主任述職報(bào)告-2

2/2主任述職報(bào)告敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

20xx年是我勞碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本班級(jí)的特點(diǎn)，仔細(xì)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。今日，對(duì)20xx年度工作述職，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批判和珍貴意見(jiàn)。

一、一年來(lái)的主要工作：

1、20xx年高二班級(jí)會(huì)考考取得了可喜成果，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長(zhǎng)會(huì)上由于春達(dá)、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì)。9月底，帶領(lǐng)高三班級(jí)組各科老師付銀川參與高考研討會(huì)。結(jié)合本班級(jí)的現(xiàn)狀，制定出高考目標(biāo)。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對(duì)每次考試進(jìn)行具體的試卷分析和學(xué)情分析。

2、班級(jí)管理漸成特色。

班級(jí)管理事關(guān)重大。力求打造一支同學(xué)滿足、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師隊(duì)伍，是班級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。定期和辦公室的老師進(jìn)行爭(zhēng)論，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)中消失的重點(diǎn)問(wèn)題。班級(jí)管理工作有序，步調(diào)全都。（1）、注意隊(duì)伍建設(shè)，分散集體力氣，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成果，團(tuán)結(jié)是取得各方面成功的法寶。高三老師在工作中緊密合作、相互支

持，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，贏得了同學(xué)的好評(píng)、贏得了事業(yè)的勝利。（2）、規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，與任課老師仔細(xì)分析同學(xué)的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想方法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培育，邊緣生推動(dòng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。（3）、強(qiáng)化同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，做好同學(xué)思想工作，培育同學(xué)自信念。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班級(jí)的旗幟，班級(jí)工作堅(jiān)持“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。

3、班級(jí)和諧氛圍深厚。

高三班級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，班級(jí)大力提倡師生溝通，班主任和各任課老師給同學(xué)樂(lè)觀地心理示意，教室里有激勵(lì)同學(xué)的班訓(xùn)。同學(xué)的勵(lì)志教育和同學(xué)的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)范同學(xué)日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今，高三班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)、刻苦，氣氛深厚。

二、一年來(lái)主要做法：

1、責(zé)任意識(shí)。作為班級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，作為一名班級(jí)帶頭人，只有身先士卒，辦事公正，心系班級(jí)，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)過(guò)程管理。強(qiáng)化了老師責(zé)

任意識(shí)，落實(shí)老師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級(jí)工作推動(dòng)有序、扎實(shí)。

3、在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的試金石?！皬膶?shí)際動(dòng)身”、“真抓實(shí)干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們班級(jí)始終秉承的工作作風(fēng)。對(duì)各項(xiàng)工作我們做到仔細(xì)、規(guī)范、負(fù)責(zé)。以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深化，還有很多問(wèn)題有待我們?nèi)ソ鉀Q。

三、存在的問(wèn)題：

1、現(xiàn)在高三班級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀同學(xué)的教育效果還不夠抱負(fù)，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：同學(xué)中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)