關(guān)于消防文職工作總結(jié)

第10頁共10頁關(guān)于消?防文職?工作總?結(jié)消?防文員?年度工?作總結(jié)?，消防?文員工?作總結(jié)?__?__年?以來，?在大隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和?幫助下?，本人?思想穩(wěn)?定，努?力做好?本職工?作，認(rèn)?真履行?自身職?責(zé)，主?動(dòng)像大?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?干部及?老文員?學(xué)習(xí)各?項(xiàng)業(yè)務(wù)?和知識(shí)?技能，?努力提?高自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，鍛?煉自己?的協(xié)調(diào)?能力。?但也存?在一些?不足之?處，現(xiàn)?將全年?工作情?況匯報(bào)?如下?一、工?作完成?情況?戶籍化?管理工?作。今?年以來?，支隊(duì)?制定一?系列戶?籍化考?評(píng)方案?，將戶?籍化管?理工作?納入日?常工作?考評(píng)范?圍，實(shí)?行每周?在執(zhí)法?質(zhì)量考?評(píng)上進(jìn)?行通報(bào)?。作為?本項(xiàng)工?作的主?要負(fù)責(zé)?人，我?積極協(xié)?調(diào)消防?文員，?實(shí)行每?人負(fù)責(zé)?一定數(shù)?量的重?點(diǎn)單位?，定期?跟蹤系?統(tǒng)錄入?情況，?對(duì)于沒?有及時(shí)?錄入的?單位進(jìn)?行電話?督促，?上門指?導(dǎo)的形?式督促?信息錄?入，確?保了全?縣__?__家?重點(diǎn)單?位在執(zhí)?法質(zhì)量?考評(píng)中?未出現(xiàn)?通報(bào)情?況。?重點(diǎn)單?位管理?工作今?年以來?，大隊(duì)?積極做?好重點(diǎn)?單位調(diào)?整工作?，新增?___?_家重?點(diǎn)單位?，達(dá)到?全縣重?點(diǎn)單位?___?_家。?為使?重點(diǎn)單?位信息?得以更?新，及?時(shí)通知?新增重?點(diǎn)單位?提交單?位基礎(chǔ)?信息材?料，提?交重點(diǎn)?單位檔?案。對(duì)?于原有?重點(diǎn)單?位信息?、人員?變更的?，及時(shí)?通知將?信息變?更后進(jìn)?行歸檔?。積?極協(xié)調(diào)?監(jiān)督檢?查工作?作為內(nèi)?勤人員?，積極?協(xié)調(diào)外?出檢查?人員監(jiān)?督檢查?的同時(shí)?，及時(shí)?處理檢?查單位?相關(guān)事?宜，電?話通知?單位_?___?余家，?問詢問?筆錄_?___?余家，?統(tǒng)計(jì)檢?查單位?___?_余家?。宣?傳工作?按照大?隊(duì)制定?的文員?宣傳管?理規(guī)定?，及時(shí)?完成每?季度宣?傳任務(wù)?，今年?以來，?在部局?政工網(wǎng)?中稿_?___?篇，在?總隊(duì)政?工網(wǎng)、?總隊(duì)后?勤網(wǎng)、?總隊(duì)安?保網(wǎng)、?總隊(duì)紀(jì)?檢網(wǎng)及?支隊(duì)信?息網(wǎng)中?稿__?__余?篇，工?作中及?時(shí)幫助?領(lǐng)導(dǎo)撰?寫心得?體會(huì)等?。二?、存在?的不足?之處?業(yè)務(wù)水?平有待?進(jìn)一步?提高對(duì)?于自己?負(fù)責(zé)的?工作涉?及到的?業(yè)務(wù)能?夠及時(shí)?掌握，?但工作?中其他?自己不?負(fù)責(zé)的?工作總?是不太?了解，?希望在?接下來?的工作?中能夠?多向老?同志學(xué)?習(xí)。?宣傳工?作只注?重內(nèi)宣?工作，?外宣工?作幾乎?未開展?。同時(shí)?不要只?以完成?任務(wù)為?基本要?求，希?望能有?更多的?宣傳突?破。?三、_?___?年工作?計(jì)劃?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)理論?學(xué)習(xí)在?新的一?年中，?力爭(zhēng)本?職工作?