贛美版小學一年級上冊美術教案

第1課中國小朋友的畫教學目的：1．通過指導欣賞兒童美術作品，啟發(fā)學生美術創(chuàng)造力，提高學習美術的興趣。2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。3．對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。重點：講解兒童畫所表達的具體內容，使學生感受其生活情趣。難點：使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具：兒童作品、PPT課件。一、組織教學檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。二、講授新課1、導入課題，并板書。我們小朋友熱愛美術，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。板書課題)2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫?！讹L景》……、教師演示講解欣賞方法。b、分組討論。、全班交流。三、鞏固練習學生討論過程，教師輔導。四、課堂總結總結本次的學習情況。第2課我的小畫箱教學目的1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、3、4、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。材料準備1、學生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書2、PPT課件、演示畫冊、剪刀多把、雙面膠、學生活動畫冊、顏色筆多盒、標題多張教學過程第一課時教學目的：1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、3、4、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。一、新課導入：師：上周，教師要求你們回去畫一只蝴蝶帶過來。都準備好了嗎？誰能在同學們面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表達自己的創(chuàng)作意圖?！磥恚瑢W們的作品都很出色，能把一只蝴蝶畫得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，還有其他更好的工具嗎？二、認識各種筆和顏料。1、彩色水筆。2、勾線筆。3、彩色鉛筆。4、彩色手工紙。5、油畫棒。6、水粉顏料和工具。7、橡皮泥。請試著用線條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。四、教師小結。通過這堂課的學習，你學會了什么？第3課涂涂畫畫教案教學目的：1、提高學生對色彩的感受力；2、培養(yǎng)繪畫的興趣；3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力；4、培養(yǎng)良好的學習習慣；訓練學生團結合作性。重點：1、學生了解各種顏色、顏料的性能；2、畫出新奇的圖形，涂上鮮艷的顏色。難點：學生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中，掌握色彩的涂畫方法。教學方法：演示法、練習法教學工具：PPT課件。教學過程：一、介紹工具：出示工具今天，我們要用各種工具作畫，所以先來認識一下有什么工具?！睂W生觀察。顏料必須用排筆調開，可以混合配色。水杯用來洗筆?！倍?、新授課1、欣賞圖（1）俄羅斯畫家康定斯基的作品。提問：畫面上用了哪些顏色？師：畫面上有具體的圖形嗎？學生思考。圖（2）學生作業(yè)師：這幅畫中有什么圖形？主要采用哪種色彩？學生分析。2、引導繪畫1）出示白紙，剪成各種形狀。師：請各組同學用不同顏色來給這些形狀添上不同形狀和花紋。學生嘗試畫。2）教師演示畫、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。、在畫面上任意涂上顏色，注意色彩的變化。C、添加不同形狀或花紋。3）學生動手繪畫他變化嗎？第4課圖形變變變教學目的：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學重難點：重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。一、組織教學1、準備制作用具，規(guī)范美術制作習慣。2、同學們，你們對今天的美術課有什么要求？對自己又有什么要求？二、導入新課1、我想請大家給我畫張肖像，留個紀念，我來擺個漂亮造型。游戲：快速的用一條線畫出我的動作1）教師用自己形體動作模仿了“872）教師邀請學生與自己一起模仿“103）誰也能來為大家來一個動作？（可讓學生表演簡單的“12”等）2、看看我們一起請來誰？3、揭示課題三、欣賞感知1、了解數(shù)字的歷史。1）這些數(shù)字你認識嗎？誰能讀讀？誰還能背背？真了不起！2）你對這些數(shù)字有什么想說的？想問的？3）為什么大家都這么讀，都這么寫？4）介紹數(shù)字的歷史：2、你喜歡它們嗎？最喜歡哪個數(shù)字，為什么？數(shù)字沒有好壞之分，它們都是我們的好朋友，日常生活中，誰都離不開它們，相信嗎？有人不信，我們來說段相聲對話，要求：教師與學生對話，教師引導學生說數(shù)字，但學生不能說數(shù)字，說了就算輸。四、作品展示1、學生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)字時裝秀等形式。2、評價：你喜歡誰的就給誰貼上“數(shù)字獎”3、課堂拓展：運用今天的變形本領為生活中，電話號碼、門牌號碼、車牌號碼、生日、姓名等等變形。第5課我的名字牌第一課時教學目的：1、讓學生認識各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的我的名字叫樂趣；2、了解一些畫種，我的名字叫知道兒童畫包括造型和上色的步驟；3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關，學會表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。