小學信息技術教案范文合集6篇

小學信息技術教案范文合集6篇作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學信息技術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。小學信息技術教案篇1課題第三單元：感測技術初步第一課：生活中的感測技術教學目標知識目標了解感測技術的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術對社會生活的影響。能力目標能夠舉例感測技術在生活中的應用；能夠使用常見的感測器。情感目標感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響。教學重點教學難點感測技術的概念與感測器的使用教學準備測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣談話導課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神秘面紗嗎？自主探究交流分享自學課本P40-43探究1、人的感官與感測技術眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？感測技術的概念2、電的檢測——測電筆3、溫度的檢測——溫度計4、聲音的檢測——噪聲檢測器5、氣體的檢測——燃氣報警器合作學習釋疑解難1、科學研究中運用感測技術獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？實踐創(chuàng)作展示1、在確保安全的情況下，用測電筆測量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用于哪些領域？它們能實現(xiàn)哪些功能？梳理拓展延伸這節(jié)課你學會了哪些本領？小學信息技術教案篇2教學內(nèi)容：佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣；2、初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。教學目標：1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。3、情感態(tài)度價值觀：①通過網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。②培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學重點：1、學會上網(wǎng)；2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的興趣。教學難點：掌握如何上網(wǎng)。學情分析：網(wǎng)絡游戲是信息技術應用的'一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當?shù)赝嬉恍┚W(wǎng)上的益智游戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識小學信息技術教案篇3一、教學目標：1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。二、教學重點：熟練地單擊鼠標三、教學過程：談話導入新課1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。2、單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執(zhí)行某個操作。學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法3、大顯身手:打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。說一說開機和關機的順序。4、課堂小結(jié)。小學信息技術教案篇4教學目標（思想、知識、能力）1、能夠獲取計算機屏幕上的圖片。2、對圖片進行深加工。3、培養(yǎng)學生獲取圖片信息的能力。教學重難點學會獲取計算機屏幕上的圖片教學準備課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材課時安排一課時教學設計一、談話引入影片上的圖片怎么會到計算機里來的呢？二、演示獲取圖片的過程1、利用電腦中的多媒體功能播放動畫片。2、當播放到你喜歡的畫面時，按一下PrintScreen鍵，獲取整個屏幕的畫面到“剪貼板”中。3、進入“畫圖”軟件。4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]命令，從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。5、利用工具箱中的選取需要的那部分圖像，并進行適當?shù)目s放處理。6、選文件中的保存命令。7、輸入文件名，按保存即可。三、去掉原圖中的不要的內(nèi)容用定義的方法，刪除不要的內(nèi)容四、給圖中加上別的內(nèi)容五、學生學生練習選一張你最喜歡的圖片，并將你的照片或自畫像適當處理后加到圖片面中圖片的加工屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復制屏幕內(nèi)容到剪貼板中粘貼圖片：修改圖片內(nèi)容：教學反思（略）小學信息技術教案篇5［教學目的與要求］1．能夠圍繞主題綜合利用藝術字和自選圖形創(chuàng)作簡單美麗的文檔作品。2．提高學生綜合運用信息技術工具解決實際問題的能力，體驗Word在加工、美化文檔方面的優(yōu)勢。3．感受信息對生活與學習的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動獲取信息，積極參與信息活動的意識。［課時安排］建議安排1課時。［教學重點與難點］1．重點：學會如何用藝術字和自選圖形美化文章，體會藝術字和自選圖形的作用。2．難點：通過“文字環(huán)繞“等命令改變藝術字和自選圖形在文檔中的位置。［教材分析與教法建議］1．教材的地位與作用學生學習了在Word文檔中插入表格、圖片，對Word中的“插入”菜單有了一定的了解，初步建立了使用“插入”菜單在文檔中插入文字以外元素的來美化文章的想法，因此在文章中通過插入藝術字和自選圖形來美化文章就變得很好理解了。教材中的操作方法具體清晰，對于學生自學有指導意義。2．教學方法指導學生已經(jīng)對“插入”菜單中的命令比較熟悉，可以指導學生自主學習，以激發(fā)學生的學習興趣為主，圍繞主題通過已有的知識來完成教師布置的任務，重點指導學生在實踐中體驗探究學習、合作學習的樂趣，體會在信息課堂中創(chuàng)造的快樂。［參考教案］［課題］第7課美化文章［教學目的與要求］1．能夠圍繞主題綜合利用藝術字和自選圖形創(chuàng)作簡單美麗的文檔作品。2．提高學生綜合運用信息技術工具解決實際問題的能力，體驗Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢。3．