小班安全教案《小心陌生人》(18篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班安全教案《小心陌生人》(18篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才對(duì)比好，我們一起來看一看吧。

小班安全教案《提防陌生人》篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

3、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

三、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。〞(老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼〞“平日小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。〞

(二)過程：

1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼開啟門遇到了誰?

②、陌生人最終把大灰狼騙到了哪里?

③、大灰狼最終怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。

四、活動(dòng)延伸：

“小朋友真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們?cè)趺崔k呢?〞(通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知。)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。〞接著又拿出玩具給他玩。(集體探討：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?)情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞(集體探討：①你認(rèn)識(shí)她嗎?②假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?)

五、活動(dòng)終止：

小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨意吃他們的食物，特別是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

六、活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的.開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人〞的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)〞，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。

小班安全教案《提防陌生人》篇二

小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。〞(老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼〞“平日小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。〞

(二)過程：

1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼開啟門遇到了誰?

②、陌生人最終把大灰狼騙到了哪里?

③、大灰狼最終怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。

活動(dòng)延伸：

“小朋友真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們?cè)趺崔k呢?〞(通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知。)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。〞接著又拿出玩具給他玩。(集體探討：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?)情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞(集體探討：①你認(rèn)識(shí)她嗎?②假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?)五、活動(dòng)終止：

“小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨意吃他們的食物，特別是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)〞陌生人“的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒〞不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

小班安全教案《提防陌生人》篇三

幼兒園小班安全活動(dòng)教案《危險(xiǎn)的紐扣》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

孩子對(duì)周邊事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上漂亮、新異的紐扣往往會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小〞與“巧〞，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物〞的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動(dòng)過程：

1、看錄像，思考探討：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與“吞吃過異物〞的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？〞孩子找找周邊“小〞、“巧〞易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3、探討：紐扣是我的好朋友。

（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

（2）探討：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。）

延伸提醒：

1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

教學(xué)反思：

小班的孩子對(duì)什么都感興趣，好奇心猛烈，喜歡接觸新鮮的事物，往往忽視危險(xiǎn)的存在，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動(dòng)課幼兒的活動(dòng)氣氛很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級(jí)有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說出行為有哪些危害，相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險(xiǎn)的。

小班安全教案《提防陌生人》篇四

小班優(yōu)秀安全教案《危險(xiǎn)的陌生人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

〞小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。“（老師出示大灰狼的圖片）〞大灰狼“〞平日小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

（二）過程：

1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼開啟門遇到了誰？

②、陌生人最終把大灰狼騙到了哪里？

③、大灰狼最終怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)〞陌生人“的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒〞不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

小班安全教案《提防陌生人》篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

〞小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊?！?老師出示大灰狼的圖片)〞大灰狼“〞平日小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

(二)過程：

1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼開啟門遇到了誰?

②、陌生人最終把大灰狼騙到了哪里?

③、大灰狼最終怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。

活動(dòng)延伸：

〞小朋友真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們?cè)趺崔k呢?“(通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知。)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：〞小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。“接著又拿出玩具給他玩。(集體探討：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?)情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：〞我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?集體探討：①你認(rèn)識(shí)她嗎?②假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?)五、活動(dòng)終止：

〞小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨意吃他們的食物，特別是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人〞的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣十分濃，能積極回復(fù)老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班安全教案《提防陌生人》篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引入新情景。

2、排練情景木偶表演，了解什么樣的人是陌生人，跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)〞，教師在主要部分給以提醒。

3、導(dǎo)幼兒探討：小紅假如輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

4、觀看并陳述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

幼兒展開探討，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（1）在商店里，不提防和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最輕微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案《提防陌生人》篇七

幼兒園《危險(xiǎn)和安全》主題活動(dòng)教案

一、目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒的陳述興趣，能圍繞中心話題和別人交流。

2．讓幼兒了解生活中一些簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)的事件或地點(diǎn)，有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

