學(xué)校期中考試總結(jié)發(fā)言稿

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)校期?中考試?總結(jié)發(fā)?言稿?尊敬的?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各?位來(lái)賓?、各位?家長(zhǎng)、?各位老?師;親?愛(ài)的同?學(xué)：?大家上?午好!?今天?，我們?學(xué)校全?體師生?和家長(zhǎng)?歡聚一?堂，在?此召開(kāi)?期中總?結(jié)暨表?彰大會(huì)?。新的?學(xué)期在?全校教?職員工?辛勤的?付出、?同學(xué)們?勤奮的?學(xué)習(xí)，?幸福的?生活中?又過(guò)去?了一半?。借此?機(jī)會(huì)，?讓我向?關(guān)心下?一代成?長(zhǎng)的各?位領(lǐng)導(dǎo)?、各位?來(lái)賓、?各位家?長(zhǎng)表達(dá)?最誠(chéng)摯?的謝意?!向?yàn)?同學(xué)們?的成長(zhǎng)?、進(jìn)步?而勤奮?耕耘、?默默奉?獻(xiàn)的老?師們表?示衷心?的感謝?!向勤?奮學(xué)習(xí)?、取得?好成績(jī)?的趙以?成等_?___?位同學(xué)?表示熱?烈的祝?賀!希?望他們?再接再?厲，不?斷進(jìn)步?。這次?期中考?試由市?教研室?統(tǒng)一命?題，鎮(zhèn)?中心學(xué)?校督導(dǎo)?，學(xué)校?組織考?試。對(duì)?我校的?___?_年級(jí)?學(xué)生的?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?品德與?生活、?英語(yǔ)和?科學(xué)五?大學(xué)科?進(jìn)行了?考試。?這次?考試，?組織嚴(yán)?密，考?試嚴(yán)格?。__?__年?級(jí)學(xué)生?混合編?排座位?，教師?交叉監(jiān)?考，教?研組統(tǒng)?一閱卷?。在整?個(gè)考試?過(guò)程中?，秩序?井然，?紀(jì)律嚴(yán)?明，組?織嚴(yán)密?，達(dá)到?了預(yù)期?的效果?，考試?結(jié)果真?實(shí)。今?天，我?們?cè)诖?召開(kāi)期?中表彰?大會(huì)，?表彰在?這半學(xué)?期里，?在學(xué)習(xí)?生活中?涌現(xiàn)出?來(lái)的志?向高遠(yuǎn)?、勤奮?好學(xué)、?成績(jī)優(yōu)?異的學(xué)?生和各?班進(jìn)步?較快的?同學(xué)。?希望?同學(xué)們?以優(yōu)秀?學(xué)生為?榜樣，?以優(yōu)異?成績(jī)?yōu)?目標(biāo)，?奮力拼?搏，以?取得更?大更優(yōu)?異的成?績(jī)。?老師們?、同學(xué)?們，在?過(guò)去的?半學(xué)期?中，我?們的老?師愛(ài)崗?敬業(yè)，?不斷加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?刻苦鉆?研，努?力提高?自身業(yè)?務(wù)水平?，以教?書(shū)育人?為已任?，全身?心關(guān)愛(ài)?每一個(gè)?學(xué)生，?耐心施?教，用?自己的?努力，?換取了?同學(xué)們?的好成?績(jī)。我?們堅(jiān)持?質(zhì)量是?學(xué)校生?命線，?強(qiáng)化課?堂教學(xué)?效率，?加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)?，努力?鋪平同?學(xué)們通?向成功?的道路?。多數(shù)?同學(xué)的?精神面?貌煥然?一新，?學(xué)習(xí)成?績(jī)正呈?上升勢(shì)?頭。?我們舉?行期中?總結(jié)表?彰大會(huì)?，就是?要讓我?們的同?學(xué)，我?們的老?師看到?前階段?的工作?成績(jī)，?激勵(lì)同?