大班數(shù)學(xué)教案匯編九篇

第頁共頁大班數(shù)學(xué)教案匯編九篇【精選】大班數(shù)學(xué)教案匯編九篇大班數(shù)學(xué)教案篇1設(shè)計意圖：隨著經(jīng)濟的開展，在我們鎮(zhèn)上陸續(xù)辦起了很多的工廠、企業(yè)。尤其是政府把體育用品的消費作為主要開展道路。這幾年來，我們幼兒園也得到了一些贊助，他們紛紛把乒乓球、籃球等孩子們喜歡的球類送到孩子們的手里。今天，我就根據(jù)這些材料中的其中一種——乒乓球作為開展活動的材料。利用幼兒園附近的資——乒乓球設(shè)計了數(shù)學(xué)教學(xué)活動既能表達資的有效利用，又能將孩子們把傳統(tǒng)的體育活動中的玩球改變?yōu)檎n堂上的玩球。目的：1、根據(jù)形式排序，以較簡潔的口述方式表達排序形式。2、嘗試設(shè)計有規(guī)律的排序形式。準(zhǔn)備：1、按一定形式排序的乒乓球串珠。2、紐扣、雪花片。3、幼兒活動材料人手一份。過程：一、欣賞乒乓球串珠。1、出示乒乓球串珠，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察串珠上顏色的排列特點，說說串珠的排列有什么規(guī)律。今天，老師帶來一串特別漂亮的乒乓球，你們看看這些乒乓球有哪些顏色？2、討論：這些顏色是怎么排序的？3、出示第二串乒乓球。請幼兒大聲說出排序的方式。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第一串上面乒乓球的顏色都是AABC形式，第二串乒乓球上的顏色都是ABBC形式。二、嘗試設(shè)計顏色形式。1、假如你來設(shè)計制作一串乒乓球，你會設(shè)計什么樣的顏色順序呢？2、出示白色的乒乓球串珠，請幼兒選擇自己喜歡的顏色按照一定的形式排列裝飾。3、幼兒操作，老師觀察幼兒的設(shè)計是否有規(guī)律。4、幼兒講述設(shè)計顏色形式。三、根據(jù)形式排序。1、翻開桌上的操作紙張，看看上面有哪些顏色。2、仔細(xì)觀察操作紙前半局部是按什么順序排列的，找到相應(yīng)的顏色，將序列補充完好。3、引導(dǎo)幼兒觀察仔細(xì)后再涂色，進一步感受排序的規(guī)律。2、鼓勵幼兒說一說自己排列的結(jié)果，檢查是否正確。大班數(shù)學(xué)教案篇2活動目的：1.繼續(xù)認(rèn)識鐘面上的整點和半點，初步理解一天活動中的時間順序。2.可以根據(jù)所給出的時間在鐘面上添畫長針和短針。3.細(xì)心地檢查自己的作業(yè)。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識才能。5.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時間圖片，PPT，時鐘的樣圖。學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料?；顒舆^程：一、觀看PPT理解一天的生活，并和鐘面時間匹配。有個小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時間的?為“幼兒園的一天”圖片排序。1.出示打亂順序的圖片，邀請個別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進展排序。誰能按時間的順序把圖片放到適宜的位置?2.集體檢查排列的結(jié)果，并進展討論。3.將時間和活動事件進展匹配。做這些事情的時候分別是幾點呢?請把時間圖片和活動圖片對應(yīng)。二、練習(xí)撥時鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。1.老師報出其中幾個時間請幼兒用小鬧鐘撥出相應(yīng)的時間。如9∶00、2∶30。2.知道下午時間的閱讀方式和由來。為什么下午的時間寫成這樣呢?因為一天有24小時，鐘面上卻只有12點，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點之后，短針就開場轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的'1點讀成13點，2點讀成14點，3點讀成15點，直到夜里的0點，這樣才算走完了24小時。3.學(xué)習(xí)制作鐘面。這里畫了幾個鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應(yīng)的時間嗎?4.講解12點的“畫”法。12點時長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭。三、幼兒操作活動。1.撥鬧鐘記錄時間。2.為時間和鐘面匹配連線。3.根據(jù)看時間畫鐘面。四、評價活動第一，老師在教孩子時間時，還是用12小時的計時法比擬好。在活動中，可以告訴孩子下午3點也可講成15點，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，老師提供的操作單就一定要標(biāo)準(zhǔn)如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時，幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個操作活動外，另兩種操作材料可以就用這兩種：1.看時鐘記時間。2.看時間畫鐘面，減少過多的作業(yè)量，縮緊時間。第五，假如大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，假如有進步的內(nèi)容，還是要跑組，老師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶然選擇。大班數(shù)學(xué)教案篇3(一)活動目的：1.會認(rèn)識半點，理解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。2.學(xué)習(xí)方案自己的片斷活動內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時間。3.有初步的時間概念，知道要珍惜時間。(二)活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.