(實(shí)用)大學(xué)生實(shí)習(xí)心得

1大學(xué)的第一次認(rèn)識實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，盡管只有四天時間，還了解了些各個工廠的相關(guān)知識。的知識，還有其他的相關(guān)學(xué)科如：發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、基因工程、酶工程等的聯(lián)系與重要性。只要我們在課堂上認(rèn)真聽講，將理論與實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用，那么我們的就業(yè)前景一定會很好的。古時候的陸游曾經(jīng)告誡我們：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正是古人的一席話語，道出了學(xué)習(xí)最終目的的真諦。我們不能總是學(xué)習(xí)理論，滿嘴的之乎者也，而應(yīng)該接觸生活，參與生活，把自己學(xué)到的知識用于實(shí)踐中，正所謂實(shí)踐出真知。因此，本次實(shí)習(xí)目的'是讓學(xué)生接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際的基礎(chǔ)理論、技能和專業(yè)知識，把理論和實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來，從而增強(qiáng)感性認(rèn)識，讓我們拓寬視野，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善自己，為以后工作打下一個基礎(chǔ)。知識的理解，加深理論課的認(rèn)識，及時、不定時的溫習(xí)學(xué)過的知理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中時，那些知識就真正是屬于我們自己的了這次見習(xí)讓我找到了自己很多需要彌補(bǔ)的地方。比如，我們常常忽視對細(xì)節(jié)的關(guān)注，在工廠我們真正認(rèn)識到，細(xì)節(jié)決定成敗，一個小小的細(xì)節(jié)可能就是整個工廠成本居高不下的關(guān)鍵所在。還有就是我們的實(shí)際動手經(jīng)驗(yàn)的匱乏，同學(xué)們面對機(jī)器是的茫然，不知所措，都讓我們真正認(rèn)識到閉門造車的不可能性。讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規(guī)模水平，生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的學(xué)習(xí)中會有很大的幫助。也讓我們對生物工程的重要性有了深刻的認(rèn)識，也了解了我們現(xiàn)在的生物技術(shù)但是，效益良好的制藥工廠讓我們看到我們專業(yè)的曙光，增強(qiáng)了同學(xué)們對我們專業(yè)的信心，我相信，我們生物工程行業(yè)會有更大的發(fā)展生工的明天會更好。短短的4院的領(lǐng)導(dǎo)老師們的精心安排，感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農(nóng)業(yè)科技有限公司、大連漢信生物技術(shù)有限公司、大連富謝車間里的技術(shù)員的耐心指導(dǎo)，感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才使得我們的認(rèn)識實(shí)習(xí)學(xué)到很多知識，得到很多的感悟，為自己以后的發(fā)展確立了方向！2轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)的工作就結(jié)束了，接受了實(shí)習(xí)的洗禮之后，我感覺自己更加的充實(shí)，現(xiàn)在能夠用這么一個好的心態(tài)在這里，活，不管在什么時候，這一點(diǎn)都毋庸置疑，回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，自己在學(xué)校里沒有看到過的東西，接受到了很多新鮮的事物。接觸到的過去，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，也總是給自己找一些理由，比如說分的時間，但是在工作當(dāng)中遇到不會的，就一定要去請教，因?yàn)橐粋€好的工作環(huán)境下面，這一點(diǎn)不管在哪里都如此，實(shí)習(xí)當(dāng)中，向。學(xué)習(xí)，這是對自己的一個肯定，不管在接下來遇到什么問題，都的去放棄，要堅(jiān)持自己的原則。3很榮幸被選為20__年寒假大學(xué)生政府見習(xí)的一員，這對于經(jīng)過了快一半的時間，在這十幾天中，我的收獲頗多。校園的大學(xué)生，需要的不是書本的知識，而是社會的磨練，這一解了社會到底是怎么樣的知道了該怎么樣與社會上的人交往。導(dǎo)，不要急功近利，這樣才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的信任，每天我都會很早來到辦公室，打掃清潔和打開水等，同事來后，幫他一有時間他們就會和我聊天，問我的學(xué)習(xí)、生活、工作，起初來室里，看看報紙、喝喝茶、最多開開會、吃吃飯，但是看似簡單的工作，要做好也是不容易的。