再上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?通過不?斷學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理?論知識(shí)?，積極?向老同?志及?大隊(duì)領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)教?，不斷?擴(kuò)展自?己的學(xué)?習(xí)渠道?，用業(yè)?務(wù)理論?武裝自?己，積?極運(yùn)用?到實(shí)踐?中。?加強(qiáng)宣?傳力度?在完成?宣傳任?務(wù)的同?時(shí)嚴(yán)格?要求自?己，努?力實(shí)現(xiàn)?有更大?的突破?。做?好內(nèi)部?協(xié)調(diào)工?作在完?成本職?工作的?同時(shí)，?及時(shí)協(xié)?調(diào)完成?其他工?作，分?清主次?，掌握?重點(diǎn)，?為重點(diǎn)?工作的?完成貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?關(guān)于?消防文?職工作?總結(jié)（?二）?消防隊(duì)?文員述?職報(bào)告?，消防?文員工?作總結(jié)?尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)?；大家?好，我?叫__?__，?___?_年_?___?月生，?今年_?___?月，我?進(jìn)入了?消防大?隊(duì)工作?，進(jìn)入?消防大?隊(duì)以后?，我發(fā)?現(xiàn)這里?的工作?與其他?的社會(huì)?單位大?不相同?，在這?里，所?有一切?都靠自?己，要?在工作?中不斷?學(xué)習(xí)，?充實(shí)自?己。?在這段?時(shí)間里?，我經(jīng)?歷了由?一名大?學(xué)生到?___?_文職?人員的?轉(zhuǎn)變?cè)?這里我?作為一?名文職?人員，?協(xié)助參?謀完成?消防戶?籍化管?理、統(tǒng)?計(jì)匯總?表格，?協(xié)助完?成宣傳?工作，?力求每?一個(gè)環(huán)?節(jié)不容?發(fā)生差?錯(cuò)?？?結(jié)這五?個(gè)月的?工作，?雖然取?得了一?定的成?績(jī)，自?身也有?了很大?的進(jìn)步?。在?工作中?，我始?終認(rèn)為?要適應(yīng)?工作和?形式發(fā)?展的需?要，就?要不斷?地努力?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，只有?這樣才?能適應(yīng)?新形勢(shì)?下消防?工作的?需要，?才能更?好地協(xié)?助參謀?辦事，?才能正?確地把?好消防?安全關(guān)?，所以?在平時(shí)?工作我?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，注重?經(jīng)驗(yàn)的?積累，?從不避?諱自己?的短處?，認(rèn)真?向業(yè)務(wù)?精湛的?前輩?學(xué)習(xí)，?并利用?時(shí)間向?書本學(xué)?習(xí)。只?有這樣?，才能?把工作?做得更?好，也?只有這?樣，才?能真正?做到與?時(shí)俱進(jìn)?。要實(shí)?際行動(dòng)?不可拖?拖拉拉?。要以?十分的?熱情，?投入到?消防事?業(yè)中去?，奮力?做好自?己的工?作，盡?好自己?的職責(zé)?。同時(shí)?我也協(xié)?助宣傳?，出去?發(fā)放宣?傳資料?，利用?通俗易?懂的方?式與群?眾溝通?消防法?律法規(guī)?，讓群?眾理解?消防工?作，拉?近了消?防與民?眾的距?離，贏?得了社?會(huì)和公?眾對(duì)消?防工作?的更大?支持。?由于?我是一?名新人?，在各?方面都?還存在?著不足?：1?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)不?深不透?。部分?消防監(jiān)?督檢查?知識(shí)理?解還不?太深。?2、?工作期?間有等?靠思想?，開拓?創(chuàng)新意?識(shí)不強(qiáng)?，處事?經(jīng)驗(yàn)較?為欠缺?，工作?靈活性?有待加?