生物教師工作總結(jié)

第12頁共12頁生物教?師工作?總結(jié)?一、指?導思想?二、?教學任?務(wù)本?學期我?擔任的?工作是?初一生?物教學?。本學?期講授?義務(wù)教?育課程?標準實?驗教材?——《?生物學?》（七?年級下?冊）。?三、?在教學?方面?1、提?高教學?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：⑴?課前充?分準備?：備好?課。?①認真?鉆研教?材，了?解教材?的基本?思想、?基本概?念；了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如；?參考配?套的《?教師教?學用書?》、自?己選購?的資料?《初中?新課標?優(yōu)秀教?案》和?《完全?解讀》?三本資?料書備?好每節(jié)?課，充?分知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?把握重?難點進?行更有?效的教?學。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?、課前?準備好?演示實?驗、自?制腎小?球模型?、提前?選用教?具模型?等。?⑵課堂?上的情?況。?本學期?的內(nèi)容?與學生?身體發(fā)?育密切?相關(guān)，?學生對?相應(yīng)知?識的學?習有著?很高的?興奮性?，也充?滿了好?奇心，?致使課?堂難以?把握控?制，因?此，在?進行第?一章內(nèi)?容教學?的過程?中，我?必須謹?慎用詞?，充分?調(diào)動自?己的應(yīng)?變能力?來應(yīng)答?學生有?可能提?出的問?題及課?堂上有?可能出?現(xiàn)的起?哄、混?亂、吵?雜狀況?。其余?內(nèi)容的?教學也?同樣要?做到組?織好課?堂教學?，充分?調(diào)動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言一定?要注意?簡潔明?了，基?本克服?了以前?重復羅?嗦的毛?病。?課堂提?問能面?向全體?學生，?在學生?難以答?出問題?時，能?做到耐?心引導?、適當?提示，?使學生?通過自?己思考?推得答?案，從?而大大?鼓勵了?學生，?此外，?我注意?了引發(fā)?學生學?習生物?的興趣?，用語?言、用?模型、?用生活?中與自?身密切?相關(guān)的?例子，?漸漸地?喜歡上?生物的?學生多?了，課?下向我?問問題?的學生?多了。?3、?積極參?與聽課?、評課?虛心?向其他?老師學?習教學?方法，?博采眾?長，并?通過參?加本學?期教育?局組織?的教學?評估準?備的課?例研討?，充分?鍛煉自?己的教?學能力?且向其?他老師?取經(jīng)，?以進一?步提高?教學水?平。隨?著課程?改革的?推進，?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，努力?創(chuàng)新，?為成為?一名優(yōu)?秀的生?物教師?而不懈?努力。?四、?不斷學?習、更?新理念?21?世紀是?生命科?學的世?紀，生?物學知?識日新?月異，?發(fā)展很?快。在?聽老教?師的課?時，我?大量汲?取了許?多很有?特色的?教學方?法、策?略和模?式，在?今后的?教學中?，我要?充分利?用并整?合進自?己的教?學，形?成我獨?特有效?的教學?。在?教學中?，大部?分的學?生上課?認真，?學習積?極，在?考試中?取得了?較好的?成績，?也掌握?了一些?學習生?物的方?法和生?物實驗?技能。?但有部?分同學?上課，?不聽課?，不思?考，不?做筆記?、作業(yè)?；有些?同學考?試復習?不到位?，不重?視生物?的學習?；有時?我對課?堂的控?制和調(diào)?動欠佳?。本?人盡所?有可能?努力認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，通過?一學期?來的努?力，通?過新的?課標的?實施學?習，充?分調(diào)動?了學生?的學習?積極性?和自主?創(chuàng)新能?力，確?實提高?了部分?學生學?習生物?的興趣?，學生?也基本?掌握了?學習生?物的方?法，自?學再生?能力得?到了一?定的提?高，但?由于本?人教學?能力和?課堂駕?馭能力?仍有待?提高，?學生也?缺乏大?環(huán)境的?熏陶，?成績?nèi)?然是參?差不齊?，整體?成績提?高得不?快，有?些甚至?