小學(xué)信息技術(shù)教案集錦七篇

【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案集錦七篇作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)信息技術(shù)教案篇1一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。2、認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3、了解有些工具可以有不同的形狀。4、掌握滾動條的使用。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。（二）難點(diǎn)：橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。四、課時安排：一課時。五、教學(xué)設(shè)計。（一）談話引入：出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。（二）打開“畫圖”窗口：1、開始——程序——附件——畫圖。2、名稱簡介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條。3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。（三）多彩的鉛筆。1、選用鉛筆：單擊工具箱上的鉛筆工具，后移到畫布就變成鉛筆的模樣，就可以畫了。2、顏料的選擇：單擊顏料盒中的某一個顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。課時安排：1課時。課前準(zhǔn)備：幾張新樓盤的房間設(shè)計圖。教材分析：房間的布置看似簡單，其實涉及許多其他學(xué)科的知識，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等。由于平時學(xué)生一般不會注意房間的大小和家具物品的尺寸，因此這些常識反而成了這節(jié)課的一個難點(diǎn)。上課前，可讓學(xué)生先了解一下這方面的知識，或者讓爸爸媽媽帶著到家具市場去看一看，這對拓展學(xué)生的知識面是有幫助的，同時也便于上課。比例尺的應(yīng)用是本課的一個重點(diǎn)。平時數(shù)學(xué)課中很少有機(jī)會像本課一樣實際運(yùn)用到比例尺的知識，因此，在教學(xué)時，一定要讓學(xué)生先計算出比例尺，再動手畫圖。制作完成后，要讓學(xué)生充分展示其作品，發(fā)表自己的看法，教師給予充分的激勵和肯定。教學(xué)建議：1.激趣引入。由情境引出，讓學(xué)生來做一回小設(shè)計師。2.準(zhǔn)備工作。教師提問：設(shè)計之前應(yīng)該了解些什么呢？讓學(xué)生說說包括房間、家具尺寸等的大小。介紹比例尺，并計算出按設(shè)定的比例尺，相應(yīng)的圖上尺寸是多少。展示幾組不同風(fēng)格的設(shè)計。3.設(shè)計。根據(jù)比例尺，學(xué)生分頭設(shè)計。對自選圖形的設(shè)置，可讓學(xué)生自學(xué)書本的相關(guān)介紹。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力，并幫助學(xué)生及時解決問題。4.展示評價。教師選取有特點(diǎn)的作品，進(jìn)行展示，并讓學(xué)生討論其優(yōu)點(diǎn)，也提出需要改進(jìn)的地方。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3第一課認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容：教材第1－4頁：認(rèn)識計算機(jī)的組成。教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)過程：一、引入新課：計算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？二、教學(xué)新課：1、計算機(jī)的外觀：從外觀上看，計算機(jī)主要由以下幾個部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個部分。教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。2、計算機(jī)硬件：我們把計算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機(jī)的硬件。主機(jī)是計算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。中央處理器是計算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲器是負(fù)責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計算機(jī)內(nèi)部的存儲中心。顯示器是計算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機(jī)的信息及計算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。鍵盤和鼠標(biāo)是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機(jī)輸入信息，指揮計算機(jī)工作。打印機(jī)也是計算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計算機(jī)軟件：僅有硬件計算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……計算機(jī)軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。計算機(jī)的硬件和軟件組成了一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計算機(jī)的工作能力。三、鞏固：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。四、作業(yè)；完成練習(xí)題1－4?！拘W(xué)信息技術(shù)小結(jié)】轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,先總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機(jī)完成。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住東佃，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。二、個人學(xué)習(xí)對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷時間中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心主動地向其他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、努力方面1、努力加強(qiáng)自身基本功的.訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。3、嘉慶機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)也要按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4課題安排1課時教學(xué)設(shè)計思想：修復(fù)像片、修改畫圖是兩個與學(xué)生實際美術(shù)活動密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，教材通過兩個有趣的活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用，同時又很好的解決了學(xué)生的現(xiàn)實問題。教師在這節(jié)教學(xué)中，只需要考慮如何利用好教材，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時注意保護(hù)孩子的興趣、求知欲和好奇心。