銳林教育教學過程標準化流程規(guī)劃方案

銳林教育集團教學標準化流操作思目錄1現(xiàn)問題2定執(zhí)行案3定監(jiān)控案4出監(jiān)控制和獎機。教務總監(jiān)張莉日

一：發(fā)現(xiàn)題1，周，我查了我們班任老師微信群，里是這樣：剛開始還會發(fā)幾次學生接下來要上的這堂課講的內容內容很空幾乎沒有家長互動。估計老師看沒有家長互動，于是就不再發(fā)每堂課的內容了，接下來中間轉發(fā)幾次微課堂宣傳的內容和各校區(qū)本月各自開的家長會活動宣傳內容。最后就是有家長給學生請假班主任老師在群里直接回復好的然后就再沒有其他內容翻看整歷史記錄，個群只打廣告的商行為，簡單的事務知行為沒有發(fā)任何班主任師和家之間的粘性我覺得許是班主任師還都有很好理解：微信群把我們認真理班級行為展示給長的工?。ㄒ驗榧移綍r很陪著孩上課，我們服務如可視化？？信群就這樣一個特好的展平臺）2，然后我進班聽兩個老師的：第一個老師老師講課很嗨上課時候竟然有學生在聊天課堂學生肆無忌憚的搗亂，紀律松散。第二個老師老師自認為范兒很足但是后排有一個孩子在拿筆往自己胳膊上寫字另一個孩子在走神老師并沒有管還有對待課堂沒有老師的親和力和活力?？赐晡覀兊恼n程，我覺得老師并沒有理解：課堂要注到每一個生，而是自嗨講課面對我創(chuàng)辦年而人數(shù)一直有很多我覺得這是個很重的原因：沒有被注到的孩子本無法高成績，沒被關注的家長根本法拓科續(xù)班、談不上給我轉介紹就。我做出的解決方案——標準化教學管理流其中有班主任老師在微信群里互動工作的具體落實）。教學管不僅要有教績效管，教學程管理同樣重要想起了我在現(xiàn)代外語時的一個管理事件。每次開新班的時候，每個老師KIKI長任總監(jiān)我們都要親自聽課。

有一次一個老師怎么講也不過關，我們就陪陪一遍一遍講，最后到晚上點還是不行，第二天我們就臨時換了這位老師。有個男老師上課聲音不夠大，我們就把他拉到一個女老師邊上讓他們比賽講課，然后任總就和他說，你的聲音怎么還不如一個女老師？！人都是出來的..管理教也必須監(jiān)控程，就管理學生是樣的。因為學習和工作都是反人性的個人都想偷點懶我們機構必須通過培訓、指導、監(jiān)控讓人沒有機會偷懶。其實所謂教育行業(yè)的標準化作業(yè)流程實也就是將工業(yè)化的精細化管理思想應用于教培行業(yè)。其前提【不信任人，而非信任人】，以細化每個環(huán)節(jié)上管理是為重要。二、制定行方案班課具執(zhí)標準。第一步進門考。門考的標準是分鐘，難度要合適，能拉開差距。目的是讓老師重點檢查上堂課孩子的學習情況督促孩子回家認真復習上堂課所講的內容、認真寫作業(yè)。進門考結束以后，孩子互相判卷（由于我們沒有助教），老師把排名靠前的三分之一的孩子的姓名立即寫到黑板（整堂課不擦并大聲當著班里所有孩子的面挨個表揚他們。第二步授新課。（師在授課過程中必須要落實3件事：）1、須采用術吸引學生走神，如：下面我講十分鐘，全是小升初、中考（高考）必考題、下面我用三個大招解決上述問題、小升初、中考、高考對這個問題有五種考法、解決這個問題我們要分成六個步驟。2、每個類題的時候，須全部出課程體系，如：這種類型題，我們這次寒假的課程（預習）講得是這種類型的低難度，還有高難度是這樣...，我們春季課（復習）會講。3、師板書須要用兩種色的筆，某某筆是普通知識，某某是重點知識，嚴禁板書寫的亂七八糟。為了不讓學生走神，學生筆記也必須用兩種顏色的筆，根據(jù)老師的板書認真記錄。第三步課堂落實。師在每個教學內容講完后，必須要落實3件事：