一、活動：介紹自己二、介紹課前常規(guī)1、美術課的各種常規(guī)工具筆：鉛筆、彩筆、蠟筆紙：畫本、畫紙、彩紙用品：剪刀、橡皮等2、美術課紀律認真聽課，教師講課時不動手，教師宣布開始后盡情表現(xiàn)，可以自己畫、也可以合作畫；同學之間互相幫助，多交流，畫完后跟同學說說自己的畫第二課時教學目的：1、讓學生認識各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的我的名字叫樂趣；2、了解一些畫種，我的名字叫知道兒童畫包括造型和上色的步驟；3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關，學會表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。一、繪畫創(chuàng)作：1、剛才小朋友介紹了自己，我的名字叫教師的腦袋太小，一下記不住，請小朋友用畫畫的形式告訴我2、把你們的姓名先用筆寫出來，你覺得怎樣寫漂亮就怎樣寫，寫大一點3、把自己的姓名裝飾一下，我的名字叫工具各異4、二、作品展評。第6課太陽星星和月亮教學目的：1培養(yǎng)學生動腦和動手能力，引導學生從小形成一種熱愛大自然的好習慣。2讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學。重點：讓學生學會撕紙、貼畫，并添畫。培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。難點：能按要求撕紙貼畫，并添畫。教學工具：多媒體。教學過程第一課時教學目的：1培養(yǎng)學生動腦和動手能力，引導學生從小形成一種熱愛大自然的好習慣。2讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學。重點：讓學生學會撕紙、貼畫，并添畫。培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。難點：能按要求撕紙貼畫，并添畫。教學過程一導入1在黑板上畫一個圓圈（提問）大家看一看，教師在黑板上畫了一個什么形狀呢？（學生23大家看一看，教師畫的圓是什么顏色的？（紅色）那剛才我們說到了那么多圓，那什么東西是紅色的圓呢？對了，教師畫的餓這個圓就是太陽。二講授1在大家的印象中，太陽是什么樣的呢？2今天教師帶來了一對雙胞胎兄弟，大家想不想見見他們??！引出太陽有表情。其實太陽不只有這兩種表情，大家想一想太陽還會有什么表情呢？（提問）讓學生到黑板上畫出來。3大家畫的非常好，但是太陽除了有表情還有什么？對了就是光芒。那光芒是什么樣子的呢？誰能上來為太陽加上光芒呢？4教師這里有一個太陽的家族，這里面有各種表情各種光芒的太陽，我們起來看看吧！5我們剛才講到太陽有表情和光芒，那太陽是自己在天空中的嗎？大家都說和他的朋友們每天都開心的做游戲呢？三學生練習1下面我們來欣賞幾張其他小朋友的畫。2要求每一個學生畫一張以太陽為主題的畫，要畫上表情及光芒，色彩要鮮艷。3評價小結。教學過程1、導入話題，引起孩子興趣。（1）教師：小朋友們，教師個你們帶來了一個新朋友，請你們數(shù)一二三咱們把它請出來吧?。?）教師：月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請幾個好朋友吧。2、事范例，引起涂畫興趣。（1）教師拿出事先涂好的星星讓學生看，并讓學生說出星星的顏色。（2（3）月亮嫌伙伴太少了，我們再給他請幾個吧！我這里有好多星星呢，可是沒涂色，請小朋友幫忙涂上好嗎？（4）小朋友你們喜歡什么顏色就用什么樣的顏色，把你們最好看的星星涂出來。3、學生涂色，教師指導。（1）告訴學生涂色要均勻。（2）對個別不會涂的小朋友給與幫助。4、第7課小餐桌教學目標：1、知識與技能：運用造型元素，繪畫形美、色美2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國美食很講究形與色；②在記憶想像中體會生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。3、情感、態(tài)度、價值觀：學會合作設計一桌美食佳肴；體會生活美。教學工具：PPT課件。教學過程：第一課時教學目標：1、知識與技能：運用造型元素，繪畫形美、色美2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國美食很講究形與色；②在記憶想像中體會生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。3、情感、態(tài)度、價值觀：學會合作設計一桌美食佳肴；體會生活美。教學過程一、導入新課。過節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？小組互相欣賞大家從家里帶來的照片，講一講。二、欣賞課件，了解中西美食。中西美食的比較。找出中國美食形與色的特點及美食照片。討論中國各種美食特點：如中秋節(jié)，有月餅，表示團圓；春節(jié)有魚表示年年有余等。三學生畫一畫自己喜歡食品。第二課時教學目標：1、知識與技能：運用造型元素，繪畫形美、色美2、過程與方法：①在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國美食很講究形與色；②在記憶想像中體會生活的美好；③在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。3、情感、態(tài)度、價值觀：學會合作設計一桌美食佳肴；體會生活美。教學過程一、創(chuàng)設情境，設計中國美食。以小組為單位，組合成一桌佳肴。提示：形美的設計：佳肴及容器。色美的表達。二、過節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動？想一想：餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？小組互相欣賞大家從家里帶來的食品，講一講。三、學生自己畫喜歡的食品。第8課紙飛機教案教學目的1、提高學生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。2、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力，陶冶情操。重點與難點重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作品的新穎、折法上的變化。教學過程一、.新課導入1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著飛機呢？（學生回答）2、師：小朋友知道的可真多??！