高中家長(zhǎng)會(huì)1課件

歡迎各位家長(zhǎng)的光臨！高一(1）班家長(zhǎng)會(huì)了解溝通進(jìn)步溝通理解合作一切為了孩子為了孩子的 一切為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)的做人修養(yǎng)，比愛(ài)更重要。因?yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂行為養(yǎng)成習(xí)慣

習(xí)慣形成性格

性格決定命運(yùn)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始感恩教育是最好的道德教育責(zé)任教育是最好的理想教育自制教育是最好的行動(dòng)教育高一（1）家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：1、家長(zhǎng)簽到、檢查學(xué)生各科錯(cuò)題本、日記本、課本的使用情況2、開(kāi)學(xué)以來(lái)我班學(xué)生基本情況匯報(bào)3、期中考試成績(jī)匯報(bào)4、存在問(wèn)題5、相互交談切磋第二部分

期中考試分析1、考試科目：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理2、分值：上段分?jǐn)?shù)（請(qǐng)看資料）一、基本情況：二、學(xué)生成績(jī)分析：1、單就排名而言我們不存在優(yōu)勢(shì)，相對(duì)于2班，我們的成績(jī)還有待提高。2、各科存在的問(wèn)題有多有少，學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，所以要合理看待分?jǐn)?shù)。致使學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)的幾個(gè)原因5、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記、如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四等。個(gè)別同學(xué)沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，上課不聽(tīng)課，往嚴(yán)重里說(shuō)根本就不會(huì)聽(tīng)課。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，周末作業(yè)完成質(zhì)量更差！6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，無(wú)法利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)?？墒羌议L(zhǎng)問(wèn)到作業(yè)時(shí)，總說(shuō)在學(xué)校里完成了。7、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障4、學(xué)習(xí)效率是否高效第三部分班級(jí)管理及學(xué)校管理二、學(xué)校管理要求特別強(qiáng)調(diào)（一）出勤：

1、不遲到，不早退，不曠課。早自習(xí)6：30之前進(jìn)教室，

2、有事必須提前請(qǐng)假，按規(guī)定寫好請(qǐng)假條，交班主任。除正常九科文化課外，需要有專業(yè)老師和班主任同時(shí)批假方可離開(kāi)教室。如果有急事或急病，必須由家長(zhǎng)打電話，要說(shuō)清請(qǐng)假的理由和時(shí)間。（事假事先請(qǐng)，病假事后補(bǔ)）（二）紀(jì)律：

1、每位同學(xué)都應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。

2、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、互相幫助，不準(zhǔn)罵人，不準(zhǔn)打架。3、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)在課堂上講話（除小組討論之外）、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看無(wú)關(guān)的書、做其它科作業(yè)。

4、不準(zhǔn)帶用手機(jī)、mp3、mp4等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。

5、服裝整潔，不穿奇裝異服，不準(zhǔn)穿拖鞋、留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、帶項(xiàng)鏈耳環(huán)等首飾。第四部分給家長(zhǎng)們的一些建議要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。如果有進(jìn)步，則應(yīng)該好好的表?yè)P(yáng)一下你的孩子。

要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多