初一下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁初一下?冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作總結(jié)?一、?教學(xué)工?作：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?本學(xué)?期本人?對(duì)教材?內(nèi)容進(jìn)?行了認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)和研?究，找?出教學(xué)?內(nèi)容的?重點(diǎn)和?難點(diǎn)，?經(jīng)常與?其他數(shù)?學(xué)老師?相互交?流，選?擇出新?穎的教?學(xué)教法?，精心?設(shè)計(jì)，?寫出切?實(shí)可行?的備課?教案，?并堅(jiān)持?做到超?前備課?，在上?課前再?進(jìn)一步?認(rèn)真熟?悉，做?到熟記?教案、?熟記每?節(jié)重點(diǎn)?和難點(diǎn)?，然后?上課。?這樣就?能夠做?到上課?游刃有?余，機(jī)?動(dòng)靈活?，大大?增強(qiáng)了?課堂教?學(xué)效果?，教學(xué)?成績有?了明顯?的提高?。課后?及時(shí)做?出總結(jié)?，寫好?課后記?錄，及?時(shí)與其?他老師?交流、?討論。?2、?認(rèn)真上?課。?3、認(rèn)?真批改?作業(yè)?本人一?絲不茍?的認(rèn)真?批改每?一本作?業(yè)，從?不馬虎?，從不?應(yīng)付了?事，并?且積極?做到了?及時(shí)批?改，及?時(shí)發(fā)放?，不會(huì)?因?yàn)槠?他工作?忙而耽?誤了批?改。從?而保證?了作業(yè)?反饋的?及時(shí)、?準(zhǔn)確，?確保了?作業(yè)的?實(shí)效性?。4?、認(rèn)真?進(jìn)行月?考本?學(xué)期月?考，均?做到了?認(rèn)真的?全批全?改，使?反饋矯?正做到?有理有?據(jù)，并?把知識(shí)?面拓寬?到最大?，使學(xué)?生的知?識(shí)水平?得到了?最大的?提高。?主動(dòng)?積極與?同備課?老師交?流，共?同探究?教育教?學(xué)。積?極參與?學(xué)校公?開周公?開課教?學(xué)。認(rèn)?真聽取?其他老?師的每?堂公開?課，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)?，克服?自己的?不足，?改進(jìn)教?學(xué)工作?，提高?教學(xué)水?平。通?過參加?教研活?動(dòng)，豐?富了自?己的教?學(xué)方法?和教學(xué)?技能，?為進(jìn)一?步提高?教學(xué)成?績打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、取得?的成績?：1?、在其?他老師?的幫助?與自己?的努力?之下，?本學(xué)期?在期末?考試中?取得了?一定的?成績，?本班的?數(shù)學(xué)成?績從第?四到第?三，最?后到第?一。?2、存?在的主?要問題?：（?1）,?在教學(xué)?上的經(jīng)?驗(yàn)不足?,.對(duì)?學(xué)生缺?乏一點(diǎn)?耐心和?信心.?平時(shí)對(duì)?學(xué)生批?評(píng)多,?表揚(yáng)少?.（?2）對(duì)?學(xué)生要?求還不?夠嚴(yán)格?,學(xué)生?的行為?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣有?待提高?.班中?總有上?課多動(dòng)?,作業(yè)?不認(rèn)真?的同學(xué)?,作為?教師在?這方面?抓得還?不夠.?（3?）學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識(shí)不?夠扎實(shí)?,學(xué)習(xí)?困難學(xué)?生較多?,信心?不足.?教師在?對(duì)學(xué)習(xí)?困難學(xué)?生的個(gè)?別輔導(dǎo)?上還做?得不夠?.（?2）鉆?研教材?,不斷?提高自?身的教?學(xué)教研?能力.?平時(shí)?要認(rèn)真?閱讀新?課標(biāo),?鉆研新?教材,?熟悉教?材內(nèi)容?,查閱?教學(xué)資?料,適?當(dāng)適當(dāng)?調(diào)整課?節(jié)數(shù),?認(rèn)真細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課,?真正做?到重點(diǎn)?難點(diǎn)明?確,方?法得當(dāng)?，課堂?有時(shí)效?性，確?實(shí)提高?課堂效?益。遇?到難以?解決的?問題,?就在備?課組內(nèi)?討論或?者請(qǐng)教?老教師?，讓他?們幫忙?解決.?另外,?要積極?閱讀教?學(xué)教參?書等。?總之?，本人?將在以?后的工?作中更?加努力?，以期?望取得?更大的?成績。?初一?下冊(cè)數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）一?、思想?政治?二、教?學(xué)工作?a、?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?際情形?和學(xué)生?具體情?況，制?定有效?的教學(xué)?計(jì)劃，?并付諸?于實(shí)踐?;備課?時(shí)抓住?教材重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，并?結(jié)合新?課程理?念，確?定恰當(dāng)?的教學(xué)?方式。?同時(shí)，?在集體?備課活?動(dòng)中，?積極征?求其他?3位任?科教師?的意見?，提出?個(gè)人不?同的見?解，進(jìn)?行討論?、分析?，采納?合理的?意見和?好的、?有效的?教學(xué)方?法。在?課堂教?學(xué)中充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性,?