體觀念，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地認(rèn)真完成好各項(xiàng)任務(wù)，今后，我將以飽滿的生活熱情，更迎接來自任何方面的挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)由被動向主動的轉(zhuǎn)變和跨越。4學(xué)生們也在悄悄的成長著，變化著。每一周看到我的學(xué)生們，似乎都有些許的不同，每一周都能帶給我不同的體驗(yàn)與感受。行補(bǔ)習(xí)?？粗麄兿挛缧量嗟木毩?xí)，晚上還要補(bǔ)課、寫作業(yè)，但學(xué)生們感到開心與驕傲。4月2日是孤獨(dú)癥日，縣里有一個關(guān)愛自閉癥兒童主題的關(guān)愛會，我們學(xué)校的學(xué)生們也參加了表演，我有幸跟著去觀看。當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生跟著教師的手語指揮，隨著音樂節(jié)拍敲響非洲膜，也敲擊著我的心靈，讓我為他們驕傲。彩。5這三個月的學(xué)習(xí)和生活是我對工作單位的初步認(rèn)識和了解生活，從觀摩和學(xué)習(xí)中我充分體驗(yàn)到了一位服務(wù)員的責(zé)任和使命。按照分配，我首先開始了實(shí)習(xí)。第一次走進(jìn)工作崗位的感覺務(wù)和所要實(shí)習(xí)的內(nèi)容。主要工作：1.掌握航班動態(tài)信息，準(zhǔn)確了解所送航班的要客信息及登機(jī)要求，并按規(guī)定的時間到達(dá)工作崗位。2.負(fù)責(zé)進(jìn)出港航班旅客的接送引導(dǎo)工作。3.負(fù)責(zé)出港航班旅客的登機(jī)牌查驗(yàn)和旅客人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。4.負(fù)責(zé)過站旅客備降航班的旅客候機(jī)，引導(dǎo)服務(wù)以及過站報告值機(jī)和服務(wù)調(diào)度室并迅速排查。5.負(fù)責(zé)老.弱.病.殘.孕.無人陪伴兒童的接送.引導(dǎo)服務(wù)。遇進(jìn)出港的特殊旅客。負(fù)責(zé)將其送至出口處與親屬交接。6.規(guī)范的操作登機(jī)橋，及時準(zhǔn)確地對接和撤離航空器。7.在工作中要小心謹(jǐn)慎，遇有機(jī)械故障及緊急情況，必須懂得緊急處理并懂得及時向現(xiàn)場指揮中心.服務(wù)調(diào)度匯報。8.負(fù)責(zé)檢查客梯車司機(jī)發(fā)送對接和撤離航空器時的安全指9.令。上的人數(shù)。維持好在場的的秩序。10.航班延誤或取消時，負(fù)責(zé)旅客的解釋.引導(dǎo)工作。11.認(rèn)真做好值班記錄，并嚴(yán)格來接程序.手續(xù)。12.完成上級組織交辦的其他工作。量工作最前沿的基本單位;是提升運(yùn)營效益、減低運(yùn)行成本的根本執(zhí)行者;是推動企業(yè)整體全面持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。建設(shè)高水離開。6到了家跟集體的溫暖?？创@份東西，自然而然的產(chǎn)生一種距離感。的是推門進(jìn)去的那一剎那，學(xué)生們給我的反應(yīng)十分欣喜和歡迎，讓我有一點(diǎn)“受寵若驚”的感覺，也讓我心里的一塊大石頭沉了下來。我的指導(dǎo)教師講課特別細(xì)致，每一個知識點(diǎn)都講得通透、易懂，使用的教學(xué)方法主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，十分經(jīng)典，學(xué)生們“消化”起來也比較容易，這一點(diǎn)值得我去好好學(xué)習(xí)、好好背誦全詩；把這首詩的四聯(lián)分別翻譯并且分析意象、意境、作者所表達(dá)的情感等等；重點(diǎn)分析關(guān)鍵字詞，包括含義和特殊用法；整體概況全詩，通過寫某種意象，表達(dá)了作者某種情感。這些講們學(xué)會如何分析一首詩歌，為將來的詩歌鑒賞奠定基礎(chǔ)。讓我受益匪淺！7事業(yè)的決心。不絕地發(fā)生，而排斥的心態(tài)會讓人對於處理學(xué)生的狀況感到討厭、麻煩，所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。實(shí)習(xí)老師在學(xué)校內(nèi)到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色？事生；在學(xué)生面前，實(shí)習(xí)老師就是老師，不同的角色卻同時存在。意千萬不要變成導(dǎo)師與學(xué)生之間的傳話筒。在教育界中，態(tài)度很重要，有些老師雖然競爭力很強(qiáng)，技能這些老師協(xié)助，老師們依舊不給予正面、積極的回應(yīng)，這樣的老政事務(wù)時會很困難。所以當(dāng)行政人員找了能力很強(qiáng)的老師幫忙，老師不答應(yīng)，之後就不會再找這些老師；反而是配合度高、態(tài)度好的老師，每一次都愿意幫忙，對協(xié)助的老師而言，其實(shí)每一次態(tài)度，以後不管從事教職與否，都要用積極的態(tài)度面對任何事，這些歷練會將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。