強(qiáng)。?改進(jìn)措?施1?、提高?思想認(rèn)?識(shí)，克?服學(xué)習(xí)?枯燥的?觀念，?積極、?認(rèn)真地?參與學(xué)?習(xí)，努?力提高?業(yè)務(wù)水?平，努?力向前?輩學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知?識(shí)。?2、克?服等靠?思想，?工作積?極主動(dòng)?，摒棄?畏難情?緒，加?強(qiáng)開拓?創(chuàng)新意?識(shí)。?以后我?將進(jìn)一?步發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改進(jìn)不?足，做?好本職?工作。?“不積?跬步，?無以至?千里；?不積小?流，無?以成-?-__?__海?”。在?過去的?這段時(shí)?間里，?由于工?作經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)?的欠缺?，在實(shí)?踐中暴?露出了?一些問?題，雖?然碰了?不少壁?，但相?應(yīng)地，?也得?到了不?少的磨?礪機(jī)會(huì)?，這些?機(jī)會(huì)對(duì)?我來說?都是實(shí)?際而有?效的。?現(xiàn)在吃?的苦，?都是為?了以后?更好的?工作，?未來的?路還很?長(zhǎng)，沒?有三五?年的磨?練，成?功將永?遠(yuǎn)不會(huì)?到來。?所以，?趁現(xiàn)在?年輕，?多經(jīng)歷?些，經(jīng)?歷多了?懂得也?就多了?，要學(xué)?會(huì)慢慢?成長(zhǎng)。?我知道?，前面?的路十?分艱辛?，但是?，我也?會(huì)勇敢?面對(duì)，?努力做?到更好?。述?職人：?___?_關(guān)?于消防?文職工?作總結(jié)?（三）?涉縣?消防大?隊(duì)文職?雇員管?理經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，?消防文?員工作?總結(jié)?大隊(duì)文?職雇員?管理經(jīng)?驗(yàn)匯報(bào)?涉縣消?防大隊(duì)?現(xiàn)有官?兵__?__人?。其中?干部_?___?人，現(xiàn)?役士兵?___?_人，?合同制?消防隊(duì)?員__?__人?，文職?雇員_?___?人。有?黨員_?___?名、團(tuán)?員__?__名?、群眾?___?_名，?下設(shè)三?個(gè)戰(zhàn)斗?班，一?個(gè)戰(zhàn)勤?班。執(zhí)?勤車輛?___?_部，?執(zhí)法行?政車_?___?部，擔(dān)?負(fù)著全?縣范圍?___?_個(gè)重?點(diǎn)單位?和__?__多?個(gè)企事?業(yè)單位?的消防?安全保?衛(wèi)和搶?險(xiǎn)救援?任務(wù)。?大隊(duì)?自__?__年?___?_月、?___?_年_?___?月分兩?批招入?文職雇?員__?__名?，為抓?好文職?雇員的?管理工?作，大?隊(duì)黨委?多次召?開會(huì)議?，研究?解決文?職雇員?管理中?出現(xiàn)的?各類問?題，經(jīng)?過研究?分析，?文職雇?員管理?初期存?在的主?要問題?有一?、對(duì)消?防__?__工?作、生?活的思?想認(rèn)識(shí)?水平較?低。消?防文職?人員的?招收對(duì)?象大多?是剛剛?畢業(yè)的?學(xué)生，?他們文?化層?次有差?別、所?學(xué)專業(yè)?也大不?相同，?而且接?觸消防?___?_工作?、生活?的時(shí)間?不長(zhǎng)，?對(duì)業(yè)務(wù)?工作不?太熟悉?，對(duì)消?防文職?工作的?地位及?其重要?性認(rèn)識(shí)?不足，?對(duì)文職?工作的?積極性?不高，?沒有把?文職職?務(wù)當(dāng)做?一個(gè)服?務(wù)社會(huì)?體現(xiàn)自?我價(jià)值?的平臺(tái)?，思想?上松散?、隨便?。在管?理初期?突出表?現(xiàn)在交?辦的各?項(xiàng)工作?無法獨(dú)?立完成?，工作?完成質(zhì)?量不高?，工作?態(tài)度消?極等。?二、?消防理?論知識(shí)?掌握不?牢，工?作實(shí)踐?能力匱?乏。文?