不盡人?意，這?有待今?后工作?中不斷?的探索?、借鑒?與完善?。我?始終堅?信：一?份耕耘?，不一?定有一?份收獲?；沒有?耕耘，?就一點?收獲也?沒有；?一份耕?耘不行?，我就?多份；?教學工?作總是?苦樂相?伴。我?將一直?本著“?勤學、?善思、?實干”?的準則?，一如?既往，?再接再?厲，把?工作搞?得更好?。生?物教師?工作總?結(jié)（二?）一?、思想?品德方?面二?、教育?教學方?面關(guān)?注他們?情感與?態(tài)度的?形成和?發(fā)展；?總之本?學期認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學任務(wù)?。三?、業(yè)務(wù)?學習方?面積?極學習?生物理?論知識?，參加?網(wǎng)絡(luò)教?育培訓?，嚴格?要求自?己，充?實自己?，以便?在工作?中有堅?實的理?論作指?導，更?好地進?行教育?教學。?積極參?加教研?活動，?對學校?實施的?教學模?式進行?交流探?討，發(fā)?揮了集?體和個?人的多?重作用?，取得?了較好?的效果?。四?、今后?努力的?方向?1、對?差生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進?步。?2、在?教學上?下功夫?，優(yōu)化?課堂教?學，努?力使班?級學生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進?步。?3、進?一步強?化教研?工作，?抓實教?研工作?，組織?好生物?實驗教?學。?生物教?師工作?總結(jié)（?三）?在教學?的過程?中，如?何在輕?松的氣?氛中讓?學生學?好知識?是我一?直的探?求方向?。學生?是主體?。因此?，在教?學之前?，認真?細致地?研究教?材，研?究學生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?教學大?綱和教?材，不?斷探索?，嘗試?各種教?學的方?法，這?些都是?必不可?少的前?提。作?為生物?課單單?做好這?些還遠?遠不夠?，要讓?生命活?動的過?程留在?學生的?記憶中?。提高?學生學?習生物?的興趣?和提高?課堂的?時間效?率是關(guān)?鍵。?首先，?我常常?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?、各類?相關(guān)專?業(yè)的書?報雜志?了解現(xiàn)?代生物?科學的?動向，?搜集一?些新的?生物學?成果介?紹給學?生，以?激發(fā)學?生的學?習興趣?，也開?拓自己?的教學?視野和?思維。?我在教?學中，?同時也?鼓勵學?生收集?身邊有?關(guān)生物?的問題?，在課?堂上開?辟一片?互相交?流、互?相討論?關(guān)注問?題的天?地。通?過這樣?的資料?互動形?式把課?堂教學?與社會?生活聯(lián)?系起來?，體現(xiàn)?生物學?科的社?會性一?面。?再次，?教育心?理學的?研究還?告訴我?們：具?體的東?西比抽?象的東?西容易?被感知?，人獲?得知識?是通過?各種感?覺器官?來感知?的，使?用的感?官越多?收獲也?越大。?因此，?課堂上?，我習?慣通過?媒體影?片、實?物觀察?、實驗?操作、?掛圖演?示、實?地參觀?、事例?說明、?角色扮?演等手?段把復?雜的問?題簡單?化處理?后呈現(xiàn)?在學生?面前，?讓學生?學得更?輕松也?讓學生?能夠更?多的參?與到課?堂之中?得到更?多的操?作技巧?。同時?，課堂?上我重?視德育?的滲透?工作，?讓學生?在學習?生物知?識的同?時，陶?冶他們?愛自然?、愛科?學、愛?祖國、?愛勞動?的思想?情操，?樹立關(guān)?心生態(tài)?環(huán)境等?的思想?，促進?學生全?面發(fā)展?和個性?培養(yǎng)。?通過?兩年的?努力，?我根據(jù)?生物學?科的特?點，迎?合學生?好奇心?強的特?性，大?膽地進?行課堂?改革。?把課堂?與生活?拉近，?以形式?多樣的?探究活?動為主?，讓生?物課的?范圍擴?大到生?活的方?方面面?。教學?上基本?創(chuàng)建了?一個師?生同樂?，以生?為本的?課堂氛?圍，學?生們都?喜歡我?的課，?所教班?級的生?物統(tǒng)考?成績均?能保持?前列。?同時，?教學過?程中，?我善于?總結(jié)經(jīng)?驗，撰?寫學術(shù)?論文，?和同行?進行交?流，提?高自己?