六年級新學期家長會發(fā)言稿(多篇)

六年級新學期家長會發(fā)言稿(多篇)第一篇：六年級新學期家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

早上好！特別感謝大家的如約而至，一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)當熟悉到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。所以，今日，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的安康成長，盼望我們的孩子在馬上畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面進展的同時，并能以優(yōu)異的成績踏入抱負中學的大門，成為名副其實的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

一、上期工作總結(jié)，

剛剛過去的一學期，令五二班的每一位教師和孩子記憶猶新，在學校組織的“炫我風采特長展現(xiàn)”活動中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學伸展有力的動作，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了許多孩子的跆拳道之夢。舞蹈班的孩子苗可欣靈動松軟的美麗舞姿讓我們無不為之艷羨。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊美?！办盼铱诓拧钡挠h賽講活動中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽。雖然緊急的學習生活中有許多的困難和挑戰(zhàn)，但令我們傲慢的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級常規(guī)治理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級”的榮耀稱號。回首走過的歷程，我們欣喜著孩子的成長與進步，也見證著孩子身上的變化：

二、班級學生現(xiàn)狀分析（目前學生的變化和班里存在的現(xiàn)象）：

1、思想現(xiàn)狀分析

（首先我來談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母教師說了，有了自己的世界和隱秘，但同時他們是非區(qū)分力弱。許多事他們都處于奇怪階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽不進其他人的勸告，逆反心理相當強，犯了錯也意識不到。有的同學以自我為中心，吃不了一點虧，受不得半點委屈，聽不得批判。有的孩子比闊氣，要求家長買時髦的衣服，玩手機，周末約朋友處處玩，請客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴峻影響到了孩子的學習態(tài)度。

2.學習現(xiàn)狀分析

（其次在學習上）隨著年級的增高，孩子們學習的學問廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一局部同學求知欲增加，對學問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一局部同學惰性強，上課教師只要稍不提示思想就會跑神，作業(yè)應(yīng)付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰慧但是成績總是落后，也有一局部同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，消失偏科現(xiàn)象。

三、語文教學工作設(shè)想：

依據(jù)以上兩方面問題，本期在語文教學方面我預(yù)備這樣做：

1、指導學生制定學習規(guī)劃，有目的，有步驟地學習。語文學習許多內(nèi)容是共性化的學習，主見孩子進展自主學習，獲得獨特的體驗。必需指導學生學會確定自己學習的重點，選擇恰當?shù)膶W習方式方法，支配好學習時間，也就是學習前要制定明確的單元學習規(guī)劃，內(nèi)容包括：確定好方法，安排好時間，與小組成員明確分工。

2、對閱讀力量進展專項訓練。閱讀力量是一個人語文綜合力量的表達，它表達著朗讀水平，思維的廣度與深度，對語言文字的理解力量，對行文構(gòu)造的分析力量，語言的組織力量等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成績也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學期以語文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六年級的三位同頭課教師分別找一些課外文章進展專項訓練，這樣由課內(nèi)所學的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的力量提高帶動綜合閱讀力量的提高。

3、多途徑制造習作練筆的情境，使學生情愿寫，有的寫。a、與學生生活嚴密結(jié)合，日記隨筆每周不少于兩篇；b、與課內(nèi)閱讀嚴密協(xié)作，學完課文準時指導孩子對課文進展續(xù)寫，仿寫，改寫，想象作文等；c、與綜合性學習嚴密協(xié)作，寫調(diào)查報告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以談?wù)撜f明，可以紀實，可以摘錄編寫；d、學習必要的寫作學問。通過大量閱讀、反復(fù)練習，學習寫作方法。e、加強修改，自評與互評相結(jié)合，完善自己的習作，提高習作質(zhì)量。。

4、堅持不懈進展口才培育。本期我預(yù)備通過即興演講，朗讀賽，故事會，辯論賽，課本劇表演等，為孩子制造表現(xiàn)自我的時機，讓他們的口才在豐富多彩的活動中得到提高和培育。

5、在綜合活動中提高學生語文綜合力量。通過綜合性的學習活動，提高學生與人交往合作力量，動手力量，運用語文根本學問的力量，分析問題和解決實際問題的力量。依據(jù)本冊教材安排，我們會開展世界風情集主題報告會，歲寒三友書畫展，為運動會設(shè)計方案等綜合活動。

