dòng)2【講授】任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)PowerPoint2022，學(xué)習(xí)PowerPoint2022工作界面設(shè)問(wèn)質(zhì)疑：什么是演示文稿呢？生：PPT

幻燈片（為答對(duì)的同學(xué)所在小組加愛(ài)心）師：演示文稿是由美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)的辦公自動(dòng)化軟件之一Powerpoint制作的。PowerPoint2022是以幻燈片形式體現(xiàn)的，集文字、圖片、聲音、視頻文件為一體的多媒體處理軟件。用于教師制作課件，公司制作產(chǎn)品宣傳片等，應(yīng)用十分廣泛。目前，計(jì)算機(jī)安裝盤中必備的軟件之一。（1）[自主探究]自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，啟動(dòng)Powerpoint。先完成的同學(xué)上臺(tái)演示。學(xué)生演示，教師板書(shū)。單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“Microsoftofficet”命令，打開(kāi)“MicrosoftofficePowerPoint

2022”窗口。打開(kāi)PowerPoint2022的同時(shí)新建了一個(gè)演示文稿。（為演示者所在小組加愛(ài)心）（2）PowerPoint2022窗口組成簡(jiǎn)介。師：標(biāo)題欄——顯示軟件名稱，文件名。

菜單欄——包括制作演示文稿時(shí)所有的操作命令。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“文件”菜單中的“新建”、“打開(kāi)”、“保存”命令；“插入”菜單中的“圖片”、“文本框”、“影片和聲音”。）

常用工具欄——對(duì)于菜單中常用的命令做成按鈕放在前臺(tái)，使用方便。

格式工具欄——常用工具欄右側(cè)，用于設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等。（強(qiáng)調(diào)）

幻燈片編輯區(qū)——對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯的區(qū)域。（3）初步練習(xí)“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令[小組競(jìng)賽]請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“F：\水的訴說(shuō)\作業(yè).ppt”，先完成的同學(xué)幫助小組其他成員，組長(zhǎng)檢查全部完成，上臺(tái)加愛(ài)心。（老師巡視督查）[設(shè)計(jì)意圖]實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)1、2，過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)中的1、2。通過(guò)最簡(jiǎn)單的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)自主探究、學(xué)生演示、小組合作完成任務(wù)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)3【活動(dòng)】（二）、任務(wù)二：在幻燈片中插入圖片（1）（展示課件）我們的祖先靠水而居，物產(chǎn)豐富，國(guó)富民強(qiáng)。大河湯湯，為我們?cè)V說(shuō)著世界文明的起源。[設(shè)問(wèn)質(zhì)疑]同學(xué)們知道世界四大文明古國(guó)是哪幾個(gè)國(guó)家嗎？她們所在的流域是哪條大河呢？讓我們朗誦詩(shī)歌，從中尋找水利與文明的答案吧！角色分配：1-4句老師示范，5-8句女生朗誦，9-12句男生朗誦，13-16，全班齊誦。[教學(xué)評(píng)價(jià)]鼓勵(lì)學(xué)生朗誦表現(xiàn)優(yōu)秀，所有小組加愛(ài)心。[設(shè)問(wèn)答疑]1-4句找出世界文明古國(guó)是（古埃及），所在流域是（尼羅河流域）

5-8句找出世界文明古國(guó)是（古印度），所在流域是（恒河流域）

9-12句找出世界文明古國(guó)是（古巴比倫），所在流域是（兩河流域）

13-16句找出世界文明古國(guó)是（大中國(guó)），所在流域是（長(zhǎng)江黃河流域）[教學(xué)評(píng)價(jià)]對(duì)答出“古巴比倫”的學(xué)生加愛(ài)心，因?yàn)樵?shī)中并未體現(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)水文化，激起學(xué)生愛(ài)水之心，將信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合，引出任務(wù)二。（2）（展示課件）在“作業(yè).ppt”中的第一張幻燈片中，插入你最感興趣的世界文明古國(guó)圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材P102“插入圖片”部分，可參考導(dǎo)學(xué)案，完成任務(wù)二。請(qǐng)兩位最先完成的同學(xué)上臺(tái)演示。學(xué)生甲演示操作，學(xué)生乙大聲講操作步驟，教師板書(shū)。單擊“插入”菜單——選擇“圖片”命令——選擇“來(lái)自文件（F）…”，在打開(kāi)的“插入圖片”窗口，“查找范圍”后的條件窗口中找到“我的電腦\F：\水的訴說(shuō)”文件夾，文件窗口中顯示的四個(gè)文明古國(guó)圖片，任選一個(gè)，選擇插入按鈕。古埃及.jpg

古印度.jpg

古巴比倫.jpg

中國(guó).jpg[小組競(jìng)賽]小組合作完成任務(wù)二，先完成的同學(xué)幫助其他組員，組長(zhǎng)檢查全部完成為小組加愛(ài)心。（教師巡視指導(dǎo)督查）[設(shè)計(jì)意圖]完成知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)4，過(guò)程和方法目標(biāo)1、2，情感與價(jià)值觀目標(biāo)1、2、3活動(dòng)4【活動(dòng)】（三）．任務(wù)三：在幻燈片中插入文字（1）（展示課件）顯示散文《哭泣的小河》同學(xué)們，水創(chuàng)造了人類的文明，造福人類，但是現(xiàn)代的文明又是如何對(duì)待水資源的呢？讓我們一起來(lái)表演一個(gè)小品，《哭泣的小河》。角色分配：五個(gè)小組長(zhǎng)上臺(tái)，每人下發(fā)一種裝有污染物的小瓶（瓶上標(biāo)注污染物名稱），請(qǐng)一位同學(xué)手捧裝有水的大飲料瓶代表小河。布置任務(wù)：老師朗誦散文，各小組長(zhǎng)按老師要求把污染物倒入飲料瓶中。春天來(lái)了，山上的冰雪融化，匯成小河歡快地向前流淌，延途夾雜著一些泥土，沙石。組長(zhǎng)1將泥土沙石倒入水中。師：同學(xué)們，現(xiàn)在的小河水可以飲用嗎？生：不能。師：將泥土、沙石沉淀，過(guò)濾之后可以飲用嗎？生：可以。

