小學語文修辭復習教案

小學語文總復習——修辭手法張軍清復習目標：1、復習鞏固比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等六種修辭手法。能區(qū)別比喻和擬人句。2、能夠迅速判斷出句子用了哪些修辭手法。復習重點：比喻、擬人、夸張復習過程：一、引入：美文欣賞：說說這段文字好在哪里？滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。二、介紹：修辭，就是修飾文字詞句，即運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確，鮮明而生動有力。小學常見的修辭方式有以下幾種：1、設問2、反問3、排比、4、夸張5、比喻6、擬人每一種修辭有什么特點呢？(一)比喻：比喻就是“打比方”。既兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭方法。它能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。例：公園里的花紅的似火，白的似雪，粉的似霞。運用比喻應注意的問題：①本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂的。②比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。（二）擬人：擬人就是把物當作人來寫，讓無生命的事物好像有生命一樣能活動，讓有生命的動物好像人一樣有思維和情感。例：小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。運用擬人注意的問題：①運用擬人必須符合人物的思想感情，符合所描寫的環(huán)境氛圍。②用以人擬的物必須具有人相似點，使比擬生動自然，收到良好的效果。(三)夸張：能給人以啟示，烘托氣氛，增強感染力。例：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。”（超前）（四）排比：用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。例：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進的方向。（五）設問和反問1、設問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。2、反問是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意愿。反問：例：1、宇宙空間不是大得很嗎？2、這些設想即使能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？設問：例：世界上有沒有給自己寫信的人呢？有！他就是歐立希。誰是我們最親的人呢?是媽媽。三、綜合練習：1、讀下面句子，各運用了什么修辭手法。擬人）（比喻）（設問）（反問）深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（排比）二、下列哪些是比喻句，請打上“√”，不是比喻句打上“×”√））3、海底的動物常常在竊竊私語。4、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（×）（×）））7、）三、要求寫句子：2、花兒在風中搖擺。（改為擬人句）3、四、請你寫出比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張各一句話。綜合練習：1、讀下面句子，各運用了什么修辭手法。）（）（設問）（））二、下列哪些是比喻句，請打上“√”，不是比喻句打上“×”）3、海底的動物常常在竊竊私語。（））））））三、要求寫句子