部編版語文四年級上冊-第五單元測試卷(含答案)

四年級語文上冊第五單元測試卷第一部分:積累運用

一、給詞語中加點字選擇正確讀音，用“_____＂標(biāo)出。(3分)鐵鏈(

liàn

niàn)辮子(

biān

biàn)照相(

xiāngxiàng)

嗅覺(

chòu

xiù)扎煞(

shā

shà)拯救(

zhěng

chéng)

二、讀拼音，寫字詞。(5分)

1.狼群非常聰明，它們利用牛páng()大的身qū()作

yǎn

hù()，襲擊不加防備的羊群，許多yòu()羊chàn()抖著喪命在狼群鋒利的牙chǐ()下。

2.他像hóu()子一樣靈活，一下子就pān()上了好幾jí()臺階。

三、將左右能搭配的詞語用直線相連。(6分)鋒利的牙齒汲取大嘴

嘶啞的力量放慢腳步

強大的聲音張開力量

四、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(4分)

A.李梅是個開心的姑娘，她總是笑呵呵的。

B.他講的那些故事都是子虛烏有，你居然會相信?

C.這部電影具有搖撼人心的藝術(shù)力量。

D.面對朋友的誤會，他百口莫辯，無可奈何地?fù)u了搖頭。

五、根據(jù)提示完成句子練習(xí)。(15分)

1.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…(8分)

(1)用“△”標(biāo)出描寫“我”登山動作的詞語。從這些詞語中，我們可以感受到()

(5分)

A.小作者爬山很靈活。B.小作者爬山很艱難。C.小作者爬山的動作變化多樣。

(2)仿寫句子。(3分)

____________,一會兒____________,一會兒____________。

2.一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著翅膀。(5分)

(1)從這句話中，我體會到了()(2分)

A.小麻雀的可愛B.小麻雀的無助C.小麻雀的調(diào)皮

(2)仿寫句子。(3分)

____________呆呆地____________，無可奈何地____________。

3.老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說:“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”想一想，他們?yōu)槭裁匆ハ嗟乐x?()(2分)

A.因為他們是互相攙扶爬上天都峰的。

B.因為他們的行為鼓舞了對方，促使對方最終下定決心爬上了天都峰。

C.體現(xiàn)了這一老一少都很懂禮貌。

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(9分)

1.《爬天都峰》一文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的____________和

____________;在與人相處的過程中，要善于互相____________，互相__________，

共同進(jìn)步的道理。(4分)

2.在《麻雀》這篇文章中，____________(作者名)詳細(xì)描寫了老麻雀和小麻雀之間的感人故事，讓我們從中讀出了偉大、無私的____________。(2分)

3.下列說法中不正確的一項是()。(3分)

A.《爬天都峰》描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇到一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。

B爬上天都峰對老人和小朋友來說，都是很難的事情，但是他們做到了。原因有兩個，一個是他們個人的奮斗和努力，二是能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。

C.“像一塊石頭似的落在獵狗面前”描摩了老麻雀“飛”的情態(tài)，有力而迅猛，把老麻雀的強大描寫得淋漓盡致。

D.“扎煞起全身的羽毛”“絕望地尖叫著”是對老麻雀驚惶萬狀而又不惜一切的具體描述，充分表現(xiàn)出老麻雀愛子心切，為救小麻雀情愿犧牲自己的崇高境界。

第二部分:語文與生活

七、生活中的語文。(4分)

下列四組對話中語言得體的一項是()。

A.甲:昨天我生日，你送了我一支筆，十分感謝!

乙:那支筆挺貴的，是在精品店買的，希望你喜歡。

B.甲:你的作文沒話說，全班第一。

乙:你知道我付出多大代價，我每天都要寫日記。

C.甲:謝謝您給我讓座！

乙:沒關(guān)系，幫助老弱病殘，是我應(yīng)該做的。

D.甲:歡迎您下次光臨!

乙:謝謝您周到的服務(wù)!