感受信息對生活與學習的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動獲取信息，積極參與信息活動的意識。［教學重點與難點］1．重點：學會如何用藝術字和自選圖形美化文章，體會藝術字和自選圖形的作用。2．難點：通過“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術字和自選圖形在文檔中的位置。［教學方法與手段］任務驅(qū)動、探究學習、實驗學習、問題解決學習。［教學準備］多媒體網(wǎng)絡教室。［教學過程］1．導入展示兩篇內(nèi)容相同的Word文檔，其中一篇文章的標題用藝術字顯示。學生觀察后提出問題：你喜歡哪一篇文章的標題？為什么？小結(jié)：我們可以用藝術字來美化我們的文章。2．新授（1）插入“藝術字”①想一想：你能不能像老師一樣，把標題改成藝術字的形式呢？②學生練習：打開D盤中名為“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔，在電腦中試一試，找一找插入藝術字的方法。③請一位學生在計算機中演示在文檔中插入藝術字的步驟：a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“藝術字（W）”命令，彈出“藝術字庫”對話框。b.選擇其中一個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術字’文字”對話框。c.在“字體（F）”框中選擇“華文新魏”，在“文字（T）”框中鍵入“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”，單擊“確定”按鈕。④學生練習完成任務，教師巡視，進行個別輔導。5師生互動，展示個別學生的作品，觀察討論：插入藝術字的位置合適嗎？應該放在什么位置？6教師演示：a.單擊“藝術字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞（S）”命令。b.拖動藝術字到合適的位置。7議一議：藝術字周圍的小圓圈和小方塊有什么作用？a.學生動手嘗試修改藝術字的大小。b.學生展示操作過程。小結(jié)：可以用藝術字周圍的矩點改變藝術字的大小。（2）插入自選圖形①導入：在Word中，我們不僅可以插入美麗的藝術字，還可以插入各種各樣的圖形來美化我們的文章。②教師演示：插入“十字星”圖形。a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“自選圖形（A）”命令，彈出“自選圖形”工具欄。b.單擊“星與旗幟”中的“十字星”圖形。c.拖動出大小合適的“十字星”圖形。d.右擊“十字星”圖形，彈出快捷菜單，單擊“設置自選圖形格式（O）”命令，彈出“設置自選圖形格式”對話框。e.在“顏色與線條”中“填充”項的“顏色”框中選擇“紅色”，在“透明度（T）”框中選擇“70%”，單擊“確定”按鈕。f.拖動“十字星”圖形到文章的合適位置。③學生練習，插入一個自選圖形到合適的位置。④作品展示：師生評價作品的優(yōu)缺點。3.鞏固練習完成教材中“實踐園”中的練習內(nèi)容，使用“藝術字”和“自選圖形”制作“車道示意圖”通過多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，讓各個小組展示自己的作品，匯報心得體會，由其他組成員評論作品的優(yōu)缺點，提出改進意見。小學信息技術教案篇6教學目標：1、知識目標：學會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。2、能力目標：通過自我探索，協(xié)作學習，培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生學習和使用網(wǎng)絡與他人進行交流的興趣和意識，體驗交流的愉悅，并收獲成功的喜悅。教學重點：申請免費電子郵箱的過程和步驟。教學難點：電子郵箱地址中各部分的組成。如何突破難點：利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w，易于學生理解和接受。教學法：任務驅(qū)動法、學生自主學習、教師引導、指導教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入1師：快樂的“六一”已經(jīng)結(jié)束了，大家開心嗎？那你一定有很多的收獲了，那你愿意把它們與你遠方的親人或朋友分享嗎？（照片和作文）那你是用哪種通訊方式傳遞的？學生：郵局信件（出示信封）、電子郵件2、師：那電子郵件和傳統(tǒng)的郵局發(fā)信有哪些區(qū)別呢？生：比較快、能給許多人同時發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、、、、、、師：對了，那電子郵件有以下的特點：使用簡易、投遞迅速、收費低廉、易于保存、全球暢通、一對多的郵件傳遞。3、想寄電子郵件就得有個電子郵箱，今天，我們就一起來學習申請電子郵箱吧：二、任務驅(qū)動，試著做，合作探究（1）進入注冊頁面1、全體自己看書,嘗試練習第一步輸入網(wǎng)址“”,再按回車進入“新浪”網(wǎng)站，單擊“注冊免費郵箱”按扭。2、第一小組同學演示3、教師演示4、再鞏固練習（2）輸入郵箱名并檢測是否可注冊1、全體自己看書,嘗試練習第二步輸入自己想要的郵箱名，再點“查看郵箱名是否可用”來檢查，填寫好后，單擊“下一步”2、生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。（哪些是郵箱名不能用的）3、第二小組同學演示并總結(jié)可用的郵箱名4、老師演示4、再鞏固練習一次（3）填寫個人資料1、全體自己看書,嘗試練習第三步填寫密碼、密碼查詢問題和答案、個人信息等個人資料。再單擊“提交注冊信息”2、生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。（密碼查詢問題非得填嗎？它有什么用？）再聽教師的總結(jié)。3、第三小組同學演示4、教師演示5、再鞏固練習一次（4）申請成功后，進入免費郵箱1、全體自己看書,嘗試練習第四步申請成功后，單擊“立即進入免費郵箱”書寫并記下自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢問題和答案。2、第四小組同學演示3、教師演示4、再鞏固練習一次三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習題。一個正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件服務器的服務器名組成，中間用@隔開。@的左邊就是我們申請時的用戶名，也叫郵箱名，右邊是郵件服務器名，同學們都是從這個網(wǎng)站上申請的。所以@后的郵件服務器名都是。相當于學生名＋@（意思是“在”）學校地址1、以下哪個是正確的郵箱地址：Awomen#163.comB163C163.com@womenDwomen@163.com2、以下郵箱名可用嗎?為什么？A1313330BwoCLI*1233、請排列注冊郵箱順序：填寫個人信息、打開注冊頁面、進入免費郵箱輸入郵箱名、4、申請郵箱名時，郵箱名是世界唯一的嗎？四、課堂總結(jié)，拓展延伸分