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學生欣賞課件）3、師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學生回答）.4、教師出示課題《紙飛機》啟發(fā)引導，使學生對航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣二、講授新課1、師：首先請同學們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第一個折好（學生折飛機，請折得好的學生上前折）2、師：飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設計一架飛機，好嗎？（學生折飛機，請先折好的學生幫助未折好的）3、飛機折好了，為了讓我的飛機吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？請小朋友看書回答教師的問題。三、紙飛機作品展出。12、學生互評。3、教師評論。四、修改。（1）用自己的名字命名航空公司（2）在飛機上作畫（3）在飛機的尾部貼上絲帶（4）用剪刀剪出花紋五、展評第9課小花衣第一課時教學目的：（1）掌握圖案的裝飾的方法。（2）能繪制不同形狀和顏色的圖案。（3）通過引導學生用制作成有特色的小花衣，培養(yǎng)學生的思維能力。重點：培養(yǎng)學生的形象思維能力。難點：根據(jù)想象，有步驟的給所規(guī)定的圖案（圖像）進行裝飾。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課：二、分部講授新課：揭示講解圖案或動物、植物的裝飾方法和小花衣制作方法：、看圖形教師出示各種形狀的圖案，要求學生想想動物（植物）身上可以添加（制作）什么圖案，如：水果中的西瓜，魚、小鳥的身上用些什么圖案，這時教師引入第二步；b、想花衣教師拿出4組空白紙衣服，確定主題——水果、魚、向日葵、小鳥，要求學生看看、想想能先在圖案上畫出或添加圖形做成漂亮的小花衣服。教師提示，當我們決定畫哪一組主題后，還想一想，一個要怎么樣畫才畫的豐富、飽滿？導入下一步：、畫花衣花衣上還可以添加其它圖形、圖案或形象。第二課時一、教師出示多圖片，展示各種形態(tài)的動物，植物、圖形、圖案等，使學生拼、看、想，三者結合，培養(yǎng)學生的想象力。二、學生畫圖。大約十幾分鐘后，要求學生分組展示自己的作品，教師指導穿花衣，這時播放輕音樂，學生開始穿各組做的花衣進行展示。品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，根據(jù)每組的有點，給他們每組都發(fā)一個不同稱號的獎以調動學生學習的積極性。四、課堂小結：在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。第10課下雨了教學目的：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學生觀察能力。重點：培養(yǎng)學生的想象力。難點：把印象中的雨天畫出來。教學工具：多媒體。教學過程一、組織教學。二、導入新課：聽歌曲《雨中》這首歌曲描述了怎樣的景象？春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時的情景是怎樣的，讓學生思考回答。三、雨中的自然景象：1、2、電閃雷鳴，雨滴下落。四、雨中的人物形象：1、路上的行人匆匆逃避，撐起雨傘，披上雨衣。2、路旁攤販匆忙收攤。3、家中的人，收院子里的東西，關門閉戶。五、教師指導畫線條表現(xiàn)雨中的情景。六、作業(yè)評析。第11課圖形擺餅一、教學目的1.學習用分割、組合的方法獲得基本形，完成簡單的平面構成設計。培養(yǎng)、鍛煉學生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。2.通過動手拼擺、操作，使學生初步了解分解構成的原理，增強設計意識。二、重點、難點。重點：學生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進行排列組合，運用接觸、透疊、分離、覆蓋、等變化方法構成各個不同的基本形。培養(yǎng)學生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。的相互轉化這一平面構成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。教學工具：多媒體。教學過程：第一課時1.談話導入，揭示課題。請學生說說自己認識的圖形：圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學生邊說，教師邊畫出來，或用課件展示。2.引導欣賞，拼擺游戲。（1（23.聯(lián)系生活，激發(fā)創(chuàng)意。找一找，都有哪些？4.傳授方法，創(chuàng)作表現(xiàn)。[（2）出示課件：引導學生發(fā)現(xiàn)圖形構成中的“形”與“地”的關系，提供創(chuàng)作的建議。（3）鼓勵學生還可以用彩色筆隨意畫出一些大小不同的圓形、方形、三角形組合而成的畫面，涂上自己喜愛的顏色。第二課時一、教學目的1.學習用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導下進行巧妙組合、色彩搭配，完成簡單的平面構成設計。培養(yǎng)、鍛煉學生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。2.通過動手拼擺、操作，使學生初步了解分解構成的原理，增強設計意識，并在小組活動中培養(yǎng)學生的操作、觀察、表達及思維能力，培養(yǎng)探索意識和合作精神。二、重點、難點。重點：學生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進行排列組合，運用接觸、覆蓋、透疊、分離、等變化方法構成各個不同的基本形。培養(yǎng)學生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。的相互轉化這一平面構成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。三、教學過程1.游戲導入，揭示課題。擺，討論。七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造，19世紀初流傳到西方，引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播，被稱為“東方魔板”……小結：將一個基本形剪切（分解）成幾個形狀后，可以重新拼成多種圖形。七