四、班級工作設(shè)想：

假如將學習和人品相比，我會更關(guān)注一個人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營造積極向上的班風，我更注意發(fā)覺孩子身上的點滴變化，思想的波動，成績的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想：

1、思想上

（1）班會播種思想。

平常的教育和引導是不行缺少的，但班會課的專項引領(lǐng)更顯重要。本期我們準備開展有實效的班會，解決班級熱點問題，將班會舞臺還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀看班級的熱點問題，準時的搜尋班會主題，嘗試設(shè)計班會流程，并以小組為單位進展組織實施，這樣，即熬煉了孩子們的組織力量，又使班會無形中走進了孩子們的心靈深處。

（2）書信往來，心靈握手。

孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生變化，對待問題也有自己的見解和看法，在家訪中很多家長都感覺到與孩子的溝通消失了問題，孩子的心里話不情愿與大人傾訴，但是孩子成長中的心理問題又需要準時疏導，所以本期我準備引導孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸嵪敕?，發(fā)表自己的真實建議。我會逐一的溝通并給與回復(fù)，目的是通過溝通來把握和引導孩子們的思想，將問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

（3）、班級活動盡展風采

本期依據(jù)孩子的愛好、特點，我們還將進行各種各樣的文藝演出或者體育活動，比方《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動豐富學生的生活，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。

（4）、用勝利鼓勵孩子自信。

為讓孩子布滿信念，我們在班級中開展“金榜揚美名”評比活動，通過星級人物和優(yōu)秀小組的評比，鼓勵更多的孩子參加其中。我們設(shè)置了班級量化考核表，從班務(wù)和學習兩方面對孩子進展評價，每月各評比出一位讀寫之星、學習之星、口才之星、超越之星、人文之星、。另外我們特別注意小組合作，讓學生在小組合作中體驗勝利的喜悅，增加自信念。同時也將勝利化作連續(xù)努力的動力，以鼓舞學生再接再勵。

2、學習上

本期我們準備加大測試與評價的力度，通過檢測的方式準時了解孩子的學習狀況，我們要求孩子早讀：緊抓時間，多背誦、多積存；課堂：用心、善思、勇于發(fā)言；作業(yè)：潔凈、精確、準時完成，尤其是我們會加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會準時檢查孩子作業(yè)的狀況，對于在班務(wù)或校務(wù)活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生和事跡，我們會以粉色鼓勵卡來表達對孩子真誠的慶賀和鼓舞，盼望家長準時地確定和回復(fù)。假如孩子的家庭作業(yè)沒有完成，或者哪段時間孩子成長道路消失了偏差，我們也會以校訊通形式準時給你留言，以便我們更好地了解孩子的狀況。另外我們會不定時地對孩子的學習狀況以模擬考試的形式進展測試。

四、總結(jié)家訪狀況

平常我很少有時機和你們溝通，但是在今年的暑假家訪工作中，我有幸走進每一個和家庭。

（1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L在家訪過程中我們了解到了，在學習上特別自覺，學習習慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活，自理力量強：xxx；xxx在我們家訪的時候孩子能夠特別熱忱的迎接教師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。（2）固然在家訪的過程中我們也發(fā)覺了一些家長的做法更是特別令我們感動的，例如：能夠仔細地輔導孩子學習的家長有xxx；xxx的家長能夠和孩子一起參與豐富的假期活動，讓孩子的假期過的更加充實。下面讓我們一起聽聽他們的勝利閱歷

五、給家長的建議

常常有家長遇到孩子成長中的問題，手足無措，然后和教師商議，也難怪，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預(yù)料，孩子在成長的同時，盼望家長關(guān)注孩子的交友，關(guān)注孩子的假期生活，關(guān)注孩子的學習，準時地了解學生的學習動態(tài)。您的教育尺度打算著孩子前進的腳步。請你針對孩子的狀況，準時和教師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們增加對孩子的了解，工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。

家長朋友，作為教師，我們和你們的心一樣，都盼望我們的孩子安康成長。我們的孩子千差萬別，作為教師，我不能毀滅差異，但我能因勢利導，促進孩子安康而有差異的進步和進展。信任有了您的理解和支持，孩子定會有更大地進步。其次篇：六年級新學期家長會發(fā)言稿