第二點(diǎn)是「篤定信念」，也就是當(dāng)確定要實(shí)習(xí)、要往教職這條路前進(jìn)。在實(shí)習(xí)過程，除了認(rèn)輔老師，希望實(shí)習(xí)老師能透過輔與能力，就像是閱讀一本好書。第三、在實(shí)習(xí)期間還要「多聽」、「多問」。學(xué)校里面有很多資深老師，他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營的活字典，教書教了學(xué)生，使用不一樣的教學(xué)方式。例如：在二十年前，如果班上有生；而現(xiàn)在，如果有同學(xué)在打瞌睡，老師走過去，旁邊的同學(xué)會寧愿讓他睡覺，也不要讓他醒著。有時候老師們會去巡堂，當(dāng)然很不愿意看到班上有很多同學(xué)在睡覺，但因?yàn)楝F(xiàn)在家庭相貌多元，有些家長對於孩子投入的關(guān)注很少，只專注於自己的事業(yè)，可以從旁觀察，這些經(jīng)驗(yàn)、見識對於口試都很有幫助。第四是「吃苦當(dāng)作吃補(bǔ)」，做越多學(xué)越多。有些實(shí)習(xí)老師，取率的情況下，提升自己的競爭力，一次就考上教職工作。一個好老師，最重要的就是要能做到任勞任怨。第五、善用零碎時間。在實(shí)習(xí)過程中，每天都有不同事情處天聚會。校實(shí)習(xí)時不一定是一直待在同一處室，但無論是否待在同一處增加資歷及經(jīng)驗(yàn)。如果獲獎，可以整理成履歷，在面試時引導(dǎo)委員詢問，增加教甄的成功率。其實(shí)做別人的事，是增加自己的經(jīng)驗(yàn)第七點(diǎn)是「班級經(jīng)營」。目前的師培中心，會著重耕耘這塊的問題。近十年，班級經(jīng)營才慢慢成為教育學(xué)程著重的重點(diǎn)。但理論，但實(shí)際碰到的是青少年現(xiàn)階段所發(fā)生的問題。人的角色，是一個演員，也是一個導(dǎo)演。當(dāng)老師站在講臺上要會表演，吸引學(xué)生的目光，可以多走動，增加與學(xué)生之間的互動。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則，課堂就會很精采。用有趣的比喻教授艱難知識，也能使學(xué)生更容易記住。例如：化學(xué)己一套的想法，如果學(xué)生能認(rèn)同、吸收，就能夠?qū)W以致用，然而意力，也可以防止學(xué)生上課作怪。第九點(diǎn)「動怒不動氣」。有時候在處理學(xué)生的事情，要裝模作樣，演生氣就要有生氣的樣子。當(dāng)班上混亂的時候，偶而要演出生氣的樣子，或是提高音量斥責(zé)同學(xué)，要達(dá)到「收放自如」的管、有教、有說、有笑」，可以跟學(xué)生打成一片，但不忘要管教學(xué)生?？刂??！父邷嘏呖刂啤故敲裰鳈?quán)威式；「高溫暖低控制」對於孩子呵護(hù)至極，但卻不管教孩子，這是屬於溺愛型。當(dāng)老師也是控制，那這個班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」，只給予學(xué)生溫暖卻毫不管理，當(dāng)然給予溫暖是正確的，但如果不管理、不控制班上的秩序，那這個班就會是一盤散沙。如果對於學(xué)生的管理方式是「低溫暖高控制」，完全不關(guān)部無法帶動同學(xué)的放牛班。大忌諱。現(xiàn)在很多學(xué)校都會舉辦「家長日」，一位新任老師要和家長說什麼，都需要事先準(zhǔn)備，所以當(dāng)新任班級導(dǎo)師時，應(yīng)謙卑事實(shí)。這也應(yīng)用在寫期末評語，寫評語也是切忌劈頭批評，應(yīng)先褒後貶，而褒比貶多。當(dāng)然有些學(xué)生比較頑皮，但在寫評語時還是要含蓄一點(diǎn)。當(dāng)然在成績方面，也是要常態(tài)給分?jǐn)?shù)，命題的難易程度也是要平均一點(diǎn)，比較不會發(fā)生糾紛。第十一是要「小題大作，大題小作」。在班上有時候發(fā)生的一些問題，雖然沒有很嚴(yán)重，但卻要把問題嚴(yán)重化，這樣可以加操作則要視當(dāng)時狀況而定。大題小作有時候是為了保護(hù)某些學(xué)生；小題大作則可以達(dá)到宣導(dǎo)的效果。導(dǎo)，藉由這些故事進(jìn)行宣導(dǎo)。第十三點(diǎn)是「教學(xué)技巧」的部份。在實(shí)習(xí)的過程中，要珍惜每一次上臺的機(jī)會，平常的時間就要開始備課，做好充分準(zhǔn)備，當(dāng)指導(dǎo)老師臨時說：「這節(jié)課你來上。」就要有辦法上臺教課，不能找理由推辭。所以備課要跟著指導(dǎo)老師的進(jìn)度，甚至超前。教，雖然甄試只有十分鐘，但要預(yù)防忘記時，可以有其他的教學(xué)內(nèi)容可以即時接續(xù)教學(xué)。在試教的過程中「不求快，聲音要大、要有表情」，表情包含臉部表情和肢體表情，可以做一些夸張動性。建議在學(xué)校實(shí)習(xí)的老師們，可以互相觀摩，把試教情形錄影起來，然後互相分享、互相回饋，一起激勵彼此。最後是「氣質(zhì)的養(yǎng)成」。