鑒賞古代詩歌的意象（課件）-2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點精講（全國通用）

第三部分古代詩歌閱讀第三部分古代詩文閱讀05鑒賞古代詩歌的意象考點精講鑒賞古代詩歌的意象

意象有些事物在詩歌中被賦予了某些特定的含義,用來表達某種特定的感情,這類被賦予了獨特內(nèi)涵的物象,就是意象。意象是分析、研究詩歌特有的名詞?！耙狻笔侵冈娙说闹饔^情意,“象”是指詩人感受到的客觀物象。“意象”即意中之象,是融入了詩人情思的事物形象。在古代詩歌中,意象和意境是密不可分的,意象或意象組合構(gòu)成了意境。一般說來,意象構(gòu)成意境主要有兩種情況:一個意象構(gòu)成一個意境,詠物詩大多如此,如王冕的《白梅》只描寫了白梅一種事物;一組意象構(gòu)成一幅生活圖景,形成一個完整的意境,就是“景象(景物形象)”,如杜甫的《登高》,就是運用了一組秋天特有的意象,組成了一幅空曠蕭條的秋景圖。意象類試題考查的能力關(guān)鍵處有二：一是準確把握意象特點(內(nèi)涵)，二是結(jié)合詩歌準確分析其作用。1．如何準確把握意象特點(內(nèi)涵)(1)抓住重點詞語，把握其外在特點。這些重點詞語主要指該意象前面的修飾限制語及后面的描述語，抓住這兩類詞語，就可以清楚其特點了。如“泛泛沙鷗”中的“泛泛”就是“沙鷗”的修飾語，點明了“沙鷗”的行為特征：到處飄飛。再如“風(fēng)急天高猿嘯哀”詩句，“風(fēng)”“天”“猿”后面的動詞也同樣點明了意象的外在特點。另外，要注意意象所處的地域(環(huán)境)特征、時令色彩和冷暖色調(diào)，尤其是后兩者，不同季節(jié)，不同色調(diào)，傳達出的情調(diào)是不同的。1．如何準確把握意象特點(內(nèi)涵)(2)找準“物”與“情”“志”的契合點，把握其思想情感內(nèi)涵。①依據(jù)具體語境。所謂“物”與“情”“志”的契合點，就是指意象與內(nèi)容、情感的聯(lián)系。要找出聯(lián)系，需要依據(jù)具體語境。這里說的語境，不僅包括詩歌內(nèi)容及作者的情感，還包括詩中出現(xiàn)的其他相關(guān)意象。②借助背景知識。詩歌的背景知識包括作者情況、時代背景以及注釋內(nèi)容。運用這些背景知識有助于我們分析與揭示意象特點及其涵義、情思。1．如何準確把握意象特點(內(nèi)涵)③參照意象固定涵義。詩中不少意象由于民族文化和民族心理，以及民族特殊的審美習(xí)慣，有其特定的意義和內(nèi)涵，如“柳”“月”“紅豆”等，分析時可以聯(lián)系，但必須結(jié)合詩人當時的具體處境和特定心境，尤其是具體語境，具體問題具體分析。2．如何準確分析意象作用主要圍繞以下幾個方面思考、展開：(1)營造意境。意象的作用之一是造境，眾多意象組合在一起，渲染了某種氛圍，奠定了感情基調(diào)。思考的著力點在于營造了什么樣的意境。如冷清的意象營造的是凄清的氛圍，奠定的是傷感的情調(diào)。2．如何準確分析意象作用(2)表情達意。一些傳統(tǒng)意象在表情達意上的作用往往是固定的，如“江湖扁舟”“月落烏啼”傳達出“詩人的羈旅之苦”，“空城落花”傳達出“作者對國勢衰危的哀嘆”或是“作者一腔的愛國情”。意象在傳達情感方面的作用由具體詩歌而定。(3)襯托人物。一是為人物的活動提供環(huán)境和背景，二是襯托人物節(jié)操或性格。(4)結(jié)構(gòu)作用。或為前后照應(yīng)，或為全詩線索。分析意象的方法