六年級新學期家長會發(fā)言稿

各位家長：下午好

我是六（1）班的班主任。今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持來參與家長會。我謹代表六（1）的全體任課教師熱鬧歡送大家的到來。開學前召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來，使每一位學生都能順當畢業(yè)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。今日，我就以下幾方面跟各位溝通

一、介紹班級狀況

二、學生的常規(guī)治理

1、安全問題

關(guān)注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女。我們教師時時把學生的安全放在心上，常常對學生進展安全教育，比方交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和愛護意識。

a、不得騎車上學。上學放學步行或家長接送，不得乘坐無證的三輪車。

b上學放學靠右走，不逆行，不闖紅燈。

c、上下樓梯靠右走，手不要插入口袋里，抓好扶手，不要追趕打鬧，不得滑行。d、不得在走廊里跑跳追趕，不得朝陽臺下張望，不得爬到陽臺上。

e、放學準時回家，不得在學校里，教室里。路上，同學家里逗留。

f、不得帶任何玩具、球類、火種、嬉戲機、手機、mp3等物品到學校玩。

g、不要輕信生疏人的話，不要隨便承受生疏人的物品，食物，防拐騙。

h、不要任憑去河邊玩，防止溺水。

2、文明禮儀方面

a、敬重師長，見到教師問好。

b、團結(jié)同學，同學之間友好相處。

c、使用禮貌用語，不說臟話。

d、每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一升旗穿校服。

3、衛(wèi)生方面

a、制止亂丟垃圾，見到垃圾順手撿起來。

b、值日生每天按時做好自己的值日工作。

c、衛(wèi)生督查的同學按時檢查衛(wèi)生。

d、值日時不要追趕打鬧。

e、做好個人的衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。

4、學習方面

a、上課前兩分鐘在教室里坐好，預(yù)備好下節(jié)課學習用品和書本。

b、上課仔細聽講，不開小差，積極動腦筋，積極回答下列問題。

c、課后獨立、按時完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，組長檢查，家長檢查簽字。

d、準時復(fù)習穩(wěn)固所學學問，不懂就問。

三、說說語文學習。

在語文這個學科上，我主要依據(jù)學生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重根底，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質(zhì)量；提興趣，使學生主動學習；養(yǎng)習慣，培育學生良好的學習習慣。教方法，重視學習方法指導。詳細來說，有這些狀況需要我們家長了解并幫忙指導。孩子的預(yù)習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進展，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學生預(yù)備幾個練習本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對提高寫作水平是很有幫忙的。

四、我們的教育目標。

說說我的教育目標，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培育孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹仔細的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的和善愛心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的進展過程中，學生時代的任務(wù)是學習，但是作為我們教育者假如只盯住分數(shù)，那么我們目光豈不是短淺了？要知道，學習是一個人全部生活的一局部，假如一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會仔細對待紛繁簡單的學習任務(wù)嗎？我們的孩子有一種時代的特征：任憑。（覺得什么都可以，什么都還行，只要便利簡潔，哪兒有那么多時間去鋪張？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒盼望，是他們?nèi)狈φ_的引導和訓練。在我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培育了集體榮譽感，培育了責任心，提高了綜合素養(yǎng)，也是最忙最辛苦的。

五、對家長家長提幾點要求：

1、給子女多一點關(guān)愛。

每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到特別疲憊?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛護他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要留意讓孩子早點休息，由于明天的功課還是許多。早上起來，家長要為孩子預(yù)備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們安康成長。

2、給子女多一點安靜。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是仔細的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個寧靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批判，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢？是在仔細做作業(yè)、仔細復(fù)習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有認真觀看過？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，其次天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的心情，甚至消失逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們盼望家長們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。溝通有許多方式，電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；教師也要向你們了解學生在家里的狀況。所以，家長和教師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學習狀況，可以有的放矢地對他們進展教育。

6、要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們就應(yīng)當適當?shù)呐?，并催促其準時完成當天教師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習穩(wěn)固工作：假如孩子很盡力了，成績卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。

7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后嬉戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當給孩子規(guī)定一些詳細任務(wù)，并使這些活動為孩子承受，漸漸成為習慣。

8、加強對孩子課外時間的治理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來便利，但假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有克制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

9、注意培育學生良好的行為標準，留意文明禮貌，孩子的仿照性特殊強，經(jīng)常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必需以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠干凈，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和教師。