時鐘、自制的"半點作息表"。2.材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)·時鐘》、《科學(xué)·認(rèn)識整點和半點》。(三)活動過程：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固對整點的認(rèn)識。師：鐘面上有幾個數(shù)字?長針叫什么，短針叫什么?分針走一圈，時針走多少?游戲"撥鐘報時"，老師撥鐘，幼兒報時。如老師撥8點，提問：如今是幾點整?分針指在數(shù)字幾?時針指在數(shù)字幾?2.出示"半點作息表"，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識半點。師：小朋友在干什么?短針指向數(shù)字8和數(shù)字9的中間，長針指數(shù)字6，是8點半。3.師幼梳理：半點時，分針指在數(shù)字6上，時針指向兩個數(shù)字的中間，如時針指向2和3的中間，就是2點半。4.引導(dǎo)幼兒觀察8點和8點半，比擬整點與半點的不同。5.玩游戲"報時撥鐘"，穩(wěn)固對整點、半點的認(rèn)識。6.指導(dǎo)幼兒完成操作材料《科學(xué)·認(rèn)識整點烽半點》。(四)活動延伸：區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒到區(qū)域繼續(xù)游戲"報時撥鐘"。大班數(shù)學(xué)教案篇4【活動目的】1、能按照物體的特征進展分類，培養(yǎng)幼兒的觀察才能。2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)物體的共同特征，并能表述。3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。5、理解多與少的相對性?！净顒訙?zhǔn)備】蘿卜實物圖片假設(shè)干張〔顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片〕，各種標(biāo)記〔黃綠兩種顏色標(biāo)記，三片葉子和五片葉子的標(biāo)記，大小的圖片標(biāo)記，圓蘿卜與長蘿卜的標(biāo)記〕。幼兒操作材料：顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片假設(shè)干；框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿卜標(biāo)記的實物框框。【活動過程】一、蘿卜豐收了出示蘿卜，將蘿卜圖片隨意貼在黑板上。老師引導(dǎo)幼兒觀察，“你們看看這些蘿卜長得是什么樣的？”“這些是兔奶奶家的蘿卜。天氣變得越來越冷，兔奶奶想把蘿卜藏起來，你們愿意幫助兔奶奶嗎？”二、收蘿卜操作1：觀察實物框的標(biāo)記，把蘿卜圖片放入相應(yīng)框內(nèi)。提問：“你的蘿卜放在那個框？為什么？”總結(jié)：把有共同特征的蘿卜放在一起，這種方法就叫做分類。操作2：老師引導(dǎo)幼兒按蘿卜特征，分類放在圖片的兩個小框內(nèi)?！霸谀銈兊奈蛔由线€有兔奶奶采來的蘿卜，它想請我們把這些蘿卜分類放在兩個框框內(nèi)，你們看看可以用什么方法把這些蘿卜分放在這兩個小框里呢？”幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。請幼兒表述自己分類的方法。老師根據(jù)幼兒的表述貼上相應(yīng)標(biāo)記。如：按顏色分。老師根據(jù)幼兒的表達出示黃，綠兩種顏色標(biāo)記貼在磁性筐子圖片旁邊。老師總結(jié)幼兒不同的分類方法?！差伾笮?，形狀和葉子數(shù)量分類〕【活動延伸】用分類的方法，給兔奶奶的生活帶來了方便。其實在我們生活中為了方便，也會把許多的東西進展分類。接下去我們一起到外面去看看，還有什么東西需要給它分分類?！净顒臃此肌空麄€活動下來，氣氛是較活潑的，大局部孩子也掌握了按物體的兩個特征分類，操作也根本是正確的。但在第一過程中，按第一特征〔顏色〕分類是較明顯的，按第二特征〔葉子的多少〕分類時，由于葉子多少畫得不夠明顯，是在老師的提醒下分出來的。在第三過程中，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志并表達出來，這個環(huán)節(jié)已在第二過程講解的很清楚了，這樣就覺得太煩了，而且時間也不多了。另外，在黑板上操作收蘿卜時，地里的蘿卜比應(yīng)收的蘿卜多出兩個，并引導(dǎo)幼兒別收錯了。由于受到書上操怍材料的局限性〔應(yīng)采的蘑菇是剛好的〕，這樣就出現(xiàn)了第三過程比第二過程簡單的現(xiàn)象。通過這個活動，讓我認(rèn)識到了老師制作教具時，應(yīng)注意可操作性。在集體操作時，老師不要偷懶，自己設(shè)計操作材料，效果可能會更好些。小百科：蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。大班數(shù)學(xué)教案篇5預(yù)設(shè)目的：1、嘗試觀察，感知尋找的快樂2、學(xué)習(xí)按物體的顏色和圖形排序3、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并能按一定規(guī)律接著拍活動準(zhǔn)備：1、不同顏色的彩旗1套2、不同形狀的彩旗圖標(biāo)每人1套活動建議：一、游戲"聲音接龍"師：森林里的小動物們要開運動會了，我們也要去參加它們的運動會，你們聽！這是什么聲音？咚咚鏘咚咚鏘……幼兒答復(fù)：敲鼓的聲音，師：小朋友們仔細(xì)聽，除了敲鼓的聲音。還有一種聲音，那是敲鑼的聲音，小朋友們認(rèn)真聽，鼓敲了幾次啊，鑼敲了幾下。引導(dǎo)幼兒答復(fù)，師：真棒，我們接著敲好不好。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿幼?，再敲一次。引?dǎo)幼兒做動作〔如拍兩次手跺一次腳，或排兩下肩，拍一次手〕師：在剛剛的游戲中，大家接得非常好?。阂龑?dǎo)幼兒說出聲音是有規(guī)律的二、插彩旗師：小朋友們，請看，小動物們正在布置運動會場呢，可是他們的彩旗還沒有插完，請大家?guī)椭?