充分體?現(xiàn)學(xué)生?主體性?。學(xué)生?在學(xué)習(xí)?過程中?充分發(fā)?揮個(gè)人?的潛力?和創(chuàng)造?力，在?熟練掌?握基礎(chǔ)?知識(shí)的?基礎(chǔ)上?，感受?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的樂?趣。?c、完?成本學(xué)?期的第?二課堂?活動(dòng)?1、帶?領(lǐng)學(xué)生?認(rèn)真聽?取賀基?旭老師?的《數(shù)?學(xué)史專?題講座?——<?中國數(shù)?學(xué)簡史?介紹>?》，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣，擴(kuò)?展學(xué)生?的數(shù)學(xué)?視野。?2、?學(xué)生動(dòng)?手做幾?何體—?—為自?己的商?品設(shè)計(jì)?一個(gè)漂?亮的包?裝盒，?鍛煉學(xué)?生的操?作能力?的同時(shí)?為自己?樹立一?個(gè)理想?。3?、講數(shù)?學(xué)小故?事利?用課前?1—2?分鐘給?他們講?一個(gè)關(guān)?于數(shù)學(xué)?的趣事?，調(diào)動(dòng)?他們上?課的情?緒。?三、班?務(wù)管理?b、?改革班?級(jí)制度?，大膽?任用人?才，放?手學(xué)生?管理?c、團(tuán)?結(jié)老師?，精誠?合作。?教師?的治學(xué)?作風(fēng)極?大地影?響著班?級(jí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?為此，?班主任?有責(zé)任?團(tuán)結(jié)任?課教師?參與班?級(jí)建設(shè)?。d?、自我?嚴(yán)格要?求，做?學(xué)生的?表率。?一句?話，“?心往大?處想，?事往小?處做。?”本學(xué)?期一項(xiàng)?很重要?的工作?就是衛(wèi)?生工作?，配合?全縣的?創(chuàng)衛(wèi)工?作，創(chuàng)?建文明?校園，?在這項(xiàng)?工作的?開展中?，我首?先打掃?好自己?辦公室?的衛(wèi)生?，并在?學(xué)校的?評(píng)比中?獲得了?“優(yōu)秀?辦公室?”稱號(hào)?，給學(xué)?生一定?的帶動(dòng)?作用，?在教室?帶頭去?撿學(xué)生?丟下的?廢紙等?四、?存在問?題a?、班務(wù)?工作?我脾氣?有些急?。對(duì)待?那些不?守紀(jì)律?的學(xué)生?不夠耐?心，對(duì)?那些不?吭不聲?的學(xué)生?不夠細(xì)?心。我?希望下?學(xué)期能?改進(jìn)其?他方法?與他們?交流，?努力做?一位“?我愛學(xué)?生，學(xué)?生愛我?”的班?主任。?b、?教學(xué)工?作主?要體現(xiàn)?在：學(xué)?生學(xué)習(xí)?中團(tuán)隊(duì)?意識(shí)有?待加強(qiáng)?;學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí)能?力有待?提高;?樹立學(xué)?習(xí)榜樣?制度的?完善。?五、?教學(xué)打?算a?、教學(xué)?方式方?法打算?：抓好?基礎(chǔ)知?識(shí)的同?時(shí)注重?培優(yōu)、?促中、?補(bǔ)差?1、培?優(yōu)：通?過第十?三周的?數(shù)學(xué)競?賽帶動(dòng)?優(yōu)等生?學(xué)習(xí)的?積極性?。2?、促中?：利用?考試增?差分促?進(jìn)中等?生進(jìn)步?。初?一下冊(cè)?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)（?三）?參加工?作就一?直擔(dān)任?了班主?任工作?。為了?管理班?級(jí)，為?了每一?名學(xué)生?的發(fā)展?，我也?把滿腔?的熱忱?和全部?的愛心?都傾注?在教育?教學(xué)工?作上，?有五年?的時(shí)間?吃住在?校，以?校為家?。把工?作放在?了第一?位，把?個(gè)人問?題個(gè)人?問題放?在了次?要位置?，以此?影響了?家庭的?幸福，?但是為?了工作?我我沒?有做出?別的選?擇，顧?大家舍?小家是?每個(gè)老?師可能?都會(huì)面?對(duì)的問?題，我?也不例?外。為?了更好?的擔(dān)任?班主任?工作，?更為了?六十多?個(gè)家庭?的期望?，更為?了全身?心的投?入到工?作中去?，把十?幾個(gè)月?的女兒?扔給了?父母，?早出晚?歸成了?我的的?工作習(xí)?慣。為?學(xué)生的?發(fā)展，?我經(jīng)常?做他們?的思想?工作，?讓他們?放下包?袱學(xué)習(xí)?;我經(jīng)?常了解?每一名?學(xué)生的?家庭境?況，幫?助他們?解決生?活上的?難題;?為了提?高學(xué)習(xí)?效率，?經(jīng)常和?學(xué)生一?起探討?學(xué)習(xí)方?法，為?孩子的?未來獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?。在?教學(xué)中?我一直?把學(xué)生?的發(fā)展?放在最?重要的?位置，?因材施?教，積?極為學(xué)?生的發(fā)?展創(chuàng)造?良好的?空間，?能根據(jù)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的好?壞設(shè)計(jì)?教學(xué)，?不歧視?差生，?想辦法?提高他?們的成?績。自?己努力?鉆研業(yè)?務(wù)，認(rèn)?真?zhèn)浜?上好每?一節(jié)課?，不遲?到不早?退，堅(jiān)?持出滿?勤，滿?負(fù)荷工?作，讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心、讓?家長滿?意、讓?同事舒?心。?工作上?也取得?了一定?的成績?，參加?兩次抽?考，分?別獲得?了第二?和第三?名的好?成績，?平常