四年級組教研工作總結(jié)

第頁四年級組教研工作總結(jié)四年級組教研工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因?yàn)槲覀兯哪昙墧?shù)學(xué)教研組七位老師，以學(xué)校教育處教學(xué)、教研工作為指導(dǎo)，主動(dòng)開展課堂教學(xué)的有效性探討。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個(gè)極具凝合力的團(tuán)體。老師們對工作主動(dòng)主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱忱，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做一簡潔總結(jié)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期每次教研活動(dòng)都支配肯定的時(shí)間來學(xué)習(xí)共同研討課程怎么教、關(guān)注學(xué)生的情感與看法，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)會(huì)選擇，促進(jìn)發(fā)展、為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略等等。我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教化形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)閱歷介紹，我們雖然是教數(shù)學(xué)的，但是主動(dòng)參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，撰寫讀書體會(huì)，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，堅(jiān)持寫教化教學(xué)體會(huì)和教學(xué)反思，使自己的教化教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我們組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處工作安排，明確了工作方向和重點(diǎn)，依據(jù)班級的實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，探討探討重點(diǎn)、難點(diǎn)，并由一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分周備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、老師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性.讓每位老師上好每一堂課。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的相識(shí)過程，使學(xué)生體會(huì)和相識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充溢著視察、試驗(yàn)、歸納、類比和揣測等等的過程。

作業(yè)批改剛好仔細(xì)，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行剛好復(fù)批。每位老師當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天搞清。每次的雙周清，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度仔細(xì)出題，嚴(yán)格監(jiān)考，仔細(xì)閱卷，每位老師依據(jù)自己的班級狀況進(jìn)行差生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化，針對本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn)，教學(xué)中還特殊重視數(shù)學(xué)實(shí)力和良好計(jì)算習(xí)慣的培育，更注意學(xué)生創(chuàng)新思維的培育。

三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、以校本教研為依托，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期以“云平臺(tái)”為依托，和雙語學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)研互聽互評，并且主動(dòng)組織開展學(xué)校規(guī)定的預(yù)約聽課，“云平臺(tái)”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，組織老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)申報(bào)。設(shè)計(jì)出教案，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

本學(xué)期我們常常隨時(shí)進(jìn)行課后反思，考試后單元總結(jié)反思，溝通自己的觀點(diǎn)，客觀地去分析失敗的地方。

2、教學(xué)資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)

將科研課題探討與校本教研相結(jié)合，以科研推動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求喧鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點(diǎn)，每一節(jié)新課都要進(jìn)行課件探討制作探討，各抒己見，修改課件。每位老師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件，并上傳到校內(nèi)的服務(wù)器上和年級群共享，大家資源共享。達(dá)到最佳上課效果。

本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課安排，努力探究“研教參議教材備教案上實(shí)課評教案”的集體備課模式。通過集體備課這一形式，加強(qiáng)了老師間的合作溝通。

其次、發(fā)揮校本探討作用，共同探討課堂教學(xué)有效探討。在教學(xué)中，我們能依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以實(shí)力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，便于學(xué)生理解學(xué)問，駕馭學(xué)問。

3、不足之處與改進(jìn)措施

由于本人實(shí)力有限，在教研組工作方面，我雖進(jìn)行了一些探究，但仍有很多不足，主要表現(xiàn)在：

教研組沒有組織好老師之間學(xué)習(xí)收獲的溝通，今后應(yīng)留意信息和收獲的共享。

由于各方面工作任務(wù)緊，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能常常性開展，時(shí)效不夠。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。

總之，我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)

溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周星期一下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，探討教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，相互幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

四年級組教研工作總結(jié)2

充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌的一學(xué)期時(shí)間中度過。我們四年級組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在老師的理論水平和實(shí)踐實(shí)力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，老師的改革前所未有的.大膽起來。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵(lì)老師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

2、開展聽課評課活動(dòng)。激勵(lì)每位老師上一堂公開課，全組老師觀課議課，評優(yōu)補(bǔ)缺，每位老師得到了全方位的提高，促進(jìn)各位老師的快速成長。

3、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家相互幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。仔細(xì)備好每一課，探究過程用書面的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師根據(jù)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排;全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，細(xì)心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念，以更加適應(yīng)二期課改的須要。

2、努力克服學(xué)科雜，任務(wù)重的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓

四年級組教研工作總結(jié)3

一學(xué)年以來，我們年級組全體老師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處。

本年級組有14位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。主動(dòng)學(xué)習(xí)"爭做時(shí)代領(lǐng)跑人"的理念，仔細(xì)參加師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全程工作得以順當(dāng)綻開。

二、工作與成果

（一）更新觀念，提升實(shí)力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，著眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深化的研討；本學(xué)年，我們四年級組進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年，我們逢雙周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，集體備課，相互聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，老師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充溢情趣、富有朝氣的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。

2、老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中，老師們共同參加備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，同心同德的氣氛。

2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參加，全員提高。本學(xué)年我們接著堅(jiān)持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老老師上示范課，年輕新老師聽課學(xué)習(xí)，老老師教學(xué)上指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)閱歷。在活動(dòng)中，上課的老師主動(dòng)打算，虛心聽取建議；評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年，年級組協(xié)作教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。定時(shí)檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)狀況，每次檢查結(jié)果都特別志向。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的探討貫穿于平常的教化教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作綻開探討，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師有劇烈的教科研意識(shí)，能仔細(xì)寫好課后反思、案例。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)才智，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。

2、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學(xué)期組織學(xué)生參與了"中華經(jīng)典誦讀"競賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)在競賽中脫穎而出，取得了二等獎(jiǎng)的好成果，班主任老師也相應(yīng)的獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

3、校本教研"1+1+N"個(gè)人教學(xué)模式初見成效，每個(gè)老師主動(dòng)參加校本教研活動(dòng)。學(xué)年末每個(gè)老師都有了一個(gè)比較勝利的教學(xué)案例。

三、努力的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。