教師節(jié)的廣播稿(十二篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的廣播稿(十二篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

教師節(jié)的廣播稿篇一

主持人：

主辦：六(2)中隊

主題：《教師節(jié)獻禮》

(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

一：開場白

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽!

女：度過了一個高興的暑假，我們又回到了這漂亮的校園。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

一、男：首先我們先來收聽一周校園時事

二、女：，你知道9月10日是什么日子嗎?

男：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

女：不知道。

男：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好〞創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，此后以后，老師就有了自己的節(jié)日。

女：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。

合：在其次十六個教師節(jié)降臨之際，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，心愛的老師;

女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，心愛的老師;

男：是誰對我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，心愛的老師;

女：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

男：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

女：我們信任您，心愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，心愛的老師，

男：請接受我們真摯的愛、感謝和祈福，

合：祈福您，心愛的老師，祝您健康，開心，永遠年輕!

男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!〞

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪〞便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

女：楊時在青少年時代十分用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國著名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙遜、恭敬。

男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打攪?yán)蠋煹奈缢阋宦暡豁懙亓⒃陂T外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身哆嗦。他依舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。

男：這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進步很快，后來終究成為一位全國知名的學(xué)者。

三：終止

男：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您疲憊的身影，

女：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上，

是您為我們指路，

女：知識的海洋，

是您教我們?nèi)绾伟坑危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽——有您一份

男：由于，沒有您的諄諄指導(dǎo)，

就不可能有我們的成功，

女：由于，沒有您的諄諄指導(dǎo)，

就不可能有我們的榮譽，

男：在今天您的節(jié)日里，

我對您表示衷心的祈福——

合：老師，祝您節(jié)日開心!

女：下面請聽《每當(dāng)走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

(播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》)

男：時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候了。

女：心愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩擾，為你帶去無盡的快樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此終止，再見。

男：再見!

教師節(jié)的廣播稿篇二

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是

女：我是。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的廣播稿篇三

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，蓮~山我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

心愛的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的慶賀和親切的問候!

9月10日，所有的花兒都在流溢馥郁;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛行。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無數(shù)感謝的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一每日，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕資產(chǎn)的金山就在身旁;一年年，一每日，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您幽美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業(yè)最榮譽;老師，我們要對您說：您的職業(yè)我們最憧憬!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!

教師節(jié)的廣播稿篇四

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，蓮~山我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的廣播稿篇五

播放開播曲：《老師》

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應(yīng)忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認(rèn)真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)開心

教師節(jié)的廣播稿篇六

合：愛戴的老師，心愛的同學(xué)們，大家好!準(zhǔn)時準(zhǔn)點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人

b：我是

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。〞千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，逐漸地，逐漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地愉快、開心。原來是老師和藹的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣，老師在我們心里播下了開心的火種，校園里時時響著我們清亮、敞亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在勉勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們凄愴時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮譽的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里翱游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

心愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的興旺，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

a：由于有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。此后，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏偉和平凡。您的宏偉在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去〞這正是我們的老師心境的真實寫照。

b：愛戴的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。此后，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祈福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福開心，開心幸福。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

合：最終，讓我們真誠地說聲：“感謝!

教師節(jié)的廣播稿篇七

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的廣播稿篇八

播放開播曲：《老師》

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應(yīng)忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認(rèn)真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)開心

教師節(jié)的廣播稿篇九

金秋九月，碩果累累，校園里四處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群悄悄無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最漂亮的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“心愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最愛戴的人！〞

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個高興的暑假，我們又回到了這漂亮的校園。

甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長！

乙：，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道，今天是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第xx個教師節(jié)降臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭、指示通向理想的道路

乙：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

乙：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠保存。

教師節(jié)的廣播稿篇十

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的廣播稿篇十一

播放開播曲：《老師》

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

漂亮了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應(yīng)忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認(rèn)真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將降臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)的廣播稿篇十二

音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)

心愛的隊員們

愛戴的老師們

大家好!

在這個特別的日子里“叔同之聲〞又和大家見面了。

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

祈福所有的老師節(jié)日開心!

叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛我?guī)煥D―慶祝第**個教師節(jié)〞特別節(jié)目，

現(xiàn)在開始!

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲;

是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;

是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;

是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會