新警的心得體會(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新警的心得體會(3篇)當我們備受啟迪時，往往可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新警的心得體會篇一

一、加強思想政治工作，實施科學管理，充分調(diào)動職工的積極性，全面提高疾病預(yù)防檢驗工作水平

認真學習黨的各項方針政策，全面貫徹執(zhí)行“精神〞。樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極加入中心的各項政治活動和業(yè)務(wù)學習，提高自身思想認識和服務(wù)技能，提高干部隊伍素質(zhì)。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，想服務(wù)對象之所想，急服務(wù)對象之所急，圍繞我中心改革發(fā)展大局，積極開展各項工作，認真完成了中心下達的各項工作任務(wù)。堅持以人為本，加強鼓舞機制，是抓好管理促進工作的根本途徑，人的因素是決定工作成敗的關(guān)鍵，做好職工的思想工作，加強職工的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)尤為重要。在平常的工作當中，我們積極倡導和發(fā)揚團隊協(xié)作精神，有工作任務(wù)大家一起上。在生活當中有什么困難我們主動幫助解決，讓大家表達到一種大家庭的溫暖。

二、積極加入省、市疾控系統(tǒng)組織的各項試驗室質(zhì)控和能力驗證活動，提高檢測水準

今年2月，我們迎來第四次試驗室資質(zhì)認定工作。查閱食品相關(guān)標準44類，429個項目，非食品相關(guān)標準13類，79個項目，并對資料進行整理分析，制作了相關(guān)的申請資質(zhì)認定項目表、檢驗?zāi)芰Ψ治霰恚∪藘x器操作及核查維護作業(yè)指導書。試驗室資質(zhì)認定工作任務(wù)重責任大，雖然有的項目失去但是并不代表檢驗人員素質(zhì)差，近幾年衛(wèi)生檢驗樣品少臨床檢驗任務(wù)重，也是造成衛(wèi)生檢驗生疏的直接因素。

4、5月份加入省質(zhì)監(jiān)局組織的能力驗證項目兩次，一份樣品為奶粉中蛋白質(zhì)與脂肪的測定，另一份為醬油中砷、氨基酸態(tài)氮及苯甲酸，兩份樣品考核資料均按時上報并結(jié)果數(shù)據(jù)考核合格。6月份加入公安廳組織的血液中乙醇含量盲樣測定考核，結(jié)果按時上報，20___元月份出具結(jié)果回饋。7月份加入省疾控組織的艾滋病血清考核工作，結(jié)果資料按時上報并取得98分的好成績。三、做好食品安全、疾病控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等應(yīng)急采樣及各項檢測工作，為預(yù)防和控制重大傳染病及加強公共衛(wèi)生工作提供保證

(一)為協(xié)同加強食品衛(wèi)生監(jiān)視力度，對城區(qū)十一處承接大中型婚宴場所進行衛(wèi)生采樣及檢驗，共采集樣品48份，其中多份樣品大腸菌群及菌落總數(shù)不合格，值得注意的是有兩份樣品檢出金黃色葡萄球菌，為下一步食品藥品監(jiān)視局的執(zhí)法工作指出了方向及依據(jù)。

(二)為全面落實政府的“四免一關(guān)心〞政策，艾滋病初篩試驗室實施免費檢測工作，對轄區(qū)內(nèi)消遣場所服務(wù)人員檢測了1100余人份，監(jiān)獄羈押人員300余人，求診病人7人，檢出陽性患者2人，排除縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院陽性各一人。

(三)對接種乙肝疫苗人群接種前及接種后的乙肝及乙肝抗體檢測工作：乙肝表面抗原：1399人份;乙肝表面抗體：20___份：乙肝五項指標：979人份。(四)為便利食品從業(yè)人員辦理健康證提供血清谷氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶快速檢測3675人份。常規(guī)辦證檢測包括食品加工流通4784人份。食品及生活飲用水檢驗78份。餐飲具檢驗1000余份。

(五)協(xié)同職業(yè)病防治科做好檢驗檢測工作。為加強職業(yè)健康監(jiān)護，為時風工人健康體檢2400余人份。所檢項目為血尿常規(guī)及轉(zhuǎn)氨酶。加入醫(yī)保人員、交巡警招考、幼師招考、公務(wù)員招考等共體檢人數(shù)為1447人，其中20名幼師體檢項目增加了婦科分物檢查。