學(xué)們發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，再創(chuàng)?佳績(jī)!?為了更?好地提?高我校?教育教?學(xué)質(zhì)量?,下面?，我就?我校教?育教學(xué)?取得的?成績(jī)和?期中考?試進(jìn)行?一個(gè)小?結(jié)。?一、教?育教學(xué)?取得成?果1?、__?__—?___?_學(xué)年?度初級(jí)?小學(xué)教?育質(zhì)量?綜合評(píng)?估“先?進(jìn)單位?”。?2、第?___?_屆小?學(xué)生球?類(lèi)運(yùn)動(dòng)?會(huì)初級(jí)?小學(xué)組?“優(yōu)勝?單位”?。3?、第_?___?屆中小?學(xué)生藝?術(shù)節(jié)文?藝匯演?中，四?年級(jí)文?藝節(jié)目?《好日?子》被?評(píng)為一?等獎(jiǎng)。?4、?第__?__屆?中小學(xué)?生藝術(shù)?節(jié)文藝?匯演中?，三年?級(jí)文藝?節(jié)目《?我們是?新少年?》被評(píng)?為三等?獎(jiǎng)。?5、王?宗華老?師被評(píng)?為_(kāi)_?__—?___?_學(xué)年?度優(yōu)秀?班主任?。6?、彭祥?濤老師?被評(píng)為?___?_—_?___?學(xué)年度?先進(jìn)德?育工作?者。?7、劉?忠老師?被評(píng)為?___?_—_?___?學(xué)年度?教育質(zhì)?量先進(jìn)?個(gè)人。?8、?第__?__屆?中小學(xué)?生藝術(shù)?節(jié)文藝?匯演中?，四年?級(jí)孫竹?依，三?年級(jí)李?倪被評(píng)?為優(yōu)秀?演員。?9、?在第_?___?屆少兒?書(shū)信比?賽中四?年級(jí)學(xué)?生孫竹?依，三?年級(jí)學(xué)?生鄧青?彥、鄧?超分別?獲得三?等獎(jiǎng)。?二、?期中考?試（?一）基?本情況?：語(yǔ)?文學(xué)科?：一年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分26?19分?，平均?分77?分;二?年級(jí)優(yōu)?分參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分31?97分?，平均?分86?.4分?;三年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分26?93分?，平均?分74?.8分?;四年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分32?26分?，平均?分87?.1分?。數(shù)?學(xué)學(xué)科?：一年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分27?25分?，平均?分80?.3分?;二年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分31?05分?，平均?分83?.9分?;三年?級(jí)參考?人數(shù)_?___?人、合?格人數(shù)?___?_人、?合格率?___?_%，?全班總?分30?67分?，平均?分85?分;四?年級(jí)參?考人數(shù)?___?_人、?合格人?數(shù)__?__人?、合格?率__?__%?，全班?總分3?128?分，平?均分8?4.5?分。?科學(xué)學(xué)?科：三?年級(jí)參?考人數(shù)?___?_人、?合格人?數(shù)__?__人?、合格?率__?__%?，全班?總分2?450?分，平?均分6?8.1?分;四?年級(jí)參?考人數(shù)?___?_人、?合格人?數(shù)__?__人?、合格?率__?__%?，全班?總分2?856?分，平?均分7?7.1?分。?品德與?社會(huì)學(xué)?科：一?年級(jí)參?考人數(shù)?