第三部分:閱讀理解

八、閱讀理解。(24分)

(一)爬天都峰(節(jié)選)

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

1.第一段話開門見山，交代了時間是____________，地點是____________，人物有____________，事件是____________。我也要仿寫一句話，點明時間、地點、人物、事件。(5分)

2.用“”畫出描寫天都峰“高”的句子，用“”畫出描寫天都峰“陡”的句子。作者描寫天都峰的“高”和“陡”，目的是()。(3分)

A.費美天都峰的景色B.突出爬天都峰的艱難

3.片段中“啊、哩”這兩個語氣詞表現(xiàn)了“我”____________的心理。(1分)

4.對“我爬得上去嗎?”這句話理解正確的一項是()。(1分)

A.“我”能爬上去。B.“我”不能爬上去。

C“我”不一定爬得上去。說明自己沒有信心。

(二)一位父親的托舉早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶梯。正當(dāng)他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。

不過是1秒鐘的時間，改變了一切。

當(dāng)時，他的第一反應(yīng)就是電梯出事了!第二反應(yīng)就是一定要保護(hù)好女兒!好多站不穩(wěn)的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來——這樣，摔倒的人再也壓不到她了。

幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”?；剡^神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。

直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。

這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。

1.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)猝不及防：___________________________________________________

安然無恙:_____________________________________________________

2.請仔細(xì)讀短文，寫出故事發(fā)生的時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(6分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀(jì)”。你從中體會到了什么?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義?！边@句話在全文中起到了___________的作用。(1分)

5.讀了這篇短文，你有什么感想?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四部分:習(xí)作

九、習(xí)作。(30分)題目:這一天，我真___________

要求:先把題目補充完整，橫線上可以填“快樂、驕做、傷心、后悔”等詞語。然后以此為題，選擇一件事寫下來。

參考答案

liàn

biàn

xiàng

xiù

shā

zhěng龐軀掩護(hù)幼顏齒

2.猴攀級

三、鋒利的牙齒汲取力量

嘶啞的聲音放慢腳步

強大的力量張開大嘴

答題指導(dǎo)：詞語連線實際上是詞語的搭配。左邊的詞語都是動詞，右邊的詞語都是名詞。鋒利，原指鋒刃尖而快，這里可以指“牙齒”。斯啞，說的是嗓音沙亞不圓潤，甚至發(fā)不出聲來。所以，“嘶亞”與“聲音”搭配。同樣的，第二組詞語，我們看，放慢，指動作，所以是“放慢腳步”，張開，有形狀的改變，所以是“張開大嘴”。

方法歸納：第一步弄清詞意和詞性;第二步選擇意思合適的兩組試一試;第三步，排除已經(jīng)組合連線詞語，剩下就是對連線詞語。

四、C

五、1.(1)爬攀爬A

(2)示例:海洋公園里，海豚真可愛鉆進(jìn)水里又用頭頂著球來回游，有趣極了

2.(1)B

(2)他坐在那里苦笑了一下

3.B

六、1.勇氣信心學(xué)習(xí)鼓勵

2.屠格列夫母愛

3.C

七、D

八、(一)1.假日里黃山的天都峰爸爸和“我”爬天都峰示例:周末，我和媽媽一起去動物園看動物表演。

2.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!B

3.害怕

4.C

(二)1.事情突然發(fā)生，來不及防備。人或物平安無事，沒有遭受損害或發(fā)生意外。

2.時間:早上9時左右。

地點:北京地鐵四號線出口的電梯上。

人物:父親、女兒。

起因:運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。經(jīng)過:電梯上人群摔倒、擠壓，一位父親用力把女兒高高舉起。

結(jié)果:女兒安然無恙，父親受傷了。

3.因為那幾秒鐘，父親心里想的全是女兒的安危，他在盡自己的一切保護(hù)女兒。體會到了父親對女兒的愛。

4.總結(jié)全文，點明中心。

答題指導(dǎo)：總結(jié)全文是對文章內(nèi)容的概括，這里的“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉”就是在概括文章主要內(nèi)容，歌領(lǐng)的是父親的愛，所以“詮釋了父愛的含義”是點明文章中心。

方法歸納：文章結(jié)尾句子，通常的作用有，總結(jié)全文，點明主旨(點明中心、揭示主題、畫龍點睛)，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心，深化主題。

5.示例:我體會到了父愛的偉大。

九、略。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。小學(xué)古詩寫景山水瀑布譯文/注釋香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上