1、每知識點完必須要有生做題習的環(huán)節(jié)，師必須到教室走動，檢查每個孩子是否都學會。2、據(jù)學生水平由低到高，采用【抽一些學提問（一堂要輪流名，關注到每孩子，不要現(xiàn)總點個孩子的情）】或讓【孩子上黑板講題】的形式，檢查不同水平學生的吸收情況。這里面還應注意不要出現(xiàn)老師向一個學生提問時其他學生一直走神的情況我們可以采取隨機點名學生讓他繼續(xù)上個學生回答的形式讓學生們把腦筋都動起來。3、對大家不會的難題，老師講完了，有3鐘重做環(huán)節(jié)，并讓學生相互檢查對錯。只有狠課堂落實，學才能效果！第四步查缺補漏。師在此環(huán)節(jié)必須要落實2件事：1、在課堂實中，老師會發(fā)現(xiàn)孩子哪塊沒有學懂，我們哪里沒有教明白。在這個環(huán)節(jié)里，老師必須進對整個堂的復習，孩子沒理解問題和們沒講明白地方進行補講解。2、在課后老師要針沒有搞白的孩子進單獨輔。第五步出門檢查。老師應求每個孩子隊檢查記老師趕著上下節(jié)課的情況下安排該班班老師挨個檢查并拍照保存以督促學生在課上認真聽課過這個環(huán)節(jié)讓孩子知道如果上課執(zhí)行不好，老師是不會讓你回家的。學生不成筆記的，師必須他留下，盯完成為（老師有課要求班任老師著完成，有子筆記完成拍照就門的，有追責懲罰度）。第六步課后落實。1、生復習完筆記及完作業(yè)后，學生需作業(yè)（或者默寫等拍照上到微信。果學生沒按時提交作業(yè)或糊弄完成，老師必須給家長打電話要求督促，也就是說，在下堂課之前，老師必須保證每個孩子高質量地完成作業(yè)。（老師第一次開課給學生樣嚴要求，定要形制度，不允出現(xiàn)一學生不實作業(yè)就來課的情。2、師應要學生整理錯本，每天一道，老師每周檢查檢查筆記時一并檢查并拍照。第七步結果公示。這個環(huán)，老師要做以下：

1、進門考成績前10（人少的前）發(fā)到群里其家長進行表揚（重點表揚進步大的孩子將其他沒考好的學生成績私聊發(fā)給家長并告訴原因和解決方案。（教育講得是鼓勵，不要讓孩子在群里丟人。）2、優(yōu)秀學筆記、錯題選出后圖發(fā)到群里其家長進行表揚。3、中、小老師應要求長檢查后，將作業(yè)照傳到里；高中老應要求學生己做完作業(yè)拍照傳微信群老師選出優(yōu)秀孩子的作業(yè)進行批（要針對具體每道題的錯誤學生寫出的好方法給出批評和鼓勵的評語）傳到家長群并@家長進行表揚。4、后積極題的孩子，老師要家長群里其家長給予表揚。

對授課體執(zhí)標準：1教學六步法與班課學七步法一的內容文不再贅述對更加需要落實細）。第一步授新課。老師給生在講義上充教學容，學生回自己整筆記。第二步課堂落實。第三步查缺補漏。第四步出門考。除了檢查筆記必須合格才能走以外，老師要針對本堂課容對孩子進到分鐘提，如：單詞知識點點等，答題格后方離開。第五步課后落實。初中小學老師應要求家長把作業(yè)檢查完傳到微信老師班主任老師長、教務管理人員里高中老師應要求學生把作業(yè)寫完微信傳給老師老師批改后傳到微信（老師班主任老師家長教務管理人員里并給與點（表揚、批評）。（限專職一對一老師使用此方法）第六步結果公示。將老師課筆記、孩錯題本作業(yè)批改（主任老和任課老師合好工及任務工拍照上到群里，針對學每個進進行鼓勵。然后指出孩子在這堂課學習中我們發(fā)現(xiàn)孩子哪里學得不好，下一步解決方案是什么。三、制定控方案1、和李校、馬主任加，檢查步教學法的果（進考的成績、生筆記、作、錯題本）像我們沒有助教的機構，老師只能給家長展示教學七步法的成果，我和李校長和老馬在群里檢查結果。2、于無法群里看到的學過程部分（授課話術、教師板書、課堂落實、課堂復習以及私聊給家長的內容我會每去聽（時間問題可看老師上課錄像），并要老師和學生家長私聊記轉發(fā)給我李長和老進行抽檢（我們三個以教學主管身份進家校微信群）此項工作必須每周徹底檢查一遍，總結，并培訓每個教師教學七步法中做得較差的部分。3、周將每老師的執(zhí)行格寫好向陳老師逐匯報，對于執(zhí)行差的老師我們采用先講道理再培訓仍無改進的最后批評質檢扣罰用這些方法一一落實給每個老師，爭取將教學七步法