遇見美麗為話題的(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——遇見美麗為話題的(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇見漂亮為話題的作文篇一

坐著大巴，沿大橋一路蜿蜒向上，將底下的漂亮盡收眼底。車上有說有笑，我支著下巴，望著滾滾江水?！跋萝嚵耍萝嚵?〞同學(xué)們大叫著?！皷|西不要落在車上!〞下了車，旁邊是山石樹木，時不時有落葉飄下。我們排著隊伍，向前走。我們的攝影師也到了，一路尾隨我們來到了西園。西園的景致真美!一眼忘去，無盡盎然。柳條輕輕柔柔晃著小辮子，有一下沒一下地撫摸著石板，樹葉極其繁茂，陽光灑在這一處，也只能無可奈何的從絲絲間隙中留下點點光暈。另一邊，陽光恣肆的惠顧了每一個角落，每一株小草，每一朵小花。我們靠著石欄桿，有幾個男生跟隨攝影師去拍照了，我們幾個女生看著遠處被大太陽烤著的大草坪，望而卻步。

待那一批男生回來后，我們繼續(xù)前進取景。又是在一片草地上，背后是一圈小花叢和一種我叫不著名字的，色調(diào)斑斕如秋天的絢麗的樹。我在草坪上四處亂走，被滿目秀麗迷亂了眼。閉上眼，抬起頭，感受著陽光打在臉上的溫暖。雖然，我不能正視太陽，可眼前的橙黃告訴我，太陽的璀璨。

男生的畢業(yè)照搞定之后，就是女生了。女生也被分成了兩批，男生們坐在石欄桿上，有的戴著耳機，三三兩兩挨在一起，有的則迫不及待拿出零食開始“大干一場〞。漫長的等待后，大家都坐在一一起，拍畢業(yè)照，怎么看都是一派和諧。

找了一塊陰涼的草地，大家準備吃中餐了。期間有說有笑，大方的交換食物。馮思詩來了一盒撲克牌，“來來來，斗地主!〞于是，我，馮思詩和楊晉在柔和的草地上開始了游戲，旁邊的余林融和孫怡圍觀?！皸顣x，叫不叫地主〞“不叫。〞“我叫。〞馮思詩說。經(jīng)過強烈的“戰(zhàn)斗〞后，我們?nèi)烁髭A得了一場勝利。逐漸的，在我們身邊圍觀的人越來越多，我們開始玩起了24點……也不知到了什么時刻，我坐到兩腿發(fā)麻，想站起來走走時，老師又在喊集合了。

等我坐上大巴時，還有那么一點恍恍惚惚，小學(xué)最終一次春游就這么終止了,似有點舍不得，一時間心中五味雜陳……

遇見，在這最漂亮的春天;遇見，江心嶼最漂亮的景致;遇見，同學(xué)們最璀璨的笑臉;遇見，六(4)班最美好的友情……

遇見漂亮為話題的作文篇二

真正的美，不會咄咄逼人，而是叫人安逸地欣賞;真正的好女子，是一本讓人讀不完的書;而真正的好老師，就是一本真正的好書，一本好玩兒耐讀的好書，恰如我們的程管。

時光正好，微風不燥，在您溫暖的目光中行走，我如何致意，以欣喜，以努力;在綠蔭不減的校園小路上，以摯愛，換珍惜。

歡讀《西游記》，被人間真正頑強的意志和非凡的毅力所感染;喜讀《小王子》，為擁有同樣好奇純真良善的心而歡欣;而拜讀《程管》，開始了這場為期三年的漂亮遇見。每次閱讀，猶如凝聽智者的教化，讓我茅塞頓開。

其實啊，此《程管》可不是一本書，而是猶如書籍，百讀不厭的聰慧雞湯女王，我們“鋼七連〞的班主任。她自己養(yǎng)雞，燉出來的“雞湯〞寄托了她對我們最真誠的期望，是一本我們永遠也讀不盡的心靈食糧。

程管說：“喜歡是接受一個人的優(yōu)點，真愛是接受一個人的缺點。這樣講，我對你們是喜歡，你們對我才是真愛。〞

她希望我們能做最好的自己，帶香氣的自己，發(fā)揮所長。而我們呢，一定要“謙讓〞著她!是啊，愿她在詩和遠方的路上忘卻身后的茍且，愿她在夢里一身輕松，愿她醒在每一個書聲瑯瑯的黎明。

程管說：“孩子們，不要畏懼別人的眼光，獨孤求勝。成功的人，一定的孤獨的，在未知面前，不到最終一刻，決不放棄!〞她是這個集體的核心，關(guān)鍵時候，她不轉(zhuǎn)身，誰會逆向?但我們總要學(xué)會單獨面對生活，那就仰望星空，腳踏實地，拼搏吧!