(六)協(xié)同疾控科對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生單位消毒劑及一次性醫(yī)療用品進行抽樣檢驗，共檢測樣品511份。

(七)做好學生體檢工作。高考體檢2382人。

(八)協(xié)同結(jié)核病防治所做好結(jié)核病人的檢驗工作，共檢測結(jié)核抗體54人;生化檢測178人(項目為肝腎功)。

(九)協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及計劃免疫科做好脊髓灰質(zhì)炎及麻疹抗體檢測，共檢測4400余人。

(十)積極加入上級機構(gòu)組織的各種培訓。3月加入聊城市疾控中心的農(nóng)村飲用水安全工程水質(zhì)檢驗培訓;6月份加入省疾控組織的發(fā)熱伴血小板減少綜合征培訓;全科業(yè)務(wù)學習做到每周一次，在學習中大家的知識面得到拓寬，水平得到提高。

(十一)對待每一分樣品，都以小心態(tài)度對待，從樣本采集、檢驗原始記錄記錄、報告的發(fā)放，始終依照試驗室資質(zhì)認定的要求，依據(jù)國家標準、衛(wèi)生要求及檢測規(guī)范進行檢測，認真處理好工作中遇到的疑難問題，確保發(fā)出檢驗報告的確切性，及時與兄弟科室聯(lián)系，提供科學的依據(jù)。

(十二)作好各試驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，能認真研究，積極應(yīng)對，即時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為中心節(jié)省了維修成本。特別是新辦公樓的搬遷期間，每臺儀器都是我們自己拆卸安裝，沒請一位專業(yè)儀器工程師。

疾控中心試驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛(wèi)生事件處置中起著“一錘定音〞的重要作用，是衡量傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)計預(yù)警和處置能力高低的重要標準。根據(jù)《省、地、縣級疾病預(yù)防控制中心試驗室建設(shè)指導看法》提出的標準，為加快試驗室建設(shè)，提高儀器的利用率，不斷提高檢測檢驗?zāi)芰退?，省政府投入大量資金年底前要對我省127個縣級疾控機構(gòu)進行儀器裝備，我們疾控中心擬購買儀器設(shè)備53臺，價值286.6萬元。

四、為適應(yīng)新時期防病工作的要求，檢驗工作仍需拓寬業(yè)務(wù)

各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定的傳染病疫情仍不容忽略，加強試驗室的建設(shè)和管理至關(guān)重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應(yīng)急準備，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。另外為人民健康考慮，充分利用現(xiàn)有的儀器資源，應(yīng)積極開展新業(yè)務(wù)，拓寬業(yè)務(wù)范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足健康需求。提高疾控中心在人們心目中的知名度，為疾病預(yù)防控制工作作出更大地貢獻。