___?_人、?合格人?數(shù)__?__人?、合格?率__?__%?，全班?總分3?095?分，平?均分9?1分;?二年級(jí)?參考人?數(shù)__?__人?、合格?人數(shù)_?___?人、合?格率_?___?%，全?班總分?302?4分，?平均分?81.?7分;?三年級(jí)?參考人?數(shù)__?__人?、合格?人數(shù)_?___?人、合?格率_?___?%，全?班總分?304?8分，?平均分?84.?7分;?四年級(jí)?參考人?數(shù)__?__人?、合格?人數(shù)_?___?人、合?格率_?___?%，全?班總分?312?9分，?平均分?84.?6分。?英語(yǔ)?學(xué)科：?三年級(jí)?參考人?數(shù)__?__人?、合格?人數(shù)_?___?人、合?格率_?___?%，全?班總分?341?4分，?平均分?94.?8分;?四年級(jí)?參考人?數(shù)__?__人?、合格?人數(shù)_?___?人、合?格率_?___?%，全?班總分?315?4分，?平均分?85.?2分。?（二?）主要?成績(jī)?1、絕?大多數(shù)?同學(xué)學(xué)?有所長(zhǎng)?、學(xué)有?所得、?學(xué)有所?求，爭(zhēng)?做學(xué)習(xí)?上的佼?佼者。?（1?）、勤?于學(xué)習(xí)?。俗話?說(shuō)：“?天才來(lái)?自勤奮?”、“?勤能補(bǔ)?拙、一?分耕耘?必有一?分收獲?”。?像一年?級(jí)的肖?玲麗、?譚曉宇?同學(xué)，?二年級(jí)?的李盟?蒙、宋?晨威;?三年級(jí)?談雙蘭?、劉柏?林;四?年級(jí)趙?以成、?孫竹依?等同學(xué)?他們學(xué)?習(xí)努力?，勤于?思考，?對(duì)于不?懂得問(wèn)?題總是?不厭其?煩，非?要弄個(gè)?明白，?所以他?們的成?績(jī)一直?名列前?茅。另?外，二?年級(jí)的?張胡鑫?、周章?鵬，三?年級(jí)的?鄧超、?劉巍、?四年級(jí)?張傲、?李穎等?同學(xué)，?課堂上?思維敏?捷，發(fā)?言積極?且表達(dá)?準(zhǔn)確，?上課勤?動(dòng)腦、?勤動(dòng)口?。老師?一提出?問(wèn)題，?他們就?能舉手?回答，?而且正?確率高?。還?有像四?年級(jí)的?覃夢(mèng)蘭?、易飛?陽(yáng);三?年級(jí)劉?周桓、?汪伊楠?;二年?級(jí)黃永?浩、陳?貝貝;?一年級(jí)?熊莉莉?、趙迎?辰、毛?雨彤等?同學(xué)勤?用功。?他們上?課沒(méi)有?完成的?作業(yè)，?下課后?能主動(dòng)?利用休?息時(shí)間?完成，?學(xué)習(xí)成?績(jī)進(jìn)步?大。特?別是四?年級(jí)肖?夢(mèng)潔同?學(xué)平時(shí)?成績(jī)屬?中等水?平，這?次期中?檢測(cè)進(jìn)?入了年?級(jí)第_?___?名。四?年級(jí)肖?付宇、?袁媛、?覃媛媛?;三年?級(jí)胡心?誠(chéng)、彭?樹(shù)志、?李倪;?二年級(jí)?杜優(yōu)陽(yáng)?、袁鵬?飛、羅?廷峰、?廖佳威?;一年?級(jí)曾芝?琳、王?雪蓮、?王振同?學(xué)近段?時(shí)間學(xué)?習(xí)努力?，嚴(yán)格?要求自?己，本?次期中?考試中?考出了?自己理?想成績(jī)?。（?2）、?善于學(xué)?習(xí)。學(xué)?習(xí)也是?一門(mén)科?學(xué)，好?的方法?能讓我?們事半?功倍。?其實(shí)每?個(gè)班都?有一部?分同學(xué)?掌握了?科學(xué)的?、高效?的學(xué)習(xí)?方法，?所以他?們才學(xué)?得輕松?、學(xué)得?高效。?例如，?四年級(jí)?杜思穎?、趙洋?同學(xué)課?余時(shí)間?熱愛(ài)讀?書(shū)，并?把優(yōu)美?的詞句?摘抄下?來(lái)，靈?活運(yùn)用?到自己?的寫(xiě)作?之中。?他的作?文，語(yǔ)?言通順?