泰戈爾說：“假如你樂意，就請閉上眼睛，我將理解你的黑暗，并且喜歡。〞

程管說：“你們把好看的都讓給我，把努力留給自己。我執(zhí)迷于陪伴，是最好的愛。〞

我們真誠回應(yīng)：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們!〞

程管是本漂亮大方，簡樸而又不失高潔的一本紅皮書，在我的書海里，是永遠最亮麗的一道風景線。報我以幸福嗎?我是一只凌空飛行的燕子;報我已險峻嗎?我是一根被程管培養(yǎng)的勁竹，經(jīng)得起千擊萬磨;報我以溫暖嗎?我生活在這個溫暖大家庭里，老師、同學(xué)、家長，是最幸福的源泉!

程管，我愿一直拜讀下去。

無論風里雨里，時光匆促，這本書一直在更新著，我開心又致以欽佩的跟隨。

惟愿借著光亮，風雨兼程……

遇見漂亮為話題的作文篇三

春天，那條上學(xué)的路，極美。鳥鳴滴翠，一樹樹的花開，宛如百花仙子，打翻了花籃，傾倒出所有。我沐浴著那爛漫的春之花雨，欣喜而感動。

轉(zhuǎn)過那爬滿綠藤的古樸的墻角，我偶然遇到了你。遇見你，一抹淡淡的紫，嬌弱的模樣，讓人心生愛憐。在百花鬧春的時節(jié)，你卻置身于不起眼的角落，若不是那落入草叢的云雀，讓我如何遇見你?

初見。你和普通的野草毫無二致。貌似高些，也壯些。無非是地理位置的不同罷，我想。

回家路上，春雨突至，我撐開傘，和著打在傘上的噼里啪啦，逐漸踱著步。沿途的櫻花在風雨中飄搖，七零八落，一地紅粉，一地狼藉。殘花潰敗，落紅哀婉?；ㄆ谏倥怀g花白了頭發(fā)。經(jīng)過你時，我下意識地回了頭，風雨吹打著你的身軀，一次次強迫你低下振奮的頭顱，你頑強地站在雨中，任憑豆大的雨滴如重錘般敲打著你的身體，你，像個大膽的戰(zhàn)士，一次次倒下又一次次站起。風逐漸小了，雨逐漸停了，風雨因無法撼動你而懊惱離去。你這野草，果真頑強，不負文人墨客的稱贊，不負詩文里留下身影。

那日走過，似有什么不同。陽光下一抹淡淡的紫，映出眼簾，俯身細看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在你的葉間張開了一朵朵紫色的小花，花瓣小巧玲瓏，宛如一只只休憩在葉間的蝴蝶，沒有多么濃的香氣，也沒有太秀美的色調(diào)，只是淡淡的。你終究從眾多的野草中脫穎而出，以花的神態(tài)證明白自己。

自那天起，我對美有了新的理解。真正的美，不是溫室里的花朵，受不得一點風吹日曬;也不似擁有頑強而冗長的生命卻碌碌無為的野草。真正的美，既頑強不畏風雨，又優(yōu)美裝扮腳下的土地。成長，是一個過程，開花，是一種使命。一株野草一樣冒死生長的花，開花，是她執(zhí)著的理想。不開花，與野草何異?縱使“春風吹又生〞的美名遠揚，放眼望去芳華何在，精魂何在?

生命的精彩，不在于長度，而在于厚度。遇見你，我才知道應(yīng)當怎樣活，怎么才能活出屬于自己的漂亮。

感謝我能遇見你，遇見你這紫色的、無名的小花。你無比頑強的野草般的身軀孕育出裝扮春色的嬌美。遇見你，可愛的紫色的小花兒，我才知道什么是漂亮，什么是人生的真諦。

遇見漂亮為話題的作文篇四

春日早晨的陽光總是明媚動人，貪戀著那份如母親掌心般的溫暖，暖風浮動過細嫩的葉芽，柔柔的。忽得想起一句話——那個明媚的清早，我有次漂亮的遇見。忘了是誰說的。

不知從何而來的暖風，盛著幾縷馥郁從鼻尖飄過，恍覺夢幻的紫飄忽而過?！笆腔ㄏ?〞我恍然頓悟，朦朧的睡意隨風飄散?！懊坊?不對;茶花?不對;杜鵑?更不是了...〞我揣著滿懷的好奇，走到窗前。一串串紫色隨著風的旋律起落，漾起層層漸變的波紋。是紫藤花!