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新警的心得體會篇二

一晃眼，實習時間即將終止，這一路上，我最想感謝的四個人就是我的兩個實習伙伴：璐璐和祝雷，沒有他們的陪伴，支持和勉勵，我想這次實習不會這么輕松開心，他們讓我感到不寂寞，也給了我好多精神上的支持和寶貴的建議;另外就是我的指導老師胡老師和一直和我辯論不休的賈老師，胡老師的爽朗熱心、真誠最重要的是對我的想法無條件的寬容和支持真的讓我感覺很幸運也很幸福，賈老師典型的現(xiàn)實主義和我的理想主義經(jīng)常在胡主任辦公室展開辯論，我喜歡賞識教育，他主張批評教育;我力挺特性化輔導的有效性，他堅持學校集體教育的局限性;我推崇一切從人性出發(fā)，他堅守一切從行為加強;有時候我們也會達成一些共識，譬如說家庭教育在孩子習慣養(yǎng)成，行為改正，觀念改變中不可忽略的重要作用，要想孩子改變，家長先做出改變，但是父母也有自己的苦楚呀，有的為了生計不得不在外奔波，忽略了對孩子的關(guān)注和教育;有的父母幾十年養(yǎng)成的固有習性和頑固的理念又談何輕易改變;有的父母沒有正確的教育孩子的方法和理念，過于溺愛自己的孩子。而老師呢，說起來也有道不盡的無奈，一個班四五十個同學真正愛學習的沒幾個，那么多該如何一個個對他們進行個體輔導教育，是否教育會影響到其他老師的教學活動，一個老師帶幾個班的課，有時間在某個同學身上花費太多精力嗎?更何況這樣的學生剛說完回頭就忘的一干二凈，沒有效果索性老師也就麻木了，有的老師靠著自己幾十年的從教經(jīng)歷早已形成職業(yè)怠倦，還有的老師又怎滿足一點微薄的教師收入，總想著通過其他渠道賺點錢等等??總之，他們會給你說出一千個無奈的理由，讓你聽了后感覺合情合理，但再一想，從現(xiàn)實角度的確可以理解，但從職業(yè)道德或者孩子成長的角度來講，這些理由能成立嗎?孩子在家里感覺不到真正的愛，真正的關(guān)注和引導，內(nèi)心缺乏情感撫慰，在學校經(jīng)常遇到老師的批評責罵，沒有學習動力，破罐子破摔也是順其自然的，但真的可以這樣嗎?家庭教育迫在眉睫，家庭收入保障更是刻不容緩，教師的職業(yè)怠倦，教師的職業(yè)收入，教師的工作激情又該如何改善?這一切，讓我從賈老師那里有了更深入的思考。

實習期間，我上了三次數(shù)學輔導課，前兩次是九年級的數(shù)學課，后一次是七年級的數(shù)學課，給我一個共同的感受：上課不像是在課堂，倒像是在游樂場所，班上風氣異?；钴S，肆無忌憚，真的不知道他們的內(nèi)心還追求什么，還敬畏什么?聽了幾節(jié)老師的課，印象最深的就是第一堂鄭老師的政治課，我真的不知道每一次在這樣混亂的狀態(tài)下講課會有什么樣的效果，老師這樣日復(fù)一日感受又是如何?根據(jù)每個老師的講課風格不同，學生的活躍程度自然也就不同，有的不讓玩那就索性睡覺，反正就是不愿學習。這時候你給他講道理還有用嗎?沒有!就是父母站在他旁邊，我想也不過如此，我承認，我不知道該如何去做，但我依舊不想采用那種批評教訓式的方法去讓他們有所改變，我想從內(nèi)心深處激發(fā)他們，我該如何去做?

從一開始，剛走進四中的會議報告廳，剛聽到馬主任把給我們宣布我們的指導老師時，我一直都很期待自己會被分給一位什么樣的老師，當我聽到自己被分給一個科研主任時，自己當時內(nèi)心有種說不清的興奮和沖動，仿佛聽到科研就看到了曙光一樣，當時我內(nèi)心只有一個想法：太好了，跟著科研主任，說不定我還真可以和他商榷一下做一些心理團體訓練了。果不出我所料，當天下午，在我還未見到胡老師時，胡老師已經(jīng)給我的兩個同伴說讓我們?nèi)齻€下去制作關(guān)于學習成長的調(diào)查問卷，我想，老師還真把我們