10、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和教師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩教師、感恩一切對自己有幫忙的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。

留意教育孩子交通安全，尤其過公路時更要留意。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，必需要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班布滿了盼望，也布滿了信念。我是一個仔細負責、公正公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和氣可親、心地和善、熱心助人、幽默幽默的大朋友，這是我的目標。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。

第三篇：小班新學期家長會發(fā)言稿

小班新學期家長會發(fā)言稿

各位家長朋友：

你們好！

開學一個月左右了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們共同教育好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長們探討一下！

一、班級介紹：

首先由我來介紹一下我們小班：我們班總共有22個寶寶，有11個男孩，11個女孩。我是佳佳教師，是小班的主班教師，主要負責教育教學工作和班類治理工作；另外一位是成教師，是我們的配班教師，主要負責教學嬉戲活動及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

二、保育教學：

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學習，也在這兒生活。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)懷的問題。從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)寶寶身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長應(yīng)配

合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

首先，引導孩子克制依戀心情、堅持持之以恒地每天送寶寶入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，寶寶入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應(yīng)當幫忙寶寶削減對集體生活的恐驚感，既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們教師，我們會像你們愛他們一樣地去照看他們、關(guān)懷他們。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，這樣對教師的教育工作也有肯定的影響，請家長留意。這樣孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應(yīng)當以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，教師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高快樂興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊急的心情。我們會努力使孩子喜愛上幼兒園，以積極鼓舞的正面教育為主。這一個月主要是讓孩子熟識幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做嬉戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的心情。以后開頭熟悉自己的毛巾、杯子等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃

飯，許多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽喜愛喂飯，我們盼望從他進幼兒園開頭，家長協(xié)作我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

本學期，我們的教學工作主要圍繞我們所發(fā)的書本綻開，在學習書本學問的同時，我們也會開展一些嬉戲活動，讓寶寶們在學中玩，玩中學。盼望家長們多關(guān)注寶寶每個星期帶回家的家園聯(lián)系手冊，每個星期的學習內(nèi)容都會貼在上面，請家長們準時給寶寶們復(fù)習穩(wěn)固。如有特別狀況（病假、事假等）不能來園請準時與我們?nèi)〉寐?lián)系。（幼兒園辦公室電話88532622）天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，下午4：30開頭接孩子，自覺堅持使用接送卡，托付其他人接的要電話相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。

三、安全教育

安全工作，警鐘長鳴，因此我把安全工作特殊強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全學問。假如你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再叮囑一遍，以防出錯。喜愛咬衣服、東西的孩子要訂正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作典范多教孩子遵守交通規(guī)章的一些安全學問（過公路、坐車等）。

有特別疾病史的幼兒家長要準時告知班上教師知曉，便于照看。

對什么東西有劇烈過敏狀況也要早告知教師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

說到安全問題，應(yīng)當提到是孩子在入園的這一月，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要緣由有四種，一是要引起別人的留意，方法不對；二是自我掌握力量差（年齡?。蝗巧硪蛩氐挠绊懀ǘ鄤樱?；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

四、家園協(xié)作。

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當有全都的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)學問與技能，家長在家應(yīng)加強練習，以到達穩(wěn)固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，固然玩的小朋友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要整理好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向教師、工作人員和小朋友問好。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大局部來源于仿照，所以不管是我們教師還是家長都應(yīng)當留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。（堅持說一般話）

請家長協(xié)作我們培育幼兒生活自理力量。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，經(jīng)常會消失大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣慢慢變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多預(yù)備一些褲子、襪子，

并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也熟悉以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避開孩子在學穿時有畏難心情。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)預(yù)備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。

假如在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得準時的聯(lián)系，到時請家長能仔細閱讀并供應(yīng)反應(yīng)意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。

第四篇：新學期家長會園長發(fā)言稿

201*年上學期桂花園小學開學典禮講話稿

敬重的學校領(lǐng)導、全體教師、得意的同學們：

大家好！

經(jīng)過了一個平安、祥和、開心的寒假，我們懷著對新年的向往、對新學期的憧憬，又回到了熟識而幸福的樂園。201*,一個孕育著美妙抱負、滿懷盼望的一年。在這里，請先允許我代表學校全體行政誠心的祝福教師們、同學們新學期歡樂，工作順當！學習進步！