，視角?獨(dú)特、?別出心?裁。另?外，三?年級(jí)的?鄧菁彥?同學(xué)小?小年紀(jì)?就寫(xiě)得?一手好?文章，?他的文?章語(yǔ)句?活潑，?感情豐?富，條?理性強(qiáng)?。這和?他平時(shí)?留心觀?察生活?，用心?體會(huì)是?分不開(kāi)?的。?（3）?、虛心?學(xué)習(xí)。?虛心使?人進(jìn)步?，驕傲?使人落?后。取?得一點(diǎn)?成績(jī)后?，感到?自豪是?人之常?情，但?不能過(guò)?分炫耀?，從而?放松自?己的學(xué)?習(xí)要求?。在我?們同學(xué)?中就有?一些虛?心的同?學(xué)，如?：一年?級(jí)的熊?美慧、?鄧巧玲?、黃書(shū)?文;二?年級(jí)廖?蔚欣、?田俊峰?;三年?級(jí)的喻?君霞、?袁星夢(mèng)?;四年?級(jí)的聶?章林、?陳冰潔?等同學(xué)?考試過(guò)?后善于?反省自?己，尋?找考試?中的過(guò)?失，所?以他們?在學(xué)習(xí)?上才會(huì)?不斷取?得成功?。（?4）、?細(xì)心學(xué)?習(xí)。要?想在學(xué)?習(xí)中取?得好的?成績(jī)，?做常勝?將軍，?“細(xì)心?”是必?備的。?例如：?一年級(jí)?的唐志?洋、戴?敏語(yǔ);?二年級(jí)?的逯佳?、吳唯?一;三?年級(jí)的?彭素素?、袁永?瀅;四?年級(jí)的?肖月、?黃靖雯?等同學(xué)?作業(yè)字?跡工整?、清潔?，無(wú)論?是平時(shí)?的作業(yè)?還是考?試都能?認(rèn)真讀?題，細(xì)?心答題?。2?、另外?，在我?們的班?級(jí)中涌?現(xiàn)出許?多主人?翁意識(shí)?強(qiáng)、工?作負(fù)責(zé)?的老師?的小助?手。?學(xué)校是?一個(gè)大?集體，?單純依?靠老師?的管理?是不夠?的，必?須依靠?“兵管?兵”、?“兵練?兵”、?“兵強(qiáng)?兵”。?像四年?級(jí)的黃?莉麗，?三年級(jí)?的楊張?龍，二?年級(jí)的?易晗等?同學(xué)，?不僅本?人成績(jī)?優(yōu)秀，?而且能?熱心班?工作，?老師不?在的時(shí)?侯組織?同學(xué)們?學(xué)習(xí)，?充當(dāng)起?小老師?的角色?，工作?負(fù)責(zé)，?大膽管?理，班?上的紀(jì)?律能達(dá)?到老師?在與不?在一個(gè)?樣，打?掃衛(wèi)生?時(shí)班主?任到場(chǎng)?與不在?場(chǎng)一個(gè)?樣。?3、在?我們的?校園中?還涌動(dòng)?著這樣?一股力?量，那?就是一?批團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?樂(lè)于助?人，爭(zhēng)?做同學(xué)?們的貼?心人。?同學(xué)?們同在?一片藍(lán)?天下，?共處一?個(gè)“家?”。大?家都應(yīng)?該和睦?相處，?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，相?互幫助?。走入?校園能?感受到?家的溫?暖，面?對(duì)同學(xué)?能體會(huì)?到親人?般的關(guān)?懷。像?四年級(jí)?的譚雪?蓮，三?年級(jí)的?楊唐寅?，二年?級(jí)談趙?輝等同?學(xué)平時(shí)?無(wú)論是?學(xué)習(xí)上?還是生?活上都?樂(lè)于助?人，幫?助其他?學(xué)習(xí)有?困難的?同學(xué)，?耐心給?這些同?學(xué)講解?，直到?他們弄?通弄懂?為止。?他們是?同學(xué)們?的貼心?人，是?同學(xué)們?最信賴?的人，?也是同?學(xué)們最?喜歡的?人。?當(dāng)然，?在我們?學(xué)校擁?有以上?優(yōu)點(diǎn)的?同學(xué)遠(yuǎn)?不止以?上提到?名字的?同學(xué)，?在這里?就不一?一列舉?了，是?你們形?成觀小?最美的?風(fēng)景!?是你們?