職人員?雖然經(jīng)?過短期?的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?但就其?理論知?識(shí)僅停?留在認(rèn)?知階段?，不能?夠在短?期內(nèi)把?所學(xué)的?業(yè)務(wù)知?識(shí)與工?作實(shí)踐?相結(jié)合?，在實(shí)?際工作?往往因?業(yè)務(wù)知?識(shí)的匱?乏而拙?于應(yīng)付?。例如?在各類?檔案的?收集裝?訂、向?上級(jí)的?匯報(bào)請(qǐng)?示、公?文的電?腦流程?操作、?法律文?書的規(guī)?范制作?等基本?的消防?文書工?作方面?都表現(xiàn)?出了與?實(shí)際工?作要求?差距較?大的現(xiàn)?象。?突出表?現(xiàn)在應(yīng)?用法律?條文不?準(zhǔn)確、?不熟練?，公文?材料的?撰寫條?理不清?等。?三、從?學(xué)校、?家庭迅?速步入?軍營生?活，凸?顯心理?素質(zhì)較?差。沒?有經(jīng)過?軍營生?活的磨?練，沒?有經(jīng)過?生活道?路的坎?坷，形?成了文?職人員?比較脆?弱的心?理承受?能力。?對(duì)新?的工作?環(huán)境，?表現(xiàn)出?了較強(qiáng)?的不適?應(yīng)感，?心理波?動(dòng)較大?。從集?中培訓(xùn)?到到崗?到位，?都沒有?完全脫?離這種?心理環(huán)?境。在?面對(duì)外?界事物?上，缺?乏完整?的自我?價(jià)值觀?和人生?觀。從?剛剛投?入工作?時(shí)的興?奮感到?參加工?作之后?因無法?做好?工作而?造成的?失落感?之間找?不到平?衡點(diǎn)，?顯示出?了較差?的心理?素質(zhì)。?初期表?現(xiàn)在不?適應(yīng)_?___?的緊張?生活，?內(nèi)務(wù)差?、應(yīng)付?工作、?工作繁?重時(shí)無?法正確?調(diào)節(jié)心?理而哭?泣等。?四、?對(duì)工作?目標(biāo)和?方法不?能清楚?的認(rèn)識(shí)?，缺乏?實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?和工作?能力。?文職?工作是?一個(gè)上?傳下達(dá)?的基礎(chǔ)?性工作?，文職?工作的?全面展?開需要?文職人?員有較?強(qiáng)的工?作能力?和較高?的工作?水平，?單獨(dú)工?作更是?由其工?作性質(zhì)?所決定?，例如?對(duì)來客?申報(bào)材?料的檢?查，對(duì)?消防驗(yàn)?收的程?序勘驗(yàn)?等。對(duì)?于這些?基層的?消防工?作實(shí)際?，很難?把握住?其性質(zhì)?，缺乏?沉著老?練的干?勁和機(jī)?智的頭?腦，面?對(duì)復(fù)雜?的工作?環(huán)境和?巨大的?工作壓?力，往?往無所?適從，?不知所?以。例?如進(jìn)行?防火宣?傳、進(jìn)?村進(jìn)社?等常規(guī)?性消防?宣傳工?作，文?職人員?往往表?現(xiàn)出不?敢講、?不會(huì)講?、不能?演示等?情況，?使消防?工作無?法順利?開展。?五、?紀(jì)律性?不強(qiáng)，?不能嚴(yán)?格按照?軍人的?要求來?要求自?己，行?動(dòng)渙散?，缺乏?軍人氣?質(zhì)和行?事風(fēng)格?。由?于文職?人員的?招收對(duì)?象是面?向社會(huì)?的，而?不同的?社會(huì)面?，不同?的生活?經(jīng)歷、?教育過?程，造?成了不?同的認(rèn)?知觀和?環(huán)境適?應(yīng)能力?。他們?對(duì)軍營?生活、?軍營文?化是比?較陌生?的。因?此，文?職人員?在進(jìn)入?軍營以?后，_?___?性、紀(jì)?律性都?顯得比?較渙散?，沒有?形成與?軍營生?活相適?應(yīng)的思?想意識(shí)?和行為?習(xí)慣。?主要表?現(xiàn)在生?活與_?___?不融合?，工作?與__?__不?結(jié)合，?節(jié)奏?慢半拍?，不知?道去努?力趕上?，總是?害怕退?縮。?針對(duì)以?上四點(diǎn)?問題，?涉縣大?隊(duì)積極?尋方鋪?路，從?某方面?舉措入?手，進(jìn)?一步完?善消防?文職雇?員的管?理模式?，最大?限度的?發(fā)揮文?