關(guān)于《春聯(lián)》的教學(xué)反思

關(guān)于《春聯(lián)》的教學(xué)反思課文描寫了春聯(lián)給新春帶來的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，指出了讀春聯(lián)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)功能。

在教學(xué)中我讓學(xué)生先談一談過春節(jié)的習(xí)俗，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，接著便引出古詩(shī)《元日》，再由詩(shī)中的“新桃”過渡到“春聯(lián)”。課堂上我敬重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生自主的潛能。通過讀、悟、說、寫等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感悟、體驗(yàn)、積存、運(yùn)用。另外還注意滲透學(xué)習(xí)方法，由課內(nèi)向課外拓展，促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛之情，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

語(yǔ)文注意積存，在語(yǔ)文教學(xué)中，我有意識(shí)地為學(xué)生制造和供應(yīng)積存美麗語(yǔ)言文字的時(shí)機(jī)。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積存語(yǔ)言文字的良好素材。對(duì)春聯(lián)豐富多彩、情致美妙的內(nèi)容之美的觀賞以及對(duì)春聯(lián)對(duì)仗之美、聲律之美的品嘗，都要建立在學(xué)生對(duì)春聯(lián)閱讀、感悟、體驗(yàn)的根底上。另外，在美美的朗讀中，學(xué)生自然體會(huì)到了春聯(lián)講究對(duì)仗及具有聲律美的特點(diǎn)。語(yǔ)文的教學(xué)重在讓學(xué)生積存，在本課教學(xué)中我有意識(shí)地為學(xué)生制造和供應(yīng)積存美麗語(yǔ)言文字的時(shí)機(jī)。

關(guān)于《春聯(lián)》的教學(xué)反思2

最近，我執(zhí)教蘇教版小學(xué)四年級(jí)（上）第２３課>，教后通過自己的反思，同行的探討，專家的引領(lǐng)，對(duì)這課及語(yǔ)文教學(xué)又有了些新的熟悉。

《春聯(lián)》是一篇學(xué)問性很強(qiáng)的說明文，課文用精練的語(yǔ)言，生動(dòng)地說明白春聯(lián)的作用，內(nèi)容以及特點(diǎn)。在課文的精讀階段，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)品讀語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)中國(guó)語(yǔ)言文字的無窮神秘，激發(fā)學(xué)生喜愛語(yǔ)言文字的思想感情。

在這節(jié)課的教學(xué)中，我重點(diǎn)突現(xiàn)三方面的”特點(diǎn)：

一、重視學(xué)生的自主感悟，敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是應(yīng)當(dāng)圍繞他們而開展．在導(dǎo)入課文后，我就放手讓學(xué)生們自由地朗讀全文，讓他們自主地學(xué)習(xí)課文，分析課文時(shí)也以學(xué)生的思路為線索，機(jī)遇學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。對(duì)春聯(lián)內(nèi)容的理解，也以他們的自讀自悟?yàn)橹鳌?/p>

二、重視教法，由扶到放

有句話說：＂授之以魚，不如授之以漁。＂教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培育他們的學(xué)習(xí)力量對(duì)學(xué)生來說很重要。在分析春聯(lián)內(nèi)容的時(shí)候，我選擇兩條春聯(lián)重點(diǎn)品讀，著重分析，另外的兩條則由學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)，再以匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的形式溝通。實(shí)踐說明，學(xué)生能很好地自主學(xué)習(xí)，他們也品嘗到了自主學(xué)習(xí)勝利的喜悅！

三、以文為本，以讀促析

語(yǔ)文是姓語(yǔ)名文的，盡管本篇課文是一篇學(xué)問性很強(qiáng)的文章，但在教學(xué)時(shí)仍要圍繞課本而進(jìn)展，領(lǐng)會(huì)文中語(yǔ)言文字的無窮神秘，對(duì)學(xué)生進(jìn)展程度不同的，有針對(duì)性的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。＂對(duì)仗＂＂聲