找意象意象的“象”大多是名詞。如果是主謂式或動賓式,則轉(zhuǎn)換成名詞結(jié)構(gòu),如“柳細花紅”可轉(zhuǎn)換為“細柳”“紅花”。抓內(nèi)涵動詞要從動態(tài)感、形象感、包蘊性上去體味。形容詞把握其外在特征,如聲、色、形、味等,注意意象的時令色彩。抓住“意”“象”契合點,由外在特征入手,挖掘其內(nèi)在品質(zhì)及獨有情味。析作用意象渲染氣氛,奠定基調(diào),營造意境。創(chuàng)設(shè)情境,提供背景。襯托人物,鋪墊蓄勢。表情達意,感發(fā)興寄。結(jié)構(gòu)上的線索作用。在“抓內(nèi)涵”時,要特別注意意象內(nèi)涵的共性與個性。意象的形成,是歷史文化積淀的產(chǎn)物,受到民族文化與民族心理的規(guī)定與制約,具有一定的約定俗成性,即意象的共性。如“折柳”寓“惜別懷遠”之意。在把握意象的時候,既要了解意象的特定含義,即共性,又要喚醒個人的生活底蘊、人生閱歷,深入分析詩歌意境,以便了解意象在詩中的寓意,即個性。如賀知章《詠柳》中的“柳”就是一種個性,它代表的不是“惜別懷遠”,而是表現(xiàn)爛漫的春光。題型對點[例](2020·新高考Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。贈別鄭煉赴襄陽杜

甫戎馬交馳際,柴門老病身。把君詩過日①,念此別驚神。地闊峨眉晚,天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③,試覓姓龐人④。注①把:握,執(zhí)。②峴首山,在襄陽。③耆舊:年高望重的人。④姓龐人:指龐德公,漢末襄陽高士。詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山,對表達離情有何作用?請簡要分析。(6分)①峨眉山位于蜀地,峴首山位于襄陽,二者相距遙遠;②以兩山相距之遠代指自己與朋友的遠離,不舍之情見于言外。思維流程第一步,審題干,明方向詩中寫到的“峨眉、峴首兩座山”即詩歌的意象,“對表達離情有何作用”一句其實已提供了方向,只是讓我們分析如何表達“離情”。第二步,讀文本,找依據(jù)找意象“峨眉”是詩人的居住地,“峴首”是襄陽龐德公隱居的地方,也是鄭煉將要前往之地。抓內(nèi)涵“峨眉晚”,寫出離別之際因天色薄暮,而詩人不得不與友人離別的依依不舍之情;“峴首春”想象友人到達襄陽,正是春光明媚之時,表達對友人一帆風(fēng)順抵達目的地的美好祝愿。析作用用“地闊”“天高”刻畫出峨眉與峴首兩座山相距遙遠,借景抒情,抒發(fā)離別之后兩人分居兩地,相隔遙遠的孤獨寂寞之情。第三步,據(jù)要求,擬答案

對點訓(xùn)練(2018·全國Ⅱ卷)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸

游胸中磊落藏五兵,欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊,勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒,如見萬里煙塵清。詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前,詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓,起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用;②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài),他“如見萬里煙塵清”,似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利,心滿意足、躊躇滿志。對點訓(xùn)練2.閱讀下面這首宋詞，完成題目。水調(diào)歌頭?壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。[答案]①“蘭”“蕙”“菊”都是花草。(分析表層屬性)②在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。[探求深層含義(內(nèi)涵)][解析]第一步：分析表層屬性?！疤m”“蕙”“菊”三種意象表層屬性都是自然界中的花草。第二步：探求深層含義(內(nèi)涵)。聯(lián)系所學(xué)過的屈原的《離騷》中大量運用“香草美人”的手法，用各種香草來比喻自己高潔的情操與品德。對點訓(xùn)練3.閱讀下面這首宋詩，完成題目。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。[答案]①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；(從營造意境角度分析作用)②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。(從表情達意角度分析作用)[解析]第一步：從營造意境角度分析作用。第一個“酒”出現(xiàn)在作書前，詩人把“酒”比作進軍的旗鼓，把“筆”比作殺敵的刀槊，以書前喻戰(zhàn)前，是醞釀情緒，積蓄氣勢，給人以勢不可遏的感覺。第二步：從表情達意角度分析作用。第二個“酒”出現(xiàn)在作書后，以作書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快心情，表現(xiàn)出須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。對點訓(xùn)練4.閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。故人寄茶李德裕劍外九華英，緘題下玉京。開時微月上，碾處亂泉聲。半夜邀僧至，孤吟對竹烹。碧流霞腳碎，香泛乳花輕。六腑睡神去，數(shù)朝詩思清。其余不敢費，留伴讀書行。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．開篇扣題，“緘題”扣“寄”，“劍外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。B．作者將茶碾碎烹煎，已至半夜還邀請僧人前來品飲，足見其愛茶之深。C．綠色茶湯悅?cè)搜勰?，香氣四溢，輕落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣。D．作者不愿耗用余茶，要留下在讀書時飲用，表現(xiàn)了對茶和友情的珍視。[答案]C[解析]“輕落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣”不當，“香泛乳花輕”是說茶湯表面泛起如花般的茶沫，茶沫輕盈，茶香四溢。