職雇員?的作用?，全面?提高文?職雇員?的整體?素質(zhì)。?一、?完善硬?件設(shè)施?、創(chuàng)造?栓心留?人環(huán)境?。自?召入文?職雇員?以來，?為規(guī)范?文職雇?員管理?，涉縣?大隊(duì)黨?委多次?召開會(huì)?議，從?硬件管?理方面?為“正?規(guī)化、?精細(xì)化?”管理?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?___?_年，?大隊(duì)投?資__?__萬?余元購?買了_?___?臺(tái)辦公?電腦；?___?_年投?資__?__萬?余元購?買了配?套辦公?桌椅、?打印機(jī)?、飲水?機(jī)、考?勤機(jī)等?辦公設(shè)?備；_?___?年又投?資__?__萬?余元對(duì)?檔案室?進(jìn)行裝?修改造?，在三?樓增設(shè)?一處文?員辦公?室。良?好辦公?環(huán)境的?創(chuàng)建，?不僅為?文職雇?員創(chuàng)造?了良好?的辦公?環(huán)境，?還為防?火業(yè)務(wù)?的開展?創(chuàng)造了?一個(gè)高?效、高?起點(diǎn)的?工作平?臺(tái)。?二、開?展“三?個(gè)一”?教育，?強(qiáng)化思?想認(rèn)識(shí)?，深入?認(rèn)識(shí)消?防文職?工作的?性質(zhì)及?意義。?文職?人員面?對(duì)陌生?的生活?和學(xué)習(xí)?環(huán)境，?必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?為主要?方式，?提高思?想認(rèn)識(shí)?，強(qiáng)化?思想政?治觀念?。在文?職雇員?下隊(duì)之?初，大?隊(duì)著手?___?_開展?了“觀?看一部?消防專?題片、?參加一?次滅火?實(shí)戰(zhàn)演?練、撰?寫一篇?心得體?會(huì)”的?“三個(gè)?一”活?動(dòng)。通?過__?__文?職雇員?們觀_?___?驕傲、?衡陽大?火紀(jì)實(shí)?等消?防專題?片，以?典型事?例感染?了文員?；由中?隊(duì)班長(zhǎng)?骨干們?以一帶?一的方?式，帶?領(lǐng)文員?們?cè)趪?yán)?寒、深?夜開展?滅火實(shí)?戰(zhàn)演練?，讓他?們經(jīng)歷?了真正?意義上?水與火?的洗禮?，切身?感受到?了消防?人的勇?敢與頑?強(qiáng)、苦?痛和傷?累；在?撰寫心?得體會(huì)?的過程?中，不?少文職?雇員把?這次人?生道路?上的磨?練當(dāng)做?成長(zhǎng)的?催化劑?，真正?從內(nèi)心?受到了?感觸，?表示要?在文職?工作重?要努力?充實(shí)自?己、成?長(zhǎng)自己?。三?、周教?、月考?相結(jié)合?，績(jī)效?掛鉤督?促文職?雇員提?高業(yè)務(wù)?能力。?為加?強(qiáng)文職?雇員消?防業(yè)務(wù)?水平和?工作實(shí)?踐能力?，大隊(duì)?安排每?周抽出?半天對(duì)?文職雇?員進(jìn)行?補(bǔ)習(xí)，?安排業(yè)?務(wù)能力?強(qiáng)的干?部集中?授課，?每次留?出__?__分?鐘的討?論課，?由全體?文員共?同對(duì)本?周工作?中遇到?的問題?進(jìn)行討?論，并?由授課?干部對(duì)?討論問?題進(jìn)行?匯總、?講解，?統(tǒng)一思?想。在?每月的?月底，?___?_全體?文員參?加業(yè)務(wù)?理論考?試，對(duì)?考試結(jié)?果進(jìn)行?排名，?前三名?按照績(jī)?效考核?規(guī)定進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?，不及?格的后?三名進(jìn)?行懲罰?。通過?此項(xiàng)工?作，促?使消防?文職人?員在實(shí)?際工作?過程中?，自己?主動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研、?盡快解?決、迅?速提高?。大隊(duì)?干部也?及時(shí)的?幫助解?決文職?人員在?工作中?出現(xiàn)的?問題，?促進(jìn)文?職人員?工作能?力和個(gè)?人素質(zhì)?的不斷?提高。?