在實(shí)習(xí)時就要注意到，當(dāng)老師要有老師的樣子，言行舉止、穿著皆需注意，說話處事要謙遜有理，學(xué)生時，要有熱情、要有幽默，上課有時搞笑一下也沒關(guān)系，建隨時掌握學(xué)生的狀況，有時大問題就藏在里面，還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當(dāng)下，千萬不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這就要靠老師們的EQ了，有時候?qū)W生會對老師不禮貌，老師該如何化解尷尬的場面？這都必須靠自己的觀察和學(xué)習(xí)。8的能力了。在課堂上要體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，作者。體現(xiàn)學(xué)科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí)。課堂容量很大。體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。掌控。9的成長空間，我們很幸福啦。畢業(yè)了，然而畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是那么在經(jīng)過查詢苦思后最終確定了一家企業(yè)，就這樣，開始上班，開始與社會接軌了。稚的理由去拒絕這家曾經(jīng)苦苦尋找的公司，也許是住宿的不適應(yīng)，也許是飲食的不習(xí)慣，也許是工作比學(xué)習(xí)更累，也許是待遇的不平衡，其實(shí)呢!都是大同小異，最終的原因是因?yàn)槲覀冊?jīng)許工廠的人不會那么耐心，他們會大聲嚷嚷，會語出傷人，別人沒什么，可是我們會覺得很郁悶，不要在意其實(shí)很平常，。的那種收入最后自己的大便也不愿處理的神馬”要著急，學(xué)會淡定，慢慢適應(yīng)，有什么不解我會根據(jù)大家的跟帖詳細(xì)述說，謝謝!么做，的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)基礎(chǔ)。能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。我能在朱老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。主。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡壞習(xí)慣。興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動增強(qiáng)班級的凝聚力。實(shí)訓(xùn)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來檢驗(yàn)所學(xué)。利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。好的人際氛圍。經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。社會接軌做好準(zhǔn)備?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。為期__周的實(shí)訓(xùn)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。的工作，可此刻我明白找工作很難，要準(zhǔn)也對口更難，很多東西敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長起來。通過學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺。頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個星期了，從一開始備課的茫然不知所措，不再緊張，不再惶恐。藏千古，理蘊(yùn)萬物”。其知識包羅萬象，且處于不斷的推陳出新之中。在我看來，只記住地理知識，知道未解之謎是不夠的，關(guān)興趣。在高考時不需要考地理，所以沒有文科班學(xué)生那樣的學(xué)習(xí)壓力，高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我想這是必要的。老師，我應(yīng)該不斷地豐富專業(yè)知識，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如主性；在把控課堂氣氛方面，應(yīng)該更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用；在教學(xué)的語言、語速方面，應(yīng)該使語言更加準(zhǔn)確，更加科學(xué)。較大的老教師，但走到初二17班門口驚喜地發(fā)現(xiàn)這是一位年輕吧，我非常喜歡鐘老師，也很欣賞她的教學(xué)方法，她強(qiáng)調(diào)對學(xué)生還給我推薦了一系列適合學(xué)生閱讀的書目，我覺得她的“迷妹”復(fù)了，不然我會經(jīng)常去聽她的課呢！一開始聽__的課，覺得水平太高了，有很大的挫敗感；但聽這樣水平的，就很踏實(shí)，有方向感。員。雖然實(shí)訓(xùn)的時間不是很長，但這段經(jīng)歷足夠讓人印象深刻。話，而這次實(shí)訓(xùn)也是我最深刻的一次體驗(yàn)。假期不長，所以我實(shí)訓(xùn)的時間很有限，通過和人事溝通，她有難度的工作。第一天實(shí)訓(xùn)的時候我們首先進(jìn)行了