譜寫(xiě)了?觀小蓬?勃向上?的美好?樂(lè)章，?你們是?同學(xué)們?學(xué)習(xí)的?榜樣，?是老師?的驕傲?!（?三）存?在問(wèn)題?與此?同時(shí)我?們也看?到了一?些不和?諧的因?素，成?績(jī)固然?可喜，?但我們?也應(yīng)該?清楚現(xiàn)?在還存?在著許?多的問(wèn)?題：?一是組?織紀(jì)律?較差，?上課不?認(rèn)真聽(tīng)?講。?現(xiàn)在有?部分同?學(xué)在打?了上課?鈴后不?能夠很?快的進(jìn)?教室，?有的還?在小賣(mài)?部買(mǎi)東?西;有?的還在?倒垃圾?;有的?還在校?園里踢?足球;?有的在?教室門(mén)?口觀望?;有的?才從廁?所里慢?慢出來(lái)?;有的?還躲在?廁所里?玩，老?師來(lái)上?課沒(méi)看?見(jiàn)學(xué)生?，到處?找等等?。有的?班級(jí)學(xué)?生在進(jìn)?了教室?以后，?不是在?做上課?前的準(zhǔn)?備，而?是在教?室里講?話吵鬧?，上課?老師不?來(lái)教室?里就總?是不能?安靜。?上課時(shí)?有的同?學(xué)在悄?悄的和?別人講?話，做?與上課?內(nèi)容無(wú)?關(guān)的事?，如撕?了自己?的書(shū)來(lái)?折紙，?編織玩?具;有?的玩弄?自己的?一些物?品;有?的同學(xué)?上數(shù)學(xué)?課，做?語(yǔ)文作?業(yè)或上?語(yǔ)文課?做數(shù)學(xué)?作業(yè);?有的同?學(xué)上課?不守紀(jì)?律，下?位到處?亂跑，?不接受?老師批?評(píng)教育?;有的?同學(xué)下?午會(huì)趴?在桌子?上睡覺(jué)?;（下?午第一?節(jié)課睡?覺(jué)的人?最多，?我們強(qiáng)?調(diào)中午?午休時(shí)?，沒(méi)事?了就躺?下休息?一下，?以便下?午有充?沛的精?力上課?學(xué)習(xí)，?可有很?多的同?學(xué)沒(méi)有?按學(xué)校?的要求?來(lái)做，?中午沒(méi)?事做時(shí)?不是在?很好的?休息，?而是在?教室里?講話吵?鬧或在?操場(chǎng)打?鬧，等?下午上?課時(shí)他?來(lái)了瞌?睡。）?有很多?同學(xué)不?能夠認(rèn)?真的做?作業(yè)，?做作業(yè)?時(shí)總是?拿別人?的作業(yè)?本來(lái)抄?，或者?干脆不?交作業(yè)?，老師?布置的?家庭作?業(yè)也沒(méi)?有按時(shí)?完成等?等。所?有這些?都是紀(jì)?律渙散?、不認(rèn)?真學(xué)習(xí)?的表現(xiàn)?。二?是行為?習(xí)慣差?。現(xiàn)?在有一?部分同?學(xué)吃零?食現(xiàn)象?嚴(yán)重，?有的人?下課后?吃零食?，上課?時(shí)也偷?偷的吃?，就連?晚上睡?在床上?還在不?停的吃?。吃是?人的第?一需要?，但我?們要注?意吃的?時(shí)間和?地點(diǎn)，?要吃的?文明，?吃東西?后產(chǎn)生?的廢品?不要亂?丟亂扔?，有的?同學(xué)把?食品袋?子丟在?路上、?放在水?池里、?仍在廁?所的便?池里。?你說(shuō)這?是文明?行為嗎??三、?四年級(jí)?部分學(xué)?生在做?數(shù)學(xué)時(shí)?，不能?口算，?需要筆?算時(shí)，?到處都?是他的?草稿紙?，課桌?上、課?本上、?手上、?作業(yè)本?上，只?要是空?處的地?方，就?是他們?打草稿?子的地?方，既?不衛(wèi)生?，又容?易出錯(cuò)?。做作?業(yè)時(shí)審?題不認(rèn)?真，有?的看錯(cuò)?數(shù)字;?有的看?錯(cuò)運(yùn)算?符號(hào);?有的看?掉題目?，做掉?一題;?有的連?題目要?求都沒(méi)?有看清?楚，就?在答題?。這些?都是行?為習(xí)慣?差的表?現(xiàn)。?三是不?能正確?的處理?好活動(dòng)?和學(xué)習(xí)?的關(guān)系?。下?課十分?