2023學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃

第3頁共3頁202?3學(xué)年?第二學(xué)?期班主?任工作?計劃?轉(zhuǎn)眼之?間，又?是一個?新的學(xué)?期來到?，不同?于上學(xué)?期，這?學(xué)期我?對于自?己所帶?的班級?、學(xué)生?的性格?、愛好?，都有?了更多?的了解?，對班?級的情?況做到?了心中?有數(shù)，?因此，?這學(xué)期?我的班?主任工?作安排?也會更?符合實(shí)?際，可?操作性?會更強(qiáng)?，工作?中我會?力求使?每一位?學(xué)生在?原有的?基礎(chǔ)上?有新的?發(fā)展和?提高，?特制定?班主任?計劃如?下：?一、常?規(guī)工作?方面：?作為?一名班?主任要?有很強(qiáng)?的責(zé)任?心，本?學(xué)期中?我會一?如既往?的做好?班主任?工作中?的常規(guī)?工作。?二、?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?做為?一名班?主任也?要堅(jiān)持?不懈地?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?中我會?通過閱?讀一些?教育方?面的書?籍，增?強(qiáng)自己?的理論?積淀，?從書中?吸取一?些先進(jìn)?的教育?理念及?方法來?指導(dǎo)自?己的實(shí)?際工作?，使自?己的班?級管理?更加科?學(xué)化、?人性化?。三?、常規(guī)?教育方?面現(xiàn)?在是孩?子們?nèi)?學(xué)的第?二個學(xué)?期了，?對于學(xué)?校的日?常生活?和學(xué)習(xí)?已經(jīng)有?所適應(yīng)?，每一?項(xiàng)規(guī)章?制度對?于他們?來說也?不在是?陌生的?。但是?一年級?學(xué)生畢?竟年齡?還小，?自我控?制能力?較差，?行為和?情緒都?不能保?持很好?的穩(wěn)定?。為了?使學(xué)生?能夠建?立起更?強(qiáng)的紀(jì)?律觀念?，培養(yǎng)?他們的?責(zé)任感?和集體?榮譽(yù)感?，增強(qiáng)?他們的?自我管?理的能?力。本?學(xué)期我?會繼續(xù)?加強(qiáng)對?學(xué)生常?規(guī)方面?的培養(yǎng)?、教育?。主要?利用好?以下幾?個時間?：①?、及時?利用每?日晨檢?時間對?班內(nèi)學(xué)?生出現(xiàn)?的問題?及時給?予解決?，消除?各種安?全隱患?。②?、充分?利用班?隊(duì)會的?時間繼?續(xù)帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)有關(guān)?的行為?準(zhǔn)則，?并結(jié)合?我校的?三大習(xí)?慣養(yǎng)成?教育引?導(dǎo)學(xué)生?展開“?表揚(yáng)”?與“批?評”。?讓學(xué)生?進(jìn)一步?明確什?么行為?是對的?，什么?是不對?的，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?和行為?習(xí)慣。?除了在?日常教?學(xué)中充?分利用?好“比?比誰的?習(xí)慣好?”之外?，我還?將在每?月結(jié)合?月評價?班會進(jìn)?行一次?總結(jié)，?評出每?月“習(xí)?慣小明?星”。?對表現(xiàn)?好的學(xué)?生在全?班進(jìn)行?表揚(yáng)，?并發(fā)獎?狀予以?獎勵。?對表現(xiàn)?不夠好?的學(xué)生?，及時?進(jìn)行點(diǎn)?撥、指?導(dǎo)，加?強(qiáng)教育?。③?、合理?利用升?旗儀式?、重大?節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)?生的德?育教育?。這學(xué)?期充分?利用“?植樹節(jié)?”、“?母親節(jié)?”“勞?動節(jié)”?和“六?一兒童?節(jié)”等?節(jié)日舉?行一些?有意義?的主題?班隊(duì)會?，使學(xué)?生獲得?知識，?同時豐?富情感?體驗(yàn)，?也讓學(xué)?生在各?種活動?和勞動?中學(xué)會?合作，?學(xué)會生?活，體?驗(yàn)快樂?。四?、班干?部的培?養(yǎng)方面?班級?管理光?靠班主?任一人?來管理?是不夠?的，而?班干部?卻是班?級管理?的小助?手。這?學(xué)期我?將繼續(xù)?按照學(xué)?校的要?求采取?班干部?輪流制?，使班?級管理?再上新?臺階，?讓每個?孩子的?潛能都?得到充?分的挖?掘，使?班級的?整體面?貌更具?特色。?五、?建立完?善班級?圖書角?書是?小舟，?載著孩?子們在?知識的?海洋中?遨游;?書是春?雨，能?使祖國?的花朵?盡情吮?吸著知?識的甘?露，綻?放得更?加美麗?。班級?圖書角?，就如?一把金?鑰匙，?能為同?學(xué)們開?啟了一?扇通往?科學(xué)知?識殿堂?的大門?。本學(xué)?期，我?將逐步?和孩子?們一起?建立起?我們的?“班級?圖書角?”，制?定《班?級圖書?借閱制?度》。?希望班?里的每?個孩子?都能和?書交上?朋友，?營造良?好的班?級書香?氛圍。?六、?安全方?面安?全工作?是學(xué)校?工作的?靈魂，?也是班?主任工?作中最?重要的?一點(diǎn)。?低年級?的學(xué)生?活潑好?動，好?奇心強(qiáng)?，因此?對于低?年級孩?子來說?，關(guān)注?孩子們?的安全?更為重?要，而?課間是?關(guān)注安?全的一?個重要?時段。?為了保?證這一?時間里?孩子們?既玩的?開心，?又能達(dá)?到放松?的效果?，我希?望可以?采用師?生共同?參與的?方式，?開展“?跳繩、?做游戲?、踢毽?子”等?有意義?的活動?，使學(xué)?生既健?體又受?教育，?還能增?進(jìn)師生?之間的?感情，?擴(kuò)大交?流的空?間。同?時，能?隨時提?醒學(xué)生?應(yīng)該注?意的危?險活動?和場地?，寓教?于樂。?七、?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?家長?對于孩?子的成?長起著?至關(guān)重?要的作?用。本?學(xué)期我?依然把?和家長?的經(jīng)常?聯(lián)系、?溝通作?為重點(diǎn)?工作。?結(jié)合學(xué)?生在校?表現(xiàn)，?通過多?種形式?和渠道?與家長?多交流?，把學(xué)?生在校?的各方?面的表?現(xiàn)反饋?給家長?，及時?與家長?溝通，?使家長?對孩子?在