興趣、求知欲和好奇心是引領(lǐng)孩子不斷學(xué)習(xí)和追求新知的原源和動力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)會并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、過程與方法：展開討論、試一試等辦法，引導(dǎo)孩子們自己總結(jié)取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步驟及作用；3、情感、態(tài)度、價值觀：在修復(fù)像片、一方面是培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的優(yōu)良品質(zhì)，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情趣；通過發(fā)現(xiàn)問題、探索解決問題的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：取色工具和彩色橡皮工作的使用。教學(xué)難點(diǎn)：1、彩色橡皮工作的使用；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程：一、提出問題：師：比較一下，這兩幅漂亮的圖片有什么不同？生：觀察、發(fā)言師：你有辦法修復(fù)它嗎？請試一試，你的方法好嗎？（生操作，教師巡視。分析：之前學(xué)生學(xué)習(xí)過取色，刷子、鉛筆和油漆桶等工具，一般學(xué)生會取相近色補(bǔ)色）二、分析問題師：誰來說說你的辦法。（同時網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生的作品）師評價：肯定優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，那就是很難找到與附近顏色一致的色塊。師：畫圖中的取色工具能幫助我們解決這個問題。三、解決問題師演示取色工具的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生看書，理解圖4-2的四個操作步驟和方法。生：嘗試修復(fù)圖片。師巡視，同時引導(dǎo)學(xué)生掌握修復(fù)方法，先修復(fù)底色，再反復(fù)使用取色工具，修復(fù)頭發(fā)、眼睛等特殊部位。展示學(xué)生作品，師生互評。師總結(jié)：同學(xué)們完成得很好。老師這里還有一個問題：秋天到了，樹葉開始慢慢地變黃了……。這幅圖畫中的樹葉是綠色的，你能把它變成黃顏色的嗎？請試一試你的辦法。四、提出新問題（教師又提出了新的問題，再次激發(fā)了孩子們的求探索熱情。但這次如果沒有學(xué)習(xí)過，孩子們是想不到用右鍵使用橡皮工具的。）師：為了解決這個問題，我們先來做一個小試驗，看看橡皮工作的妙用。操作步驟：1、如圖，用刷子工具，分別用紅、黃、藍(lán)畫三根彩色條；2、將背景色選成紅色；3、再選取橡皮工具，按住左鍵，擦除畫面，觀察擦除后，顯示的是什么顏色？4、按住右鍵，擦除畫面，觀察這時能擦除的是什么顏色？5、將前景色改變成黃色，再使用右鍵擦除，看看這次能擦除的是什么顏色？師：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？生回答：………………師總結(jié)：使用左鍵能擦除畫面上的所有顏色，顯現(xiàn)背景色；作用右鍵只會擦除與前景色相同的畫面，顯現(xiàn)背景色，而不會影響到別的顏色的畫面。這就是奇妙的。五、解決新問題師：現(xiàn)在，你會將樹的綠葉變黃了嗎？試一試，你的辦法行嗎？（可能有的孩子還不會，引導(dǎo)他們看書，通過圖4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法。）展示學(xué)生作品，師互互評。六、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了取色工具和彩色橡皮工具，對我們精細(xì)作畫，修復(fù)畫圖幫助很大，希望孩子們在今后的畫圖中能靈活使用它們。小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教材分析《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊）的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因為有前面兩課的知識的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習(xí)。在實際的教學(xué)過程中，學(xué)生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應(yīng)加以肯定。綜上分析，我們發(fā)現(xiàn)本課知識點(diǎn)較易，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實際的操作。學(xué)情分析盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具，本課的教學(xué)，可以采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個體的差異，可能根據(jù)課堂實際情況，讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌握得比較慢的同學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。3、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個整體圖形的完成過程。4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用矩形和圓組合出一些基本圖形。教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂看，什么來了？是大卡車。先請大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？生討論師引入課題：畫矩形二、分析任務(wù)1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成？（車身、車頭和車輪）2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？（課件分解出示）4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。三、動手實踐任務(wù)1、學(xué)生自主畫卡車，教師個別輔導(dǎo)。2、展示優(yōu)秀作品，并進(jìn)行積極評價。3、學(xué)生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。4、教授用上檔鍵（SHIFT）鍵可以畫正方形。5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）四、總結(jié)其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的形狀，考慮好畫這樣物體時先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？五、感悟升華。這節(jié)課你有什么收獲？六、課外練習(xí)畫幾個自己喜歡畫的圖形小學(xué)信息技術(shù)教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識計算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計算機(jī)的硬件組成。2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練地單擊鼠標(biāo)三、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課1、認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。2、單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法3、大顯身手:打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標(biāo)的水平。說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。4、課堂小結(jié)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解繪圖工具欄中的常用工具，認(rèn)識繪圖時常用的各種基本圖形。能力目標(biāo)：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。情感目標(biāo)：提高自我挑戰(zhàn)意識，培養(yǎng)良好的審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)教師活動創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學(xué)會嗎？好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧！（板書課題）1、觀察組成圖片的圖形2、想利用一個