鐘的時(shí)?間比較?短，同?學(xué)們可?以利用?這點(diǎn)時(shí)?間上廁?所，或?短暫的?休息一?下，放?松放松?自己，?也可以?做點(diǎn)簡(jiǎn)?單的活?動(dòng)，然?后是進(jìn)?教室做?好下一?節(jié)課上?課的準(zhǔn)?備。不?能做很?劇烈的?運(yùn)動(dòng)，?如果你?下課后?做了這?些劇烈?活動(dòng)，?等上課?時(shí)你是?氣喘吁?吁，滿?頭大汗?，你怎?么能夠?上好課??運(yùn)動(dòng)?量比較?大的活?動(dòng)只能?在體育?課上，?或是課?外活動(dòng)?、文體?活動(dòng)時(shí)?在老師?的組織?安排下?進(jìn)行。?四是?有的同?學(xué)思想?品質(zhì)較?差，不?能安心?學(xué)習(xí)。?有些?同學(xué)由?于缺乏?家庭教?育，或?是父母?親長(zhǎng)期?不在家?，導(dǎo)致?不良的?行為習(xí)?慣。如?有的同?學(xué)說(shuō)話?做事不?誠(chéng)實(shí)，?如老師?檢查家?庭作業(yè)?時(shí)，問(wèn)?某些同?學(xué)的作?業(yè)，他?說(shuō)家庭?作業(yè)掉?在家里?，其實(shí)?家庭作?業(yè)他跟?本沒(méi)有?做;有?的同學(xué)?還會(huì)偷?拿別人?的錢(qián)物?;有的?同學(xué)不?服家長(zhǎng)?和老師?管教等?。你想?，這些?同學(xué)怎?么能把?學(xué)習(xí)搞?好呢??所有?這些問(wèn)?題，都?是我們?每個(gè)班?級(jí)有針?對(duì)性的?，都是?我們每?一個(gè)同?學(xué)要好?好對(duì)號(hào)?入座，?做到有?則改之?，無(wú)則?加免。?期中考?試結(jié)束?了，但?這并不?表示我?們的學(xué)?習(xí)任務(wù)?結(jié)束了?，并不?是我們?學(xué)習(xí)的?終點(diǎn)。?我們今?天召開(kāi)?期中考?試總結(jié)?會(huì)，為?的就是?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查?找問(wèn)題?所在，?在今后?的學(xué)習(xí)?中發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正錯(cuò)?誤，克?服缺點(diǎn)?，向先?進(jìn)同學(xué)?學(xué)習(xí)，?振奮精?神，今?后更快?地提高?我們的?成績(jī)和?綜合素?質(zhì)。會(huì)?后，每?個(gè)班級(jí)?要好好?的總結(jié)?，在班?上樹(shù)立?良好的?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，?每一位?同學(xué)都?要認(rèn)真?反思，?三、四?年級(jí)同?學(xué)寫(xiě)一?份自我?總結(jié)，?肯定成?績(jī)，查?找問(wèn)題?。通過(guò)?總結(jié)，?希望這?次考好?了的班?級(jí)和同?學(xué)不驕?傲自滿?，更加?刻苦努?力，不?斷進(jìn)取?，永遠(yuǎn)?做好排?頭兵;?沒(méi)有考?好的班?級(jí)和同?學(xué)不要?灰心喪?氣，在?今后的?學(xué)習(xí)中?腳踏實(shí)?地，從?學(xué)習(xí)方?法入手?，從一?點(diǎn)一滴?做起，?努力拼?搏，力?爭(zhēng)在下?次考試?中考出?你最理?想的成?績(jī)，趕?上或超?過(guò)你的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手!?同學(xué)們?，斗轉(zhuǎn)?星移，?光陰似?箭，本?學(xué)期已?走過(guò)了?一半的?路程，?期末考?試是我?們下一?階段要?迎接的?新的挑?戰(zhàn)。我?堅(jiān)信，?你們的?少年會(huì)?因你們?的不懈?努力而?多姿多?彩，老?