學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃4篇

學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃（精選4篇）學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃（精選4篇）學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃篇1一、本班基本情況本期我班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名，多數(shù)幼兒年齡在5歲左右，我們班沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故，但還是出現(xiàn)小伴侶之間被抓傷被咬傷的事情。可以從以下三方面來(lái)分析原因:1、有攻擊性的孩子聚集在幾個(gè)人的身上，從幼兒個(gè)體心理來(lái)看，他們的自我掌握能力比較差2、從性格方面來(lái)看，都是獨(dú)生子女，從而產(chǎn)生任性、不能受委屈、挫折的性格特征3、與人交往能力有關(guān)，在與同伴發(fā)生沖突后，不知道怎樣解決問(wèn)題。二、本期目標(biāo)1、幫助幼兒獲得平安意識(shí)和自我保護(hù)的能力。2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力耐挫折的能力擅長(zhǎng)交往與合作的能力以及活潑開(kāi)朗的性格特征等。三、詳細(xì)措施1、班級(jí)工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻把平安工作放在首位，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心，讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)，防范于未然，謹(jǐn)防平安事故的發(fā)生。（四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作：1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間,課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)，精心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視學(xué)生能力的培育，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。3、重視寫(xiě)字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。4、常常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件十分好玩的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的.廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本:在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個(gè)制造的過(guò)程?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是有用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童敘述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個(gè)字的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果,溝通識(shí)字方法，而且共享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培育了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體學(xué)生都有展現(xiàn)課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì),都能感受到成功的快樂(lè)。尤其是激勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。2、準(zhǔn)時(shí)為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷。3、打算足夠數(shù)量的玩具，可以削減幼兒因“攀比”引起的爭(zhēng)吵培育幼兒初步的交往意識(shí)，讓他們體會(huì)到交往的樂(lè)趣。4、教育幼兒相互友愛(ài)，有爭(zhēng)吵時(shí)要學(xué)會(huì)協(xié)商解決，同時(shí)，老師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，辟免造成損害。5、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過(guò)有關(guān)平安領(lǐng)域的活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。6、對(duì)要有攻擊性行為孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)一起達(dá)成共識(shí)，以削減事故的發(fā)生在生活中我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子怎樣和同伴交往。7、老師要嚴(yán)格執(zhí)行平安規(guī)章制度，加強(qiáng)平安意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。8、開(kāi)展活動(dòng)前做好“四檢”工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，消除場(chǎng)地的擔(dān)心全因素，檢查幼兒穿戴（如：孩子的鞋帶是否系好?），檢查器材，才能確保幼兒的平安。9、有計(jì)劃的開(kāi)展平安教育活動(dòng)。通過(guò)游戲形式常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，懂得如何保護(hù)自己。10、要求幼兒不在教室，寢室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。11、老師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi)。防止幼兒走失特殊是開(kāi)學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)關(guān)門(mén)。12、做好每日晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細(xì)小的物品準(zhǔn)時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。13、燙的飯菜，開(kāi)水，牛奶等要放在平安地方。藥品，消毒劑等要保管妥當(dāng)，以防止幼兒誤食。14、家長(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。15、做好交接班工作和服藥記錄，早班老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作，防止漏服或喂錯(cuò)藥隨時(shí)隨地留意幼兒的精神狀況和情緒，發(fā)現(xiàn)異常準(zhǔn)時(shí)帶到保健室進(jìn)行處理或通知家長(zhǎng)。16、我們要在不同的時(shí)段實(shí)行不同的措施，對(duì)工作程序進(jìn)行調(diào)整、明確分工。學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃篇2—、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四面事物布滿奇怪，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)進(jìn)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。二、工作目標(biāo)根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知能力3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)展4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往能力。5、培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。三、詳細(xì)措施1、做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊2、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育熬煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作3、樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的進(jìn)展形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、通過(guò)講解等多種方式，激勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的.品質(zhì)6、杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃篇3（一）班級(jí)概況本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均進(jìn)展不錯(cuò)，可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生，由中班直接升上來(lái)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)那么連貫，所以我們將會(huì)實(shí)行集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好打算，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育1、繼續(xù)訓(xùn)練聽(tīng)音樂(lè)喝水、入廁、睡覺(jué)、自由活動(dòng)。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣4、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)章意識(shí)。5、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己整理玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。6、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。8、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。（三）平安工作1、能嫻熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受損害，也留意不損害他人。3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)潔、常見(jiàn)的逃生、自救方法。4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)章和社會(huì)公德。（四）生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，準(zhǔn)時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準(zhǔn)時(shí)告知老師并通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)醫(yī)治。2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注意幼兒跳動(dòng)、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)。4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。（五）良好品德習(xí)慣的培育1、培育樂(lè)觀主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)共享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)惜四周環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。5、每日?qǐng)?jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。6、專心傾聽(tīng)，樂(lè)觀答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。8、樂(lè)觀參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)章。（六）班級(jí)老師分工與合作1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長(zhǎng)送到教室，培育自主獨(dú)立能力。2、幼兒自主進(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時(shí)老師要觀察幼兒進(jìn)餐、添坂情況做到把孩子在園情況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。3、早操、體能活動(dòng)：班主任組織孩子做好活動(dòng)前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每日挑選出優(yōu)秀孩子帶隊(duì)做操和組織體能活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的樂(lè)觀性。4、教學(xué)活動(dòng)：班主任制定好學(xué)期計(jì)劃，完成備課、做教具和學(xué)具等打算工作。5、幼兒生活護(hù)理：因天氣逐漸變冷，老師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園打算工作，檢查幼兒裝束、書(shū)包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照料好自己身體的能力。6、幼兒有異常情況，要準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)可以以打電話,口頭或書(shū)面的形式告知家長(zhǎng)，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。7、每月的重大活動(dòng)提前做好詳細(xì)計(jì)劃，并與各班級(jí)老師商量好分工情況。8、班級(jí)出現(xiàn)任何問(wèn)題，班主任都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)組織全體老師會(huì)議并進(jìn)行討論、分析、反思、準(zhǔn)時(shí)處理好問(wèn)題，并將事件記錄下來(lái)，以便日后班級(jí)工作能更好地開(kāi)展。（七）物品管理幼兒用品：應(yīng)做好標(biāo)記，分類擺放整齊，培育孩子自己動(dòng)手完成，要求班主任必須對(duì)班級(jí)全部公物妥善保管和正確使用。（八）家長(zhǎng)工作1、每周根據(jù)幼兒情況準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋表。2、每日放學(xué)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短溝通幼兒情況。3、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒準(zhǔn)時(shí)打電話詢問(wèn)并做好登記。4、定期進(jìn)行公開(kāi)觀摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)。學(xué)前班配班個(gè)人計(jì)劃篇4一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課專心聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)專心完成,書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高班級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作目標(biāo)1、低班級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除把握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字愛(ài)好，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。2、把握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。3、重朗讀能力的培育，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的