，把彩旗按一定?guī)律插起來。幼兒自由插旗，老師引導(dǎo)，請幼兒欣賞，出示彩旗的排列順序，做游戲，要求：看到紅旗拍手，看到黃旗拍腿。老師指旗，幼兒做動作。動作由慢到快。師：會場其他的彩旗也需要小朋友來完成幼兒自由插旗，老師引導(dǎo)按一定的規(guī)律插彩旗。師：小朋友做的非常棒，鼓勵鼓勵自己。運動會就要開場了，會場上的彩旗掛起來了，可是，小朋友們想一想，空白的彩旗應(yīng)該用什么圖標(biāo)不上呢？〔每人一份，幼兒自由貼圖標(biāo)，老師巡回指導(dǎo)〕幼兒完成，展示結(jié)果！鼓勵幼兒。三、去參加運動會師：運動會開場了，我們?nèi)ソo小動物們做裁判吧！〔起立，排隊，帶出〕大班數(shù)學(xué)教案篇6【活動目的】1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。2、箱子一個，小布袋假設(shè)干。〔里面各種物品，數(shù)量1—10不等〕【活動過程】一、老師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。二、1、老師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？4、請幾名幼兒答復(fù)后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。老師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？三、幼兒一起做游戲：摸寶1、老師講解游戲的規(guī)那么：幼兒從箱中摸出寶貝后，翻開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。2、一起做游戲1—2遍。四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？【活動延伸】讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。大班數(shù)學(xué)教案篇7活動目的：學(xué)習(xí)6的減法，進一步理解減法的意義。知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，能用語言完好表達。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：人手一張6以內(nèi)的數(shù)字卡、汽車圖?；顒又攸c：學(xué)習(xí)6的減法?；顒与y點：能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系?；顒舆^程：一、游戲碰球復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成二、學(xué)習(xí)6的減法老師說明玩法：幼兒當(dāng)小司機、老師當(dāng)警察，玩開汽車的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察”出示的紅綠燈進展開汽車。先請6輛汽車上前，開走一輛，還剩幾輛？要求幼兒列式，并引導(dǎo)幼兒說出算式中各數(shù)表示的意義。列式6-1=5以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。老師出示6的減法題6-1=56-2=46-3=36-=26-5=1讓幼兒完好讀三、游戲：開汽車幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡，看老師出示的題目如老師出示：6-1=，手中拿數(shù)字5的幼兒出來開汽車。讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進展游戲。大班數(shù)學(xué)教案篇8活動目的：1、可以根據(jù)小姑娘的不同特點將4位小姑娘分為兩組。2、知道4可以分成1和3、2和2、3和1。3、嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律，感受活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解了3的分解組成物質(zhì)準(zhǔn)備：活動課件、小姑娘照片及幼兒記錄表活動重點：可以發(fā)現(xiàn)小姑娘的不同之處并按照多種方式進展分組。活動難點：在分類時可以分出數(shù)量不等的兩組?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、分別出示4位小姑娘的照片，請幼兒觀察每一位小姑娘的外形特點。2、請幼兒觀察4位小姑娘并進展橫向比擬，發(fā)現(xiàn)其共同點與不同點。二、理解4的分解組成1、請幼兒觀察4位老師并按照共同點將4位老師分在兩個家中。料想策略：老師準(zhǔn)備大小一樣和大小不同的兩組房子，〔教案：〕請幼兒對老師進展分組。2、老師將幼兒的不同分法記錄在紙上。3、幼兒操作材料，對4位小姑娘進展分類并記錄分解方法。4、請幼兒說一說自己是怎樣分的，分成了幾和幾。5、老師請幼兒觀察數(shù)字排列的順序并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。6、請幼兒出4可以分成1和3、2和2、3和1。7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1和3、2和2、3和1合起來都是4。三、游戲1、老師請4位聽課老師參與活動，〔教案：〕請幼兒對4位老師按照共同點進展分組，并說一說4分成了幾和幾。四、延伸請幼兒自由結(jié)伴，嘗試多種方法的分類并能說出4分成了幾和大班數(shù)學(xué)教案篇9活動目的1、學(xué)慣用調(diào)查統(tǒng)計的方法，理解班級男生和女生的人數(shù)，并在表格中記錄。2、初步理解統(tǒng)計圖表的意義。3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計方法的討論，大膽表達自己的想法。活動準(zhǔn)備1、老師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表〔一〕、〔二〕。2、幼兒人手一份統(tǒng)計表