師和家?長(zhǎng)會(huì)因?你們的?身心健?康成長(zhǎng)?而感到?欣慰和?自豪，?學(xué)校會(huì)?因?yàn)槟?們所取?得的成?績(jī)而增?添光彩?，社會(huì)?和國(guó)家?會(huì)因?yàn)?有了你?們這樣?的人才?而加速?進(jìn)步!?“少壯?不努力?,老大?徒傷悲?”,讓?我們行?動(dòng)起來(lái)?!以這?次期中?總結(jié)表?彰大會(huì)?為新起?點(diǎn),從?今天做?起,在?老師的?指導(dǎo)下?，勤奮?學(xué)習(xí)，?為實(shí)現(xiàn)?自己的?目標(biāo)而?頑強(qiáng)拼?搏吧!?最后祝?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各?位來(lái)賓?、各位?家長(zhǎng)身?體健康?!祝老?師們工?作順利?!祝同?學(xué)們學(xué)?習(xí)進(jìn)步?!謝?謝大家?!學(xué)?校期中?考試總?結(jié)發(fā)言?稿（二?）期?中考試?總結(jié)發(fā)?言稿二?各位老?師、各?位同學(xué)?：上?午好，?本學(xué)期?在黃校?長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?各位老?師辛勤?工作下?，__?__年?春期期?中考試?已順利?結(jié)束。?在整個(gè)?考試過(guò)?程中，?秩序井?然，紀(jì)?律嚴(yán)明?，組織?嚴(yán)密，?達(dá)到了?預(yù)期的?效果，?考試結(jié)?果真實(shí)?。今天?，我們?在此召?開(kāi)期中?表彰大?會(huì)，表?彰在這?半學(xué)期?里，在?學(xué)習(xí)生?活中涌?現(xiàn)出來(lái)?的志向?高遠(yuǎn)、?勤奮好?學(xué)、成?績(jī)優(yōu)異?的學(xué)生?和各班?進(jìn)步較?快的同?學(xué)。希?望同學(xué)?們以優(yōu)?秀學(xué)生?為榜樣?，以優(yōu)?異成績(jī)?為目標(biāo)?，奮力?拼搏，?以取得?更大更?優(yōu)異的?成績(jī)。?借此機(jī)?會(huì)，讓?我們以?最熱烈?的掌聲?為同學(xué)?們的成?長(zhǎng)、進(jìn)?步;為?勤奮耕?耘、默?默奉獻(xiàn)?的老師?們鼓掌?。老?師們、?同學(xué)們?，在過(guò)?去的半?學(xué)期中?，我們?的老師?愛(ài)崗敬?業(yè)，不?斷加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，刻?苦鉆研?，努力?提高自?身業(yè)務(wù)?水平，?以教書(shū)?育人為?己任，?全身心?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)?生，耐?心施教?，用自?己的努?力，換?取了同?學(xué)們的?好成績(jī)?。我們?堅(jiān)持質(zhì)?量是學(xué)?校生命?線，強(qiáng)?化課堂?教學(xué)效?率，加?強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，?努力鋪?平同學(xué)?們通向?成功的?道路。?多數(shù)同?學(xué)的精?神面貌?煥然一?新，學(xué)?習(xí)成績(jī)?正呈上?升勢(shì)頭?。我們?舉行期?中總結(jié)?表彰大?會(huì)，就?是要讓?我們的?同學(xué)，?我們的?老師看?到前階?段的工?作成績(jī)?，激勵(lì)?同學(xué)們?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，再?創(chuàng)佳績(jī)?!成績(jī)?只能證?明過(guò)去?，期中?考試只?是學(xué)習(xí)?征途中?的一個(gè)?小的加?油站，?不能說(shuō)?明現(xiàn)在?，更不?能代表?將來(lái)!?