心理學專業(yè)學生當回事兒了，說不定真的可以在這里好好鍛煉一下了，接下來，我就把自己的想法大膽的跟胡主任談了談，沒想到一切的批準都是那么順利，并且很快我就發(fā)現(xiàn)了胡主任和我一樣大紅色的性格特征，剛認識兩天，胡主任在我面前說話有啥說啥，毫不避諱，根本就不像老師和學生的談話，整個氣氛就像朋友一樣，正好我也是有啥說啥，沒什么拘謹?shù)?，聊得很happy，剛敲定要開展一些心理團體活動時，我們考慮過實習時間，但考慮到這次機遇實在難得，還是毅然決定堅持了最初的想法，起初只是一個朦朧的想法，決定做了之后，我們就忙不迭的找具有權(quán)威性的各種類型的心理問卷調(diào)查，中間的確遇到了幾次艱難，記得當時為了弄明了一個問題行為早期發(fā)現(xiàn)量表的常模也咨詢了好多老師，到頭來也沒找到答案，最終迫不得已又找了另外一個問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個比之前選的更具有代表意義，所以說，有時候意外的發(fā)生可能預(yù)示著將有更完善的開始。從選擇對象到活動時間，從量表到活動計劃，從團體訓練到團體輔導，我們準備了好多，但隨著準備一每日過去，實習時間也在一每日減少，沒方法，資源、時間、人員各方面的有限性不得不把班集體的團體訓練暫時放棄，最終只留下了團體輔導活動，再到后來，能完完整整做下來的就更少了，由于自始至終，我在自己的活動上投入了大量的精力和時間，所以在最終時間一點點縮減后我和胡老師商榷這次活動一定要落實，哪怕實習時間終止，我依舊會過來堅持把最終兩次做完，只有當我們下決心做時，才明白這中間需要考慮的因素真的太多了，不能耽擱學生的正常上課時間，還得保證每周活動的順利進行，自己活動主題的性質(zhì)，班主任、學校領(lǐng)導的協(xié)同程度，活動前的通知，活動期間時間和內(nèi)容上的把控，活動效果，成員的接受程度，不同年代人的觀念差距等等。在這里真的很感謝胡主任的密切協(xié)同，陪我以校方名義通知入選的成員加入活動，還幫忙布置咨詢室，安置電腦音箱，相機，打印小冊子，活動的一些經(jīng)費等等。最對不起的就是祝雷同學的活動我不能協(xié)助他完成，這一點自己真的做的很不好，沒有顧及自己的伙伴的活動，在這里只希望我們敢想敢做，然后有所鍛煉之后有所感悟和成長，我想這就夠啦。

實習第一周，傻傻的跑著聽聽課，偶爾改一下作業(yè)，然后幫胡老師檢查幾十篇教師論文，當時的感悟在說說中已經(jīng)有所闡述，不過現(xiàn)在回想起來，理論總是很好學習，但實踐真的很不簡單，特別是要在一定的條件下落實才有效果，而達到這種理想條件才是真正隱蔽的困難，可能這就是什么叫理想化，它終究是我們不懈追求卻又無法達到的。而理論的結(jié)果和實踐的效果之間的差距終究是由好多不可控的因素決定的，我們只能盡量縮小，但卻無法避免。之后就是中秋節(jié)，這次是我回家最短的一次，來回就有兩天的時間，不過感受了家庭的溫溫和幸福，然后再來到學校內(nèi)心充滿力量，接著又是那一篇篇優(yōu)秀的教師論文，我發(fā)現(xiàn)雖然起初是幫助胡主任在檢查論文，其實間接的讓自己也學到了好多東西。在第一周的量表問卷陰差陽錯沒能落實，到了其次周經(jīng)過我們的重新修正圓滿的落實到位，這一周我們把時間都投放在了活動的計劃上，從選擇主題，設(shè)計思路，查閱資料到計劃方案，平日還間隔的偶爾聽兩節(jié)課，我還申請了一次講習題集，就是想體驗一下講課，后來發(fā)現(xiàn)暴漏出了好多問題，對我的理想化觀念也是一次沖擊和完善，我一直堅信自己做的對的一點就是在課堂上對兩個同學課堂違紀的處理，我沒有像他們想象的那樣會撕掉他們的作業(yè)，也沒有把作業(yè)交給老師，而是給他們啟發(fā)式引導，在他們即將放棄時我維護了他們的自尊，也給了他們期望，我不想用任何暴力去傷害他們，真希望喚醒他們，感化他們，由于他們也是受害者，我總是這樣認為的。雖然相處的不多，交往也不多，但這種處事方式希望能給他們留下一絲絲的溫暖，后來我發(fā)現(xiàn)胡主任對他們的態(tài)度也是如此，我真的很愉快。十一期間除了校外的一些活動就開始著手具體的內(nèi)容設(shè)計，包括制作卡片，小冊子，主題版等，其中做小冊子讓我感受頗深，由于投入的時間和精力，之間經(jīng)過反復(fù)的修改，設(shè)計，就在打印時由于排版不同又花費了很長時間摸索，最終當拿到自己較為理想的小冊子時，那種開心感不言而喻，我體會到了我們的開心指數(shù)和付出程度是成正比的。在接下來的一周里，由于周二和幾個老師和朋友一起聽了一天的家庭教育倫理道德與健康的講座，所以真正開始就從周三了，這次把本周活動時間定在了周五下午，第一次活動，意外加了兩個七年級的學生，由于人數(shù)太多，活動的效果并不是很理想，不過，無論第一期活動畢竟結(jié)果如何，至少在這里，讓在坐的每位成員都戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)向，面對團隊成員作自我介紹，并且從活動中，我盡量用勉勵，寬容，尊重的態(tài)度保護他們每一位的心靈，同時也要嘗試運用說話的藝術(shù)，譬如“現(xiàn)在我們把當主持人的機遇讓給___〞讓成員感覺到站在團隊中間主持是一種榮耀而不是一種教訓，這種感受很重要。話都會說，但能把話說到位，還能維護他人的自尊心，自信心在團體輔導中真的倍感重要。面對一些突發(fā)事件，譬如說中間還會遇到一個女孩在不知情的狀況下就流淚了，這些狀況，我們又該如何處理呢?很明顯可以看出她的內(nèi)心很脆弱，可能在某一方面真的讓她感到很難為，或者觸碰見了她的某段情感??匆促中第一期活動在夜幕中終止了，直到其次次活動中，我意識到自己設(shè)計的內(nèi)容還是太多了，真正圓滿終止將近超出了半個小時，里面有好多體驗和感想，從活動中，很明顯團隊成員已經(jīng)逐漸開啟了自己的心扉，說出來自己的真心話，我很愉快看到了希望，只要他們敢大聲說出來，我就可以根據(jù)他們的需求去準備和完善下期活動，期待下次活動的到來??