(2)“微月”“泉聲”“竹”三個意象對寫飲茶一事有何作用？請簡要分析。[答案]“微月”點明開茶的時間，渲染了清幽的氣氛；“泉聲”以動襯靜，突出了碾茶時環(huán)境的清靜；“竹”寫出了飲茶之處的雅致。三個意象展現(xiàn)了烹茶飲茶的美好環(huán)境，從側(cè)面烘托出飲茶的清雅脫俗之趣。[解析]“開時微月上”中由“微月”意象可知開茶的時間，同時月亮也渲染了環(huán)境的清幽之感。“泉聲”指清泉的流動之聲，與上句合起來頗有“明月松間照，清泉石上流”的意境，以動襯靜，突出了碾茶時環(huán)境的清靜?！爸瘛眲t寫出了飲茶之處的環(huán)境的雅致之感，一邊吟誦，一邊在竹下烹茶，頗有情趣。這幾個意象構(gòu)成了烹茶飲茶時的清幽之意境，側(cè)面烘托出飲茶之高雅意趣。四、熟記詩歌中常用的意象類型1．植物類草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、離恨、卑微。黃葉：凋零、別離、美人遲暮、新陳代謝。綠葉：生命力、長久、活力、希望。梧桐：悲秋、凄苦、感傷，還可表達高貴。芭蕉：孤獨、離別。柳：送別、思親、挽留、操守(介子推)?；ㄩ_：青春、希望、人生的美好?；洌合Т骸⒌蛄?、失意、事業(yè)的挫折、對美好事物的留戀。禾黍：黍離之悲(國家衰敗)。楊花：漂泊、流散、無情。牡丹：富貴、美好、憧憬。蓮：憐、愛、純潔。梅子：少女懷春。丁香：愁思、情結(jié)。桑榆：人的晚年。虞美人：亦稱麗春、賽牡丹。相傳此花系西楚霸王項羽愛妾虞姬自刎垓下碧血所化，故有聞虞兮歌而起舞之說。歷代文人雅士歌詠此花，多涉及這一悲壯傳說。紅豆：《南州記》稱為“海紅豆”，《本草》稱其為“相思子”。常用以象征愛情或相思。豆蔻：豆蔻是一種多年生草本植物。后來稱女子十三四歲的年紀為“豆蔻年華”。歲寒三友：指古詩文中經(jīng)常提到的松、竹、梅。常用以比喻濁世之中，傲岸特立的君子之交。松，是耐寒樹木，經(jīng)冬不凋，常被看作剛正節(jié)操的象征。竹，也經(jīng)冬不凋，且自成美景，它剛直、謙遜、不卑不亢，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅，迎寒而開，美麗絕俗，是堅韌不拔的人格的象征。花中四君子：古詩文中常提到的梅、蘭、竹、菊。喻指人世間的四種高尚精神。蘭，一則花朵色淡香清，二則多生于幽僻之處，故常被看作是謙謙君子的象征。菊，清麗淡雅、芳香襲人，它艷于百花凋后，不與群芳爭列，故歷來被用來象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格。(“梅、竹”見“歲寒三友”)2．動物類鷓鴣：離愁、物是人非。燕：家園、物是人非。鷹：自由、強勁、人生搏擊、事業(yè)成功。烏鴉：小人、奸臣、俗客庸夫、哀傷。沙鷗：飄零、無依、傷感。魚：自由、愜意。鯉魚：書、信。寒蟬：悲秋、高潔之士。雞狗：田園、世俗生活。猿猴：凄清、哀傷、荒遠。馬：追求、仕途、漂泊(瘦馬)。金烏：太陽。鴻雁：《漢書?蘇武傳》載有大雁傳書事，后因以之喻書信。青鳥：傳信的使者。鴻鵠：鴻鵠飛得很高，常用來比喻志氣高遠的人。杜鵑：俗稱布谷鳥，也叫子規(guī)、杜宇。春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們多種情思。杜鵑口腔上皮和舌部都為紅色，古人誤以為它們啼得滿嘴流血，湊巧杜鵑高歌之時，正是杜鵑花開之際，人們見杜鵑花開得那樣鮮紅，便把這種顏色說成是杜鵑啼的血。