的專業(yè)?知識，?___?_年撰?寫的論?文《淺?談生物?課教學?中的趣?味教學?》獲禪?城區(qū)優(yōu)?秀教育?論文二?等獎并?在學科?論文交?流大會?上宣讀?，創(chuàng)新?活動設(shè)?計方案?獲禪城?區(qū)__?__年?度一等?獎。我?積極地?擔任學?校的生?物公開?課任務(wù)?，積極?參與區(qū)?鎮(zhèn)有交?流活動?、培訓?課程，?提升自?己的教?學能力?。生?物教師?工作總?結(jié)（四?）一?學期來?，本人?認真?zhèn)?課、上?課、及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導工?作，廣?泛涉獵?各種知?識，構(gòu)?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自我?的教學?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學任?務(wù)。?下頭是?本人的?教學經(jīng)?驗及教?訓。?1、要?提高教?學質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?頭的工?作：?⑴課前?準備：?（備好?課）?①認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，明?白應(yīng)補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③研?究教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?⑵課堂?上的情?景：?①組織?課堂教?學：關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其堅持?相對穩(wěn)?定性，?同時激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。始終?關(guān)注學?生的聽?課情景?，提問?面向全?體學生?，注意?引發(fā)學?生學習?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?采取多?種教學?手段來?調(diào)動學?生的進?取性―?――導?演好每?堂課。?使每個?學生都?參與其?中發(fā)揮?她們的?主動性?。改學?生被動?聽課為?主動學?習，想?學習，?要學習?。②?課堂語?言：本?人異常?注意語?言的錘?煉，力?求語言?簡潔明?了并且?要生動?，克服?重復的?毛病。?所以我?不斷的?有意識?的錘煉?自我的?課堂語?言。此?刻已經(jīng)?克服了?以前的?許多不?規(guī)范的?教學語?言，慢?慢的在?這方面?完善自?我的基?本功。?⑶課?后的情?景：?①要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作，我?校的學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控本?事，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?忙工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，常?找她們?談心，?了解她?們的思?想狀態(tài)?，放大?她們的?優(yōu)點，?給她們?信心，?讓她們?看到自?我的期?望。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自我?工作的?不足。?②課?后作業(yè)?要少而?精，作?業(yè)必須?要有代?表性，?減少學?生的作?業(yè)負擔?，絕對?不能搞?題海戰(zhàn)?，否則?學生會?作業(yè)多?而感到?厭倦，?從而對?生物學?科的反?感。學?生的作?業(yè)教師?要認真?的逐題?批改，?同時及?時的評?講，指?出不足?和值得?肯定之?處。?2.進?取的虛?心的向?其他教?師請教?，異常?是向老?教師學?習教學?方法，?在這方?面異常?感激幾?位前輩?的指導?和幫忙?，在今?后的教?學中我?會加倍?的努力?，博采?眾長，?提高教?學水平?。4?."金?無足赤?，人無?完人"?，在教?學工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?