今天早上，和璐璐一起去學校的路上，我想到了自己早上醒前做的一個夢，我對她說：“我從夢中體會到了：當我們面對別人對自己的批評挖苦或嘲諷不再生氣時，說明我們已經(jīng)真正接納了自己。〞在學校每次看到李主任都是面色呆板，沒有微笑，我后來想了想他所從事的職位--學生處主任，整日接觸都是違章亂紀的學生，批評學生在所難免，時間長了，這種職業(yè)性質(zhì)自然也讓他失去了好多我們常人從生活中體會到的開心。我想我能不能嘗試著把那位經(jīng)常面目嚴肅的李主任逗笑了呢?真是想曹操，曹操到，然后我就趁機主動和李主任聊了簡單的幾句話，沒想到最終還真把他逗笑了，今天能看到他開心的笑，說不上來感覺自己很有成就感，比我自己整日瞎樂呵還開心，后來我就感覺能讓這樣經(jīng)常不怎么笑的人偶爾笑一笑，我們又何嘗不是更開心了呢?其實，越是平日表面看似很冷的人，他們更需要來自外界的關(guān)注，表揚和勉勵，明白了他們之所以冷背后的原因，可能是為了維護一種威信，可能是處于一種本能的保護，可能是為了掩飾內(nèi)心的一些真實想法，也或者曾經(jīng)內(nèi)心受過傷害，但我相信，人，既然生活在社會群體中，沒有人樂意永遠把自己孤立起來的，所以，大膽的主動地向你身邊看似很冷(拒人于千里之外)的人說出關(guān)心的話語，或是由衷的稱贊，你會給對方內(nèi)心送去絲絲的溫暖，別人的開心對于我們來說也是最大的開心。永遠讓自己做一個開心的使者，把開心積極的情緒狀態(tài)傳遞給身邊的每一個人。

實習即將終止，雖然讓我看到了理論和現(xiàn)實很大的差距，但是帶著這些疑問，我發(fā)現(xiàn)自己更加喜歡了從實踐中求方法，求真知，感謝這段經(jīng)歷，感謝這段經(jīng)歷陪伴我的每一位老師和同學，以及那些可愛的孩子們，未來的摸索還在路上??

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新警的心得體會篇三

小學教師實習總結(jié)范文

“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我散步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我十分感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協(xié)同不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格依照學校和指導老師的要求，認真細心地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機遇，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了大量困難:譬如學生的不協(xié)同就往往令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回復(fù)問題。

四年級的小孩子很好動，而且注意力十分簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前往往由于學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在開心中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、改正。由于課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學〞轉(zhuǎn)化為“我要學〞的教學方式。激發(fā)了學生濃重的學習興趣。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的特性和年齡特點