我從不記得公園里有紫藤花。我揉了揉眼，雖說春日簡單犯困，但現(xiàn)在可不算是做夢，她也不是我心中的海市蜃樓。我明了地看到了亭子的屋檐上垂下木木的紫藤花，像紫色的瀑布飛流而下，唯美壯觀，不見其發(fā)端，也不見其終極，搖曳的身姿挑逗著陽光，泛起點點點銀光，招呼著我更近距離地目睹她的芳容，我確實也這樣做了。

站在亭下，那抹馥郁更盛了，像一團熊熊的火焰愈燒愈烈，他毫不吝嗇地向我展示她所有的美，絳紫的花瓣蜂擁著，由白到紫，葉襯花，花擁葉，開得清麗。這樣的美景只有大自然這位宏偉的畫家才能創(chuàng)造出來。“花開啦，嗯...真的香。〞一位拄著拐杖的老人用低沉得近干燥的嗓音說著，坐到石凳上。

“這花啊，〞我也不知道他是自言自語，還是對我說，“我等了大半輩子，也是終究讓我盼到了。想當時，你怎么也不愿拔了它，說是會開花的，我就盼啊，盼著盼著，頭發(fā)白了，眼睛也不中用了，看不清這花了〞老人坐那說了許久，布著血絲的眼看著花，似是想要把它看透似的，但好像又不是在看花。我凝視著這位老人，他的周邊浮著紫色的花香。

那位老人，原先是小區(qū)的園藝工，退休之后，就一直待在這兒。他是位孤寡老人，我也是后來才知道，那紫藤，已經(jīng)十幾年沒開過花，居民嫌那不美觀，一直想要換了，聽說是準備今年動工。

陽光明媚，映得紫藤花閃閃的，路過的人都不經(jīng)發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，紫藤花不拔了，明年還能看到紫藤花開。我也記起來了，那句話，是夢里紫色的旁白。

遇見漂亮為話題的作文篇五

人生不會反反復(fù)復(fù)地重復(fù)同一場鬧劇，我們每天都會遇見不同的形形色色的人或事，釋迦牟尼曾經(jīng)說過：“在人的一生中遇見誰都絕非偶然，他們一定會教會你一些東西。〞

在我小學(xué)三年級的時候，我遇見了我的第一個英語老師。當時的我是一個毫不顧及老師感受、上課搗亂的“壞小孩〞，面對這突如其來的一門學(xué)科，自然是深感厭惡。當我第一次見到英語老師的時候，她戴著方框眼鏡，略帶一點紅棕色的頭發(fā)，腳踏著一雙運動鞋，緩緩地向我們走來。她的嘴唇略有點厚，用順耳的聲音做著自我介紹，老師的樣子很可親，然而我的思緒早已飄出窗外，唯一記住的就是老師姓王，我從這時便遇見了那會影響我一生的她。

英語課對我來說，是一門很無趣乏味的學(xué)科，但王老師上課講得卻是那么好玩兒，行云流水般引人入勝?？晌覅s經(jīng)常會忽視了這樂趣，每每上課我都會趴著、倚著、拐著，絲毫聽不進去，思緒宛如一縷陽光發(fā)散出去，飛到窗外，飄進家中?！笆裁磿r候下課，晚上吃什么……〞作業(yè)也不認真寫，我其他學(xué)科的成績還可以，唯獨英語成績是一點也不如意，就這樣讓王老師注意到了我。

一次課后，王老師特意找我談心，在交談中我才得知，老師當年學(xué)習也像我一樣，沒有學(xué)習積極性，但當她偶然一次認真聽老師講課時，才發(fā)現(xiàn)原來上課沒有那么枯燥無味，反而是充滿樂趣的。她讓我上課集中精力跟著老師的思路走，看看感覺怎么樣。聽了王老師的話后，開始嘗試著上課認真聽講，原來這種感覺也不差啊。日后每當我有什么不會的，老師都會耐心地為我講解，逐漸地我找到了學(xué)習的樂