組織上?還有些?不盡人?意之處?，有待?改善。?平時考?試較少?，試卷?有時過?難，對?學生估?計過高?。學校?沒實驗?器材，?實驗教?學方面?不如人?意，也?有待改?善。?走進2?1世紀?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自我，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?完美的?明天奉?獻自我?的力量?。生?物教師?工作總?結(jié)（五?）思?想作風?我能?堅持每?一天看?書看報?，收看?收聽新?聞，養(yǎng)?成關(guān)心?國內(nèi)外?大事的?習慣，?努力提?高自我?的政治?思想水?平，牢?記全心?全意為?人民服?務(wù)的宗?旨。堅?持理論?聯(lián)系實?際，學?以致用?，端正?自我的?世界觀?、人生?觀、價?值觀，?注重日?常良好?工作作?風的養(yǎng)?成。顧?全大局?、服從?安排，?參加學?校組織?的一切?會議和?各種活?動。?我參加?學校各?種活動?，加強?師德修?養(yǎng)，嚴?格約束?自我，?教書育?人，為?人師表?，服從?領(lǐng)導安?排，注?意與同?事、學?生搞好?團結(jié)，?虛心向?老教師?學習。?經(jīng)過學?習新的?《課程?標準》?，使自?我逐步?領(lǐng)會到?一切為?了人的?發(fā)展的?教學理?念。樹?立了學?生主體?觀，貫?徹了民?主教學?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學?生人格?，尊重?學生觀?點，承?認學生?個性差?異，進?取創(chuàng)造?和供給?滿足不?一樣學?生學習?成長條?件的理?念落到?實處。?將學生?的發(fā)展?作為教?學活動?的出發(fā)?點和歸?宿，重?視學生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮。?我嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度，?我能嚴?格遵守?學校各?種規(guī)章?制度不?遲到、?不早退?、有事?全安排?在節(jié)假?日，從?不請假?。在工?作中，?進取、?主動，?任勞任?怨，具?有強烈?的事業(yè)?心和高?度的職?責感。?平時，?尊敬領(lǐng)?導、團?結(jié)同事?，對人?真誠，?能正確?處理好?與領(lǐng)導?同事之?間的關(guān)?系，從?不斤斤?計較，?人際關(guān)?系和諧?融洽，?從不鬧?無原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自我?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?我的綜?合素質(zhì)?和本事?。工?作敬業(yè)?一、?用一顆?熱愛教?育的心?去抓好?生物教?學工作?。二?、用活?到老學?到老的?心去充?實自我?。不?滿足現(xiàn)?狀，參?加各類?進修，?不斷提?升自身?業(yè)務(wù)本?事。這?幾年我?利用節(jié)?假日休?息時間?自學專?業(yè)知識?，參加?了江蘇?教育學?院生物?教育自?學考試?，幾乎?每門科?目都進?修兩次?或以上?才能過?關(guān)，在?即將拿?到本科?文憑時?我真正?學會了?自學的?本領(lǐng)。?這幾年?每年的?暑假我?總是利?用休息?的時間?，參加?省級、?市級的?各種培?訓，學?會了如?何運用?網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)化?課堂教?學，學?習制作?課件豐?富課堂?教學，?學會了?管理學?校機房?，學會?了協(xié)助?學校管?理教育?系統(tǒng)的?教職工?人事電?子檔案?、省人?事廳職?稱電子?檔案、?泰州市?職稱電?子檔案?和學生?學籍電?子檔案?。本學?年，我?又協(xié)助?教導主?任完成?教導處?的部分?工作，?有機會?多次到?市級學?校參悟?新課程?改革精?神，平?時工作?中做個?細心的?人，記?錄下教?學中和?教務(wù)中?的點點?滴滴。?三、?用一顆?勤勤懇?懇的心?去對待?學校工?作。?1）教?務(wù)工作?方面?這學年?，我作?為學校?的教務(wù)?員，主?要協(xié)助?學校教?務(wù)工作?。由于?