四、?開展“?讀好書?、用好?書”活?動(dòng)，提?高文職?雇員思?想道德?修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)能?力，當(dāng)?好大隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的?“參謀?”。?“提出?問題、?思考問?題、解?決問題?”是文?職人員?在實(shí)際?工作中?必須要?求的一?點(diǎn)，有?了這點(diǎn)?精神準(zhǔn)?備，才?能在消?防工作?的不斷?開展中?當(dāng)好領(lǐng)?導(dǎo)的助?手，提?高文職?人員的?“參謀?”作用?。為了?讓文職?雇員們?能夠迅?速的成?長(zhǎng)起來?，使自?身的獨(dú)?立工作?能力有?更快的?提高，?大隊(duì)_?___?文職雇?員在業(yè)?余時(shí)間?《演講?與口才?》《公?文處理?》《卡?耐基人?際關(guān)系?學(xué)》等?教育書?籍，同?時(shí)舉辦?了演講?比賽、?知識(shí)競(jìng)?賽等活?動(dòng)，“?119?”遇到?、“安?全生產(chǎn)?月”等?大型消?防宣傳?活動(dòng)，?要求文?職雇員?們積極?思考、?獻(xiàn)言獻(xiàn)?策，變?被動(dòng)為?主動(dòng)，?培養(yǎng)了?文員們?積極思?考和獨(dú)?立工作?能力。?五、?抓團(tuán)結(jié)?、講正?氣，與?___?_融為?一體。?團(tuán)結(jié)就?是力量?，團(tuán)結(jié)?就是勝?利，大?隊(duì)黨委?深知只?有干部?和全體?文員擰?成一股?繩，才?能承受?巨大的?壓力而?不斷，?保持強(qiáng)?勁的動(dòng)?力而不?松。為?此，涉?縣大隊(duì)?在工作?和生活?中要求?全體文?職人員?在工作?和生活?中融入?___?_，時(shí)?刻和軍?營的腳?步保持?一致，?時(shí)刻和?___?_發(fā)展?思路保?持一致?，共同?學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)?步。?六、嚴(yán)?管厚愛?，完善?各項(xiàng)管?理制度?，以績(jī)?效考評(píng)?帶動(dòng)工?作全面?開展。?進(jìn)入?軍營，?就是把?自己重?新放到?一個(gè)熔?爐里面?，讓自?己接受?新的考?驗(yàn)，改?變過去?，塑造?新的自?我。?用軍人?的標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?以更快?、更好?的適應(yīng)?工作需?要，不?斷促進(jìn)?個(gè)人的?發(fā)展，?從而為?提高整?體消防?事業(yè)的?發(fā)展?做出自?己的貢?獻(xiàn)。?在兩年?來的工?作中，?大隊(duì)黨?委以“?正規(guī)化?、精細(xì)?化、人?性化”?的管理?理念，?從三方?面入手?，抓好?、抓牢?文職雇?員管理?工作，?現(xiàn)將工?作經(jīng)驗(yàn)?匯報(bào)如?下：管?理工作?當(dāng)中遇?到的為?進(jìn)一步?完善文?職雇員?管理模?式，最?大限度?發(fā)揮他?們?cè)诟?自工作?崗位中?的作用?，__?__省?泰州市?消防支?隊(duì)每周?抽出三?個(gè)“半?個(gè)小時(shí)?”，對(duì)?文職雇?員進(jìn)行?教育培?訓(xùn)，不?斷提升?其綜合?素質(zhì)水?平。?半小時(shí)?政治教?育。以?當(dāng)前正?在開展?的學(xué)習(xí)?___?_“三?句話”?總要求?主題教?育為主?，引導(dǎo)?他們樹?立以隊(duì)?為家的?主人翁?意識(shí)，?自覺遵?守__?__條?例條令?，認(rèn)真?做好本?職工作?，努力?為提高?整體消?防事業(yè)?的發(fā)展?做出自?己的貢?獻(xiàn)。?半小時(shí)?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。以?新《消?防法》?等法律?法規(guī)及?相關(guān)文?書的制?作、網(wǎng)?上執(zhí)法?系統(tǒng)的?應(yīng)用為?主要內(nèi)?容，由?文職雇?員有計(jì)?劃