3．認(rèn)識(shí)漢字：危險(xiǎn)、安全。

二、準(zhǔn)備

漢字，寫有“危險(xiǎn)〞、“安全〞的小旗子，“快樂寶寶〞標(biāo)志兩枚

三、過程

(一)引起興趣

1．小朋友，你們有沒有看過“快樂蹦蹦跳〞這個(gè)節(jié)目?喜歡看這個(gè)節(jié)目嗎?那么今天我們也來玩?zhèn)€“快樂蹦蹦跳〞的游戲。

2．交代游戲規(guī)矩

(1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥，教師扮演小荷姐姐共同主持游戲。

(2)出示五角星，上面有“快樂寶寶〞。只有回復(fù)問題動(dòng)腦筋、做游戲遵守規(guī)矩的好寶寶才能成為今天的“快樂寶寶〞。

(二)游戲“快樂蹦蹦跳〞

1．童言無忌，逗你笑小荷姐姐：阿彥哥哥，你今年春節(jié)有沒有玩過煙花、鞭炮?

小荷姐姐：其實(shí)，放煙花鞭炮是十分危險(xiǎn)的，誰知道為什么?

阿彥哥哥：除了放爆竹很危險(xiǎn)，生活中還有哪些事情是十分危險(xiǎn)的?(出示字卡：危險(xiǎn))還有哪些地方也是很危險(xiǎn)的?

小荷姐姐：方才我們說了大量危險(xiǎn)的事情。阿彥哥哥，我要考考你，我們知道“高〞的反義詞是“低〞；“遠(yuǎn)〞的`反義詞是“近〞；“胖〞的反義詞是“瘦〞。那么，“危險(xiǎn)〞的反義詞是什么?出示字卡“安全〞。

阿彥哥哥：有什么方法能把危險(xiǎn)的事變成安全的事?(譬如：馬路上車輛好多，怎么做才是安全的?國(guó)慶看燈，人多擁擠，怎么做才是安全的?已經(jīng)和大人走散，怎樣做才是安全的?)

2．舉旗游戲真喧嚷

幼兒分黃、藍(lán)兩隊(duì)，分別回復(fù)主持人關(guān)于“危險(xiǎn)和安全〞的提問。如答案是危險(xiǎn)的，將小旗上寫有“危險(xiǎn)〞的一面舉起；反之，則舉起寫有“安全〞的一面旗。(認(rèn)讀漢字“危險(xiǎn)、安全〞)

(1)撿玻璃安全嗎?為什么?

(2)從臺(tái)階上跳下來安全嗎?為什么?

(3)坐自行車、助動(dòng)車上幼兒園安全嗎?為什么?

(4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么？

(5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

(6)下雨、下雪，走得特別快安全嗎?為什么?

(7)吃馬路邊的羊肉串，對(duì)還是不對(duì)?

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(8)吃“肯德基〞不洗手，對(duì)還是不對(duì)?

(三)評(píng)出“快樂寶寶〞，引起再次游戲興趣

四、提醒與建議

“快樂蹦蹦跳〞是一臺(tái)深受幼兒歡迎的少兒游戲類節(jié)目，孩子們?cè)谄饺丈钪幸餐務(wù)撈渲械闹鞒秩嘶蛟掝}。因此，教師運(yùn)用“快樂蹦蹦跳〞這一游戲形式，教師作為主持人，成為帶領(lǐng)幼兒游戲的玩伴，讓孩子在輕松高興的談話氣氛中，豐富知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字，孩子學(xué)習(xí)的興趣較高。而且，活動(dòng)的主題可根據(jù)教學(xué)的需要經(jīng)常進(jìn)行更換。

小班安全教案《提防陌生人》篇八

幼兒園小班安全教案《危險(xiǎn)的紐扣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物〞的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動(dòng)過程：

1、看錄像，思考探討：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與“吞吃過異物〞的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？〞孩子找找周邊“小〞、“巧〞易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3、探討：紐扣是我的好朋友。

（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

（2）探討：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。）

延伸提醒：

1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

小班安全教案《提防陌生人》篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，教育幼兒懂得逍遙家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒立和大膽，機(jī)靈的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動(dòng)過程：

1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。

2.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒探討，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)畏懼?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒探討第一段：李明珂自回家時(shí)，看見兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問a、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?

a、兩個(gè)陌生人對(duì)他說了些什么?他是怎么回復(fù)的?假如是你，你會(huì)怎么說?