我們滿懷著喜悅的心情，伴隨著春天的腳步，又迎來了新的學期，又回到了大家熟識而漂亮的校園。新的學期，新的開頭，帶來新的時機，新的挑戰(zhàn)，(更多請關(guān)注WW.)也孕育著新的盼望與向往。我信任我們的每一位教師都懷著巨大的企盼期盼著你們安康地成長,盼望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也肯定會用自己的言行，讓教師們由衷地感到，重新消失在他們面前的學生更得意了。在新學期開學之際，何教師給全體同學提出以下幾點要求：

第一，必需調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時間，爭當勤奮學習的好學生。松散的寒假生活已經(jīng)完畢了，每位同學都應(yīng)進展自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊急的學習中來。來學校之前要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發(fā)和指甲修剪一下，整理好自己的衣服，配戴好校牌和紅領(lǐng)巾，讓自己顯得更精神。課堂上用心聽好每一節(jié)課，積極開動腦筋，多舉手發(fā)言。放學回家要一絲不茍完

成教師布置的作業(yè)，當天的學習任務(wù)當天完成，決不拖到明天。學習要學就學個仔細，做事要做就做得美麗。

其次，學會感恩，奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學生，我們除了奉獻愛心外，就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件，好好學習，感恩父母，感恩社會，回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子，努力學習回報父母，感恩教師，需要我們聽教師的話，感恩學校，需要我們尊規(guī)守紀，做一名文明合格的小學生。

第三，爭做文明守紀的好孩子。同學們在行為習慣上，要連續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟教師和同學交談積極使用一般話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛惜低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動撿起來。在紀律標準養(yǎng)成活動中，班干部要起帶頭作用，在自覺遵守紀律的同時，積極協(xié)作學校大隊部，開展各項活動。沒有紀律就沒有正常的學習和生活秩序,紀律不是鎖鏈,相反,它應(yīng)當是同學們的愛護傘,沒有紀律,走廊會擁擠得讓我們無法通過，沒有紀律，教室將吵鬧得讓我們無法學習。因此，我們要轉(zhuǎn)變壞習慣，養(yǎng)成好習慣，要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。這樣既為自己爭氣，也不拖班級的后腿。第四，要時刻把安全牢記心中，要增加自身的安全意識，大家要時時刻刻把“安全”兩字牢記于心。在學校里要做到課堂有紀律，課間集合講秩序，不做危急的嬉戲不在教室或走廊奔馳，

不大聲喊叫；在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序，確保我們自身的生命安全。

第五，做個校榮我榮、校衰我恥的桂花園人。同學們，我們選擇了桂花園學校，桂花園學校選擇了我們，無論在什么時候，無論在什么場合，請你千萬記住：我們是學校的仆人，我們應(yīng)當與自己的學校共榮辱！我們要把學校當做自己的家，用自己全部的精力去打造學校良好的形象。作為學校大家庭中的一員，每個人必需遵守《小學生守則》《小學生日常行為標準》等校紀校規(guī)，盼望我們在任何時候都用校紀校規(guī)來束縛自己，一言一行都要符合十星級少年的標準。我堅信：播種行為，將收獲習慣；播種習慣，將轉(zhuǎn)變命運。

此外，這學期大隊部將開展豐富多彩的少先隊活動。盼望同學們在做好積極預(yù)備，培育安康的興趣愛好和特長，積極自主參加各種活動，在活動的寬闊舞臺中增長才能、熬煉力量，做一個關(guān)懷生活、關(guān)懷社會、關(guān)懷將來的優(yōu)秀少年。

教師們、同學們，讓我們在這百花盛開的季節(jié)、千帆競發(fā)的季節(jié)，踏著春天的腳步，揚起前行的風帆，乘風破浪，直達勝利的此岸！我信任，桂花園學校的明天在全校師生的共同努力下肯定會更加絢爛!

讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱忱、飽滿的精神和堅決的信念，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧。最終誠心祝福同學們在新

的學期里取得更大的進步！

201*年春季開學典禮學生宣誓詞

（保持立正姿態(tài)，面對國旗，舉右手，齊肩握拳）

新學期，面對艷麗的國旗，

我們莊重宣誓：

我要對我人生的每一天負責，我要珍惜學習的每一天!每一天我都要以全新的自己迎接新一天的陽光！我要時刻糊涂自己：遇到困難，絕不放棄！

我追求，我行動，我進步；我奮斗，我堅持，我勝利！?