比翼鳥：傳說中的一種鳥，雌雄總在一起飛，古典詩歌里用來比喻恩愛夫妻。3．景象類草原：遼闊、人生境界、人的胸襟。海：遼闊、深邃、力量、胸襟、人生的起伏。江水：時光流逝、歲月短暫、愁苦綿長。煙霧：情感朦朧、命運慘淡、前途迷惘、理想幻滅。小雨：春景、生機活力、希望、傷感、潛移默化式的教化。暴雨：熱情、動蕩、巨變、政治斗爭、惡勢力、蕩滌污穢的力量?？耧L(fēng)：作亂、惡勢力、摧毀舊世界的力量。東風(fēng)：春風(fēng)、歡愉、希望、美好、時光。3．景象類西風(fēng)：悲秋、落寞、惆悵、衰敗、游子思歸。霜：打擊、考驗、變易、挫折、社會環(huán)境惡劣、惡勢力猖狂、人生路途坎坷。雪：純潔、美好、寒冷、環(huán)境惡劣、惡勢力。露：人生短促、生命易逝。陰：壓抑、愁苦、寂寞。晴：歡景、光明、希望。云：游子、飄泊、歸隱、輕浮。夕陽：遲暮、失落、消沉、美好而短暫的事物。月亮：圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親、變易、離別。破曉：清靜、迷茫、希望。3．景象類暮夜：愁思、懷舊、孤獨、清冷。天地：人的渺小、人生短暫、心胸廣闊、情感孤獨。秋水：喻指眼睛，形容盼望的迫切。4．人文類英雄：歷史風(fēng)云人物、功業(yè)有成者、令人追慕者、讓人自愧不如者。小人：奸人、被鄙夷者、被鞭撻者、使人反思者。古跡：古營壘、舊樓臺，衰敗、蕭條、懷舊明志、昔盛今衰。三徑：指隱士居住的地方。鄉(xiāng)村：思歸、世俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸寧靜的生活。汗青：指書稿、史書。東籬：歸隱之后的田園生活或閑雅的情致。東山高臥：指隱居。畫眉：形容夫妻相愛。搗衣：思鄉(xiāng)。南浦：送別、感傷。尺素：書信。亭：長亭短亭，送別、挽留、依戀。都市：市井繁榮、富貴奢華、世俗名利。仙境：飄逸、忘塵厭俗、幻想、虛幻。酒：長久、送別、歡悅、得意、失意、愁苦。云帆：抱負、離別、思鄉(xiāng)。碧血：常與“丹心”連用，歌頌為國捐軀者的忠貞。琴瑟：①比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”；②比喻兄弟朋友的情誼。梨園：梨園原是皇帝禁苑中的果木園圃，唐玄宗開元年間，將其作為教習(xí)歌舞的地方，且在這里培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的音樂舞蹈表演人才，在歷史上產(chǎn)生了深遠的影響。因此，后世的戲曲班社常以“梨園”為其代稱，戲曲藝人稱“梨園弟子”。黍離：對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。神器：指地位、政權(quán)。采薇：喻隱居避世。月老：傳說唐朝韋固月夜里經(jīng)過宋城，遇見一個老人坐著翻檢書本。向老人詢問后，才知道老人是專管人間婚姻的神仙，翻檢的書是婚姻簿。后來因此稱媒人為月下老人，或月老。陶朱：春秋時越國大夫范蠡的別號。相傳他幫助勾踐滅吳后，離開越國到陶，善于經(jīng)營生計，積累了很多財富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”來稱富商。祝融：傳說中高辛氏帝嚳時的火官，死后為火神。由此，火災(zāi)