其次段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂

a、接下來會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?

b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好方法?

(幼兒探討各種自救的`方法)

3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒大膽、機(jī)靈的品質(zhì)。

提問：

a、凱文用什么方法?(幼兒陳述凱文自救的各種方法)b、凱文表現(xiàn)的怎么樣(大膽、機(jī)靈)?

4、擴(kuò)散性探討(分組進(jìn)行)平日在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想方法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。

終止

教后思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹板羞b家〞中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氣氛，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容對(duì)比自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己勉勵(lì)自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

小班安全教案《提防陌生人》篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些

2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)形式：

小組進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦

設(shè)計(jì)意圖：

1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解

2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、教師提問：

“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些〞

王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到

鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣簡(jiǎn)單摔倒，摔傷

2、電腦操作

教育反思：

從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。

小班安全教案《提防陌生人》篇十一

上下樓

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。

2.提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。

3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)過程

首先,進(jìn)口

情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。

它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?

2、擴(kuò)大

1.請(qǐng)告訴孩子們他們尋常怎樣上樓下樓。

2.教師的總結(jié)幫助孩子理解和把握。

小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí)，不要畏懼，不要擔(dān)憂?？坑疫呑?。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺(tái)階。

3.問題:如何上下樓梯

小班安全教案《提防陌生人》篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀測(cè)力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，一個(gè)輪回的規(guī)律。

4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力。

5.培養(yǎng)摸索自然的興趣。

大班科學(xué)公開課教案《十二生肖》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等

3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的.排列順序。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

二、展開

1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。

（1）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰其次？誰第六？小兔第幾？

（2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠〞的？為什么說自己是屬“小老鼠〞的？（引出“屬相〞一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？

（3）小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流探討）

小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛……一年一個(gè)屬相。

（4）結(jié)合生肖鐘觀測(cè)一共有多少種屬相。

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

2.發(fā)現(xiàn)。感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

（1）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由陳述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果、

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘〞進(jìn)行思考。勉勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（勉勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)陳述）

（2）介紹一個(gè)奇妙的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

三、終止和幼兒一起制造生肖鐘。

1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了大量機(jī)要：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

2、今天小朋友自己也來做一個(gè)生肖鐘。

附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽，按輸贏決定誰排在第一，誰排在最終，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，加入第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也十分的慌張，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不提防，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最終一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳十分靈敏，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步伐跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步伐比馬要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最終一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。比賽終止了，依照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最終，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的十分好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說的十分好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)遇。

小班安全教案《提防陌生人》篇十三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的開心，愿意與同伴一起游戲。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

三、教學(xué)過程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問;1、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線!

(二)教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2、假如沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回復(fù)問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

小班安全教案《提防陌生人》篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育孩子走在馬路上要留意安全，初步培育孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、培育孩子明白的口語綜合表述的能力及判斷能力。

3、孩子能認(rèn)知簡(jiǎn)易的交通標(biāo)識(shí)并明了安全通過馬路應(yīng)聽從的交通規(guī)定。

教學(xué)預(yù)備：

掛圖4幅，交通信號(hào)燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：孩子看錄像片，交通安全激起小孩們的關(guān)心。

提問：有何事?怎樣發(fā)生的?

(二)展開：

1、展示掛圖認(rèn)知簡(jiǎn)易的交通標(biāo)識(shí)：人行橫道線、訊號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜一猜》，來加強(qiáng)對(duì)交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)知。

3、