大班音樂(lè)歌唱活動(dòng)教案范文

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)歌唱活動(dòng)教案范文大班音樂(lè)歌唱活動(dòng)教案范文篇一：大班歌唱活動(dòng)國(guó)旗多美麗教案活動(dòng)目的：1、理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)展曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。2、嘗試用不同的歌唱形式〔齊唱、領(lǐng)唱、分組唱〕表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、圖片導(dǎo)入出示國(guó)旗。提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽(yáng)把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國(guó)旗就升在美麗的朝霞里。二、完好欣賞，聽(tīng)辨歌詞1、播放錄音，欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的歌詞。2、老師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。3、聆聽(tīng)旋律，感受進(jìn)展曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。三、表現(xiàn)歌曲1、齊唱提問(wèn)：齊唱怎么唱？2、領(lǐng)唱提問(wèn)：領(lǐng)唱唱哪一句呢？3、分組唱〔男孩女孩〕嘗試接唱活動(dòng)延伸：將完好的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》老師觀察記錄表一、在表現(xiàn)進(jìn)展曲曲風(fēng)的過(guò)程中，老師的`引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？二、對(duì)于大班幼兒，在歌唱活動(dòng)指導(dǎo)目的中，老師對(duì)于本次活動(dòng)中運(yùn)用到哪些，哪些合適？1、愉快唱歌。2、用自然的聲音歌唱。3、有一定的情感投入。4、口齒明晰。5、正確唱出節(jié)奏。6、小組或全班合作愉快。7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。8、樂(lè)意表現(xiàn)進(jìn)展曲的曲風(fēng)。9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲篇二：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《不上你的當(dāng)》教案動(dòng)作建議：第1-3小節(jié)：雙手做一樣的捏餅干的動(dòng)作；第5-8小節(jié)：雙手放于鼻子下做“聞”的動(dòng)作；第9-12小節(jié)：雙手放在嘴巴兩邊做“說(shuō)話”的動(dòng)作并左右搖頭4次；第13-16小節(jié)：?jiǎn)问址旁诙呑觥奥?tīng)”的動(dòng)作。第17-34小節(jié)：在椅子圍成的圓后面做圈上走，音樂(lè)完畢時(shí)找到一個(gè)椅子站在它的后面并面向圈上。游戲玩法：1、A段時(shí)，所有幼兒扮小兔子圍站在椅子后面一邊唱歌一邊做指定動(dòng)作。2、B段及B’段時(shí)，“小兔子們”站在椅子后面隨音樂(lè)節(jié)奏圈上走，音樂(lè)完畢后停下玩“猜聲音”的游戲。事先躲起來(lái)的人可以扮演“大灰狼”，用粗粗的聲音說(shuō)話，也可以扮演“兔媽媽”，用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)話：“小兔子”們根據(jù)音色、音調(diào)和說(shuō)話的內(nèi)容來(lái)判斷，并俏皮的說(shuō)“我不上你的當(dāng)”；最后，假如出來(lái)的是“大灰狼”，所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”〔小椅子上〕；假如出來(lái)的是“兔媽媽”，所有的“小兔子”就跑去親親自己的“媽媽”。3、考慮到游戲的層次性，建議先躲起來(lái)說(shuō)話的那個(gè)角色由配班老師擔(dān)任，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)扮演，扮演者要盡量將不同動(dòng)物的音調(diào)和音色表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)目的：1、熟悉樂(lè)曲的旋律和構(gòu)造，能較完好的演唱歌曲。2、在不斷豐富的游戲情節(jié)中熟悉歌詞，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞；通過(guò)反思評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)澄清和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。3、鍛煉聽(tīng)辨才能和應(yīng)變才能：(1)“大灰狼”說(shuō)話的聲音是粗粗的，“兔媽媽”的聲音是細(xì)細(xì)的，溫順的；(2)“大灰狼”出來(lái)要跑回一“家”，“兔媽媽”出來(lái)要親親她?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形座位擺放。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程：1、故事導(dǎo)入老師：小兔子和媽媽來(lái)到蘑菇園，蘑菇園的蘑菇甜又甜，媽媽對(duì)它說(shuō)，別分開(kāi)，這個(gè)時(shí)候一個(gè)東東向它走來(lái)。小兔子趕緊里走啊走，走啊走，找到蘑菇停下來(lái)。這個(gè)東東說(shuō)話了：小兔子，我給你蘑菇吃，快來(lái)吃吧！小兔子們一起說(shuō)，我不上不上，我不上你的當(dāng)，我疑心你是一個(gè)大灰狼！這個(gè)故事好玩嗎？這個(gè)故事藏在一首好聽(tīng)的歌里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！2、根據(jù)動(dòng)作線索理清歌詞1)坐在座位上做上肢動(dòng)作，嘗試將聽(tīng)到的歌詞進(jìn)展反應(yīng)。2)站在座位前做上肢動(dòng)作；媽媽要帶小兔子到蘑菇林里玩了，找們一邊玩一邊試著唱一唱，在蘑菇林里走路的時(shí)候就用小手來(lái)走。3、挑戰(zhàn)的累加1)幼兒一邊嘗試跟唱一邊圈上行進(jìn)走，B段音樂(lè)完畢后每人要找到一個(gè)空椅子停下來(lái)。2)參加游戲規(guī)那么：老師：到底是誰(shuí)在說(shuō)話7我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它盼聲音是什么樣的，猜一猜它會(huì)是誰(shuí)7森林里除了大灰狼還會(huì)有什么東東，這些東東又會(huì)說(shuō)什么呢？3)鍛煉應(yīng)變才能：老師：