六年級語文知識競賽練習(xí)題及答案3篇

1/1六年級語文知識競賽練習(xí)題及答案3篇六年級語文知識競賽練習(xí)題及答案1一、基礎(chǔ)知識。

1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。

qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ

mòsòulúnyì

生咳囫吞棗揚頓挫

2.把下列成語補充完整。

然大曲和連忘

茍延共賞高烈

3.下列詞語中有錯別字的一組是

A.橫遭不幸久別重逢漫不經(jīng)心浴血搏殺

B.焦燥不安震耳欲聾飽經(jīng)風(fēng)霜牛毛細(xì)方面的。

短文二：屋檐下的紙盒子

①王奶奶家的屋檐下掛著兩個紙盒子這兩個紙盒子有D餐館

2.下列詞語中有錯別字的一項是。

A廣袤無垠B唱念坐打C廢墟D殺戮

3.下列詞語中帶點字解釋正確的一項是。

A悲憤欲絕B生死攸關(guān)

C節(jié)衣縮食D狂風(fēng)怒號

4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是。

A艱苦卓絕B喜出望外C忠于職守D負(fù)隅頑抗

5.春節(jié)，家家戶戶都在忙著準(zhǔn)備年貨。

A臨近B鄰近C靠近D挨近

6.下列哪個詞語與其他詞語不屬于同類?

A余音繞梁B鑼鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖

三、按要求寫詞語或句子。

1.下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?

細(xì)雨暴雨送爽知勁草

2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。

dìdào：

dìdɑo：

3.請將句子補充完整。

處處留心皆學(xué)問，?！豆沤褓t文》

4.在原句上用修改符號修改病句。

冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊進入操場，參加跑操活動。經(jīng)過一個冬天的鍛練，使同學(xué)們增強了身體。

四、填空。

1.那些小丘的線條是那么，就像只用，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，。這種境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首的小詩。

2.我們愛你——桂林山水的，杭州西湖的，

黃山、廬山的，長江、黃河的。我也能接著寫一句：我們愛你——的……

3.《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的、

、三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家，愛國科學(xué)家，愛國音樂家，叮囑兒子“王師北定中原日，?！钡膼蹏娙恕?/p>

4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它著你，著你，著你。從所填的詞語，我體會到。

五、閱讀短文，回答問題。

船長

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。

1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請用“√”選擇。

語速：①急促②*緩③適中

語調(diào)：①莊重②高亢③激昂

2.作者把船長比作了，這樣寫的好處是。

3.“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。”這句話最正確的理解是

①面對死亡威脅，哈爾威船長不怕死。

②面對死亡威脅，哈爾威船長想成為一名英雄。

③面對死亡威脅，哈爾威船長忠于職守，以身殉職。

生態(tài)金字塔

①大魚吃小魚，小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。

②雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數(shù)量也較大。肉食動物，如獅子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又山雀。一只甲蟲，地上一*方米的空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十*方公里的范圍內(nèi)，才能得到足夠的食物。

③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。

④生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是草食動物，是第二營養(yǎng)級。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。

⑤生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。

1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個詞語意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。

2.寫出下列句子所用說明方法。

科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……

一只甲蟲，地上一*方米的空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十*方公里的范圍內(nèi)，才能得到足夠的食物。

3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動物”、“草食動物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號內(nèi)。

生態(tài)金字塔

4.“人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰?！边@個“自然的法則”指什么，請在文中用橫線畫出來。

車塘捕魚

①江南水鄉(xiāng)，可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會捕魚、釣蝦，還會在塘邊摸螺螄。不過，最有趣的要算車塘捕魚了。

②冬至一過，北風(fēng)呼呼，車塘捕魚就開始了。每家出一個勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對下塘英雄的獎賞。

③氣溫已經(jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤。

④村頭的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?

⑤兩位英雄終于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動起來，“吱呀，吱呀”唱起了歌。

⑥水面一圈圈縮小，塘底終于朝天了。這時，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚會放在一邊，等待英雄們來領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的`烏龜、甲魚。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。

1.用“√”在括號內(nèi)選擇正確讀音。

薄冰間或

2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選，聯(lián)系全文，題目的意思就是。

3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫天氣冷的作用是。

4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了的修辭方法，其好處是

5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到

6.作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