第五篇：新學期家長會——園長發(fā)言稿

新學期家長會——園長發(fā)言稿

大家好，首先感謝全部的家長對幼兒園的支持和協(xié)作，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇香港靈童國際幼兒園，說明白你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，愛護好，讓他安康歡樂的成長，更要歡樂安康的學習。

介紹幼兒園

大家雖然常常到園里接送孩子，或許在許多方面對幼兒園仍舊沒有更深刻的熟悉，借這樣一個場合，我把我們園的內(nèi)部治理等方面給家長做一個講解，讓各位家長對我們有一個更清楚的了解。

1、幼兒園成立于201*年12月，有5個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在201*年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，201*年參與的中小學幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎

2、我們幼兒園教師百分百是中師畢業(yè)，每一名教師都是經(jīng)過我們仔細選擇并考核合格后才錄用的。

3、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購置。本著符合孩子口感和安康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。

對家長的教育：之一

在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園？我找個家長問一下。（找家長）好了，你們說的也都對，但不是最主要的。假如是玩得好，明顯不是，就去公園了，假如是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字？你在家里教，孩子學得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開頭融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學會擔當，可以學會與別的小朋友共享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

對家長的教育：之二

孩子有孩子的世界觀，他們對待事物與成人有著很大的差異，成人許多時候會把自己的認知強加于孩子，這是不對的。

比方：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地處處都是。為什么？大家有想過這個問題嗎？（請家長說）

有肯定的道理。我來說說。假如是大人，一腳就邁過去了，假如是大一點的孩子，就會圍著過去?？伤呛⒆?，在他的認知世界里，他認為這是一件歡樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢？你想過敬重孩子嗎？我們大人怎么做才對呢？我來找個家長問問。（問家長）

首先是家長要明白為什么，要蹲下來，急躁的告知孩子應(yīng)當怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關(guān)系，再說一次，信任就徹底解決了。咱們許多家長有這樣的急躁嗎？我想許多時候要么斥責，甚至打罵。

對家長的教育：之三熟悉新事物

充分利用孩子的奇怪心去教授學問，培育孩子主動探究未知世界的興趣。比方：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊？還扎人？媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。假如媽媽觀察孩子向要摸菠蘿，很盡快干預(yù)她說，不要碰，會扎手；動的告知孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的承受機器，久而久之，孩子講失去主動探究的力量。所以我們提倡：鼓舞孩子主動去探究未知事物，家長要科學的引導，是特別重要的。

對家長的教育：之四對孩子的誤會。

還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么？

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

這個實例告知我們：我們大人要走進孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。許多時候，孩子的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎？究竟是誰錯了？我們做家長的，為什么不能再責備孩子之前，先聽聽孩子的想法呢？盼望從今日開頭，當你責備孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎？

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

我能猜到有許多家長晚上接到孩子后，問的最多事2個問題：1、今日吃的什么？2、今日學到什么？呵呵，對不對？這么問是有問題的，為什么呢？由于孩子小，規(guī)律思維不夠強，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹??？假如你問小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩?。磕泻?。爸爸叫什么?。看竺?。這就是封閉的問題。所以，假如家長想知道知道孩子今日吃了什么，可以看我們的食譜或者是問教師，想知道孩子今日學了什么東西也是如此，先問教師學習的內(nèi)容，假如今日學習了一個“天”，你寫出來，小明，熟悉嗎？小明熟悉，會組詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎？

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。莫非孩子背不動嗎？原來該是孩子應(yīng)當做的事情，你為什么要替孩子做？莫非這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會上有多少孩子，都大學畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時候不熬煉孩子的自強力量，長大了，誰幫他？

我盼望各位都仔細的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己信任嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？由于在小時候，已經(jīng)形成根本的行為意識，可以影響孩子的一生。

我盼望今日給大家講完后，假如你真正的愛孩子，請別剝奪孩子熬煉的時機。你那是在害他。

家園共育之三：正確對待打鬧

許多家長生怕孩子在幼兒園被欺侮，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺侮你了。在現(xiàn)在教育觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，固然是在比擬安全的狀況下，這是關(guān)于社會人際交往學習中特別有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常叨念這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特殊突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐力量、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。

家園共育之四：典范的力氣

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必需要先做到。對于一個學前年齡