我真希望教學(xué)設(shè)計

語文出版社S二年級語文上冊第17課《我真希望》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)生字詞，糾正“而”字的寫法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.通過朗讀、感悟課文內(nèi)容，關(guān)注自己周圍的環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。4.練習(xí)仿寫詩歌。

二、教學(xué)重點

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.通過朗讀、感悟課文內(nèi)容，關(guān)注自己周圍的環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。3.積累“**的”等優(yōu)美的詞語。

三、教學(xué)難點

練習(xí)仿寫詩歌。四、教學(xué)準備

多媒體課件

五、教學(xué)過程復(fù)習(xí)生詞，導(dǎo)入新課1.齊讀課題，說說從課題體會到什么？這節(jié)課就讓我們走入課文去聽聽文中“我”的心聲吧！2.我們先一起來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)過的詞語：希望煙囪噴出晶瑩淡淡云彩芬芳悠揚難聞輕盈晶瑩粉塵。3.以“煙囪”一詞為引，整體感知課文。這些詞里面有個“煙囪”，你們知道“煙囪”是干什么用的嗎？文中有幾個詞組告訴我們從煙囪里出來的是什么東西，你們能找到這些詞組嗎？（濃濃的黑煙、灰灰的粉塵、難聞的氣味）作者用了不同的動詞來描寫這些事物從煙囪出來的樣子，你知道是哪幾個動詞嗎？（飄、噴、吐）除此之外，我們還可以用什么詞語來代替這幾個動詞呢？（冒、升、排，等等）這就是漢字的奇妙之處，同是描寫一件事情，卻可以用不同的詞語來表達，顯得豐富多彩。從煙囪里出來的這些東西會造成什么后果呢？（觀看環(huán)境受到污染的圖片）這絕對不是我所希望看到的。于是我不斷發(fā)出呼聲“我真希望”。讓我們數(shù)一數(shù)“我真希望”在詩歌中出現(xiàn)了多少次。4.自由讀讀課文，想想“我”有哪些希望。（二）學(xué)習(xí)第一節(jié)

1.指名讀詩歌第一節(jié)，說說我有什么希望。（結(jié)合回答板書：黑煙云彩）2.出示“云彩”圖片：請你用一個詞語形容你所看到的云彩。像這些很白很白的東西，就可以用潔白來形容。除了云彩之外還有什么也是潔白的呢？（羽毛、牙齒、棉花、雪花、墻壁）3.出示詞語“輕盈潔白”：輕盈在這里有輕巧的意思，剛才大家的那么多的事物中，哪些是輕盈潔白的呢？（羽毛、棉花、雪花）4.作者用了一個什么關(guān)聯(lián)詞把“我”不喜歡的東西和喜歡的東西連起來？板書：不是……而是……5.練習(xí)用“不是……而是……”造句?！安皇恰北硎痉穸?，“而是”表示肯定。6.看到這“輕盈潔白”的云彩和“濃濃”的黑煙，“我”的心情會怎樣？為什么？可見，這兩個詞用得多好??！讀到這兩個地方的時候我們就要用不同的語氣來表達“我”不同的心情。（練習(xí)有感情地朗讀第一節(jié)）8.小結(jié)第一節(jié)的學(xué)習(xí)方法：（1）想一想：“我”有什么希望？（2）找一找：哪些詞語寫得特別好？（3）讀一讀：讀出“我”不同的心情。（三）學(xué)習(xí)二、三節(jié)1.用以上方法同桌合作學(xué)習(xí)二、三節(jié)。2.匯報交流。（四）指導(dǎo)背誦一至三節(jié)。1.齊讀一至三節(jié)，說說有什么發(fā)現(xiàn)？（結(jié)構(gòu)相同）2.抓住關(guān)鍵詞語能幫助我們很快地背誦下來，不信大家試試。（五）學(xué)習(xí)第四節(jié)1.假如煙囪里排出的不再是這些東西，我們居住的地球?qū)兊枚嗝疵篮冒。?.出示插圖，說說這是個怎樣的世界？3.作者將這個美好的希望化成了怎樣的文字呢？（自由讀、指名讀、背誦）總結(jié)、拓展1.盡管愿望很美好，但現(xiàn)實生活中卻仍然有很多這樣的大氣污染存在，除此之外還有水污染、土壤污染、噪音污染等等?？吹竭@一切你是不是也像文中“我”一樣有著迫切的希望呢？那就讓我們也來說說自己的希望吧?。ň毠P）2.希望大家都能爭當環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們擁有一個美麗、健康的地球。（六）布置作業(yè)1.朗讀、背誦課文。2.抄寫生字詞語并聽寫。（七）板書設(shè)計15、我真希望

黑煙云彩不是粉塵而是雪花氣味芬芳樹更綠花更紅