小河匯入大江，江上航船忙碌地運(yùn)輸著各種物質(zhì)，不好，有艘船上的汽油泄漏了。組長(zhǎng)2將汽油倒入水中。師：同學(xué)們，現(xiàn)在的小河水可以飲用嗎？可以在飄溢著汽油、原油的河面游泳嗎？生：不能。師：幸運(yùn)的是，水和油的比重不同，油較輕會(huì)浮于水面，進(jìn)行油水分離凈化之后，河水可以飲用嗎？生：（興奮地）可以。

江水滔滔東去，沿途有個(gè)火力發(fā)電廠，產(chǎn)生了大量的工業(yè)廢水廢汽，廢水大量排放進(jìn)入江水，廢汽排入到空氣中，與水蒸汽結(jié)合形成酸雨。組長(zhǎng)3將裝有工業(yè)廢水標(biāo)志的污染物倒入水中，組長(zhǎng)4將裝有酸雨倒入水中，整瓶水馬上變得混沌不堪。師：大量的工業(yè)廢水、酸雨成分復(fù)雜，無(wú)法分離，不能重復(fù)使用。這樣的水可以飲用嗎？水中的小動(dòng)物還能生存嗎？水中的植物還能生長(zhǎng)嗎？生：不能。江邊某個(gè)家庭正在清洗車庫(kù)，生活廢水流入路旁排水溝進(jìn)入河流。組長(zhǎng)5將生活廢水倒入水中，水變粘稠。師：同學(xué)們，看到澤被萬(wàn)物的河水變成這樣混沌，粘滯，植物能生存嗎？生：不能。師：動(dòng)物能飲用嗎：生：不能。（展示課件）被污染的圖片展。師：被嚴(yán)重污染的小河在哭泣，水中的植被遭到致命傷害在哭泣，水中動(dòng)物無(wú)法生存在哭泣，我們的內(nèi)心最柔軟的那個(gè)部位也在哭泣。師：同學(xué)們，不到二十年，你也許就是江面上航運(yùn)公司的負(fù)責(zé)人，你也許就是那個(gè)化工廠的廠長(zhǎng)，你也許就是那個(gè)洗車市民，面對(duì)哭泣的小河，為了不要讓二十年后世界上的最后一滴水就是我們的眼淚，你會(huì)做些什么？（2）（展示課件）選擇“作業(yè).ppt”中第二張幻燈片，插入一個(gè)文本框，設(shè)計(jì)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。師：小聲閱讀教材P101插入文字部分，嘗試完成任務(wù)三。最先完成的學(xué)生上臺(tái)演示，教師板書(shū)。為該小組加愛(ài)心。單擊“插入”菜單，選擇“文本框”，當(dāng)鼠標(biāo)變成十字時(shí)，拖動(dòng)文本框到指定的寬度，選擇輸入法，輸入你設(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。（參考導(dǎo)學(xué)案）[小組競(jìng)賽]輸入節(jié)能減排的方案，節(jié)約用水的措施。先完成的同學(xué)幫助其他同學(xué)，小組長(zhǎng)檢查，全部完成，為小組贏得一顆愛(ài)水之心。[設(shè)計(jì)意圖]完成知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)3，過(guò)程與方法目標(biāo)1、2，情感與價(jià)值觀目標(biāo)1、2、3。突破教學(xué)難點(diǎn)。活動(dòng)5【活動(dòng)】（四）（展示課件）任務(wù)四：在第三張幻燈片中電視屏幕處插入“影片.wmv”（1）自學(xué)教材P103，參考導(dǎo)學(xué)案中插入影片和聲音的步驟，嘗試完成任務(wù)四。最先完成的同學(xué)在座位上通過(guò)教師機(jī)廣播教學(xué)。為小組贏得一顆愛(ài)水之心，教師板書(shū)。單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音”，選擇“文件中的影片…”，在打開(kāi)的“插入影片”窗口，選擇“F：\水的訴說(shuō)”文件夾中的“影片.wmv”，單擊插入按鈕。將“影片.wmv“的窗口移動(dòng)到電視機(jī)屏幕上，改變大小。（方法同WORD改變圖片大小）（2）[小組競(jìng)賽]完成任務(wù)四，先完成的同學(xué)幫助小組成員，小組長(zhǎng)檢查，全部完成，為小組贏得一顆愛(ài)心，教師巡視督查。[設(shè)計(jì)意圖]完成知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)5、6，落實(shí)過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)6【活動(dòng)】五、展示學(xué)生作品，檢驗(yàn)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們，今天我們的小組競(jìng)賽結(jié)果終于出來(lái)，冠軍是哪個(gè)小組。

生：第二組。

師：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

師：請(qǐng)第二組組長(zhǎng)和代表上臺(tái)展示他們的優(yōu)秀作品。一人演示，一人解說(shuō)。（解說(shuō)詞參考導(dǎo)學(xué)案）活動(dòng)7【活動(dòng)】[專家面對(duì)面]探討節(jié)水好方法。同學(xué)們，今天我們請(qǐng)來(lái)了市環(huán)保協(xié)會(huì)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員李寒老師，讓我們進(jìn)行一次訪談，面對(duì)破壞水資源，浪廢水資源的現(xiàn)象，你有什么問(wèn)題想問(wèn)，節(jié)水、省水又有什么好方法