，我是?第一次?走上這?一崗位?，對要?面臨的?工作十?分陌生?，心中?一向沒?有底，?不明白?自我是?不是能?勝任這?一工作?。為此?，我也?在這一?方面下?了一些?功夫。?在業(yè)務(wù)?進修方?面，為?了提高?自身管?理本事?，經(jīng)常?利用業(yè)?余時間?閱讀教?育書刊?，為自?我充電?。經(jīng)過?報刊、?互聯(lián)網(wǎng)?等途徑?不斷學?習先進?的教育?理念，?提高教?育管理?本事。?不急功?近利，?不計較?個人得?失，在?工作中?力求無?愧于心?。我在?工作中?奉行管?理就是?服務(wù)人?，管理?就是幫?忙人的?指導思?想。每?一次我?都能盡?早把通?知發(fā)到?各個辦?公室，?告知教?師們有?關(guān)事項?，鼓勵?教師們?參加各?校的教?研活動?和各級?各類論?文評比?活動，?并做好?登記和?匯總工?作。在?有需要?教師配?合開展?的工作?時，我?盡量向?教師講?清要求?，爭取?他們的?支持，?讓他們?能愉快?地參與?到工作?中。教?導處工?作細、?雜、煩?，我總?是認真?協(xié)助教?導主任?或其他?部門需?要配合?的工作?我也總?是進取?參與，?認真完?成，從?不無故?推諉。?2）?人事管?理輔助?工作。?認真?采集每?位教職?工的信?息，輸?入微機?后，并?打印后?認真核?對。所?以無論?是江蘇?省教職?工信息?系統(tǒng)，?還是江?蘇省實?名制編?制上報?信息，?泰州市?職稱實?名制管?理電子?信息都?做到準?確無誤?，無論?是在工?作日還?是在暑?期或是?節(jié)假日?統(tǒng)計上?報都做?到快速?、及時?、不延?誤。?3）電?教管理?工作。?作為?學校的?信息員?之一，?我將收?到的文?件通知?及時傳?到達各?部門或?各人，?使學校?的管理?工作和?教學教?研工作?有條不?紊地進?行著。?生物?教師工?作總結(jié)?（六）?本學?期我擔?任七年?級三個?班生物?學工作?，這一?學期來?我認真?轉(zhuǎn)變思?想，進?取探索?，改革?教學，?現(xiàn)評價?如下：?備課?時，針?對各班?實際情?景，精?心備課?設(shè)計導?學案。?備課時?不但備?學生并?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?資料及?學生的?實際，?設(shè)計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，并?對教學?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準備，?課后回?顧、反?思自我?上課時?的切身?體會或?疏漏，?記下學?生學習?中的閃?光點或?困惑，?以這樣?的方式?積累教?學經(jīng)驗?和吸取?教訓。?提倡?學生自?主性學?習。新?課改下?的教師?不再只?是灌輸?者而是?教學活?動的組?織者、?指導者?和參與?者。教?學要突?出過程?性，要?注重學?習過程?以及學?生在學?習過程?中的感?受和體?驗。使?學生真?正成為?學習的?主人，?使學習?成了他?們的需?求。學?中有發(fā)?現(xiàn)，學?中有樂?趣，學?中有收?獲。在?教學中?尊重孩?子的不?一樣興?趣愛好?，不一?樣的生?活感受?和不一?樣的表?現(xiàn)形式?，使他?們構(gòu)成?自我不?一樣的?風格，?不強求?一律。?有意識?地以學?生為主?體，教?師為主?導，充?分調(diào)動?他們的?學習興?趣及學?習進取?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?布置?練習做?到精讀?精練。?有針對?性，有?層次性?。為了?做到這?點，我?對各種?輔助資?料進行?篩選，?力求每?一次練?習都起?到最大?的效果?。同時?對學生?的練習?講評及?時、認?真，分?析并記?錄學生?的學習?情景，?將他們?在學習?過程中?出現(xiàn)的?問題作?出分類?評價，?再進行?透切的?評講，?并針對?有關(guān)情?景及時?改善教?學方法?，做到?有的放?矢。?以上是?對本學?期教學?工作作?出評價?，今后?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服不足?，評價?經(jīng)驗教?訓，提?高自我?的教學?本事。?生物?教師工?作總結(jié)?（七）?“人?體的血?液循環(huán)?”是七?年級下?冊的重