我們又?開(kāi)始了?新的征?程，在?這里我?要告訴?同學(xué)們?的是：?一、?正確對(duì)?待成績(jī)?成績(jī)?是我們?用辛勤?的汗水?和科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法換?來(lái)的。?如何正?確對(duì)待?已經(jīng)取?得的成?績(jī)對(duì)我?們今后?的發(fā)展?有著舉?足輕重?的影響?。我們?應(yīng)該明?白：山?外有山?，天外?有天，?我們競(jìng)?爭(zhēng)對(duì)手?有很多?;應(yīng)該?明白，?我們?nèi)?得成績(jī)?與我們?今后的?人生道?路中種?種收獲?相比，?還是微?不足道?的。為?此，我?們不能?沾沾自?喜，不?能做井?底之蛙?。我們?應(yīng)該有?滴水穿?石的精?神，有?百尺竿?頭，更?進(jìn)一步?的決心?，有會(huì)?當(dāng)凌絕?頂，一?覽眾山?的氣魄?!只有?這樣，?我們才?會(huì)不斷?進(jìn)步，?創(chuàng)造新?的成績(jī)?!二?、清醒?認(rèn)識(shí)自?身的不?足。?我們能?夠，也?必須看?到，發(fā)?展是不?平衡的?。在這?次考試?中，我?們大部?分同學(xué)?取得了?理想的?成績(jī)，?但個(gè)別?同學(xué)學(xué)?習(xí)中還?存在著?不少問(wèn)?題，各?學(xué)科發(fā)?展是不?平衡的?，學(xué)科?與學(xué)科?之間，?學(xué)生與?學(xué)生之?間成績(jī)?存在很?大差距?。偏科?現(xiàn)象嚴(yán)?重，在?我們學(xué)?生中有?的同學(xué)?學(xué)習(xí)態(tài)?度不端?正，目?的不明?確，行?動(dòng)不自?覺(jué)，作?風(fēng)不刻?苦，不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，少?數(shù)同學(xué)?上課不?專(zhuān)心聽(tīng)?講。同?學(xué)們，?或許，?以前你?因?yàn)槭?懶放縱?了自己?，成績(jī)?有些不?如意，?家長(zhǎng)老?師不太?滿意。?那么從?現(xiàn)在起?，分秒?必爭(zhēng)刻?苦學(xué)習(xí)?，向受?表彰的?同學(xué)看?齊，講?學(xué)習(xí)、?比學(xué)習(xí)?、營(yíng)造?濃烈的?學(xué)習(xí)氛?圍。?三、腳?踏實(shí)地?做好下?階段學(xué)?習(xí)。?古人言?：“春?種一粒?粟，秋?收萬(wàn)顆?籽”，?要有更?好的成?績(jī)，我?們必須?踏實(shí)學(xué)?習(xí)。?學(xué)習(xí)首?先是態(tài)?度，態(tài)?度決定?一切，?什么態(tài)?度最重?要?一?是謙虛?，對(duì)于?不懂的?東西，?要老老?實(shí)實(shí)地?向老師?請(qǐng)教，?向優(yōu)于?自己的?同學(xué)請(qǐng)?教。二?是勤奮?，俗話?說(shuō)：勤?能補(bǔ)拙?、天道?酬勤。?勤奮與?刻苦是?取得成?績(jī)與成?功的基?本條件?。不滿?足這個(gè)?條件，?任何天?才也無(wú)?濟(jì)于事?。相反?，如果?做到勤?奮與刻?苦，即?使開(kāi)始?時(shí)基礎(chǔ)?差，起?點(diǎn)低，?也能產(chǎn)?生迎頭?趕上的?效果。?人們常?說(shuō)的“?笨鳥(niǎo)先?飛”，?表達(dá)的?就是這?樣的道?理。勤?奮屬于?珍惜時(shí)?間的人?，屬于?腳踏實(shí)?地、一?絲不茍?的人，?屬于堅(jiān)?持不懈?，持之?以恒的?人，屬?于勇于?探索、?勇于創(chuàng)?新的人?。因?yàn)?勤奮，?安徒生?從一個(gè)?鞋匠的?兒子成?為童話?大王;?因?yàn)榍?奮，愛(ài)?迪生才?有了一?千多種?偉大的?科學(xué)發(fā)?明;因?為勤奮?，愛(ài)因?斯坦才?得以創(chuàng)?立震