幼兒園安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

Word第第頁幼兒園安全教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園平安教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場。

2、培育幼兒的平安意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

(1)師：“今日我們一起來看小伴侶表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?”

(2)三名幼兒與老師排演一個(gè)簡潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

(1)提問：剛剛是在哪?發(fā)生了一件什么事?

(2)你認(rèn)為小伴侶哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩?

(3)假如小伴侶約你到公路上去玩，你會(huì)怎么做?

3、示范后與幼兒團(tuán)討：

(1)我們可以選擇在什么地方嬉戲最平安?

(2)假如球之類的玩具滾到了公路上，你該怎么辦?

活動(dòng)延長：

1、請(qǐng)小伴侶重新改編剛剛的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑嬉戲時(shí)要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活動(dòng)〔反思〕。

幼兒園平安教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增添平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

(1)師：假期的時(shí)候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并商量，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

師：剛剛小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，商量后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，商量后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀看描述并回答下列問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比方建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪???心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪???盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。

3、〔活動(dòng)〔總結(jié)〕〕：綜合前面幼兒商量的留意事項(xiàng)和幼兒用書的留意事項(xiàng)。

(1)師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家商量的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)比一開頭商量的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動(dòng)延長：表演小倒霉的〔故事〕。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講解并描述和表演。

幼兒園平安教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不任憑接受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。

3、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片1幅

2、兒歌《生疏人》

活動(dòng)建議：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并講解并描述圖片內(nèi)容，

提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

老師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會(huì)損害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》

1、告知幼兒老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請(qǐng)大家一起觀賞。

2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒商量：生疏人為什么會(huì)送禮物個(gè)小伴侶?我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西?

引導(dǎo)幼兒綻開商量，讓幼兒知道生疏人給小伴侶禮物是有目的的，有的想騙小伴侶離開媽媽、爸爸;有的想騙小伴侶到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌：生疏人

生疏人給吃的，我不要

生疏人領(lǐng)我走，我不去，

生疏人送禮物，我不要，

生疏人來敲們，我不開。

幼兒園平安教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識(shí)。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖3幅

活動(dòng)過程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并講解并描述圖上小伴侶在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒商量：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

老師引導(dǎo)幼兒商量后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會(huì)對(duì)自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增添幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)危急的預(yù)見力量。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)覺危急物品或事情，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒留意。

幼兒園平安教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義;

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞;

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和提示伴侶留意平安。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、增添平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的解釋。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過程：

(一)、開頭部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識(shí)歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伴侶問好!練聲!1234|5—|5432|1—||

老師：“平常我們都在向老師和伴侶打招呼，今日我們要換個(gè)不同的打招呼的〔方法〕，認(rèn)真聽。”(老師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

老師：“瞧，今日我們請(qǐng)了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽;

老師：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。

老師：“剛剛伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的伴侶可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊〔唱歌〕曲，讓幼兒熟識(shí)歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些危急;

老師指：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那伴侶們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不當(dāng)心愛護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危急和不當(dāng)心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時(shí)清唱歌曲;

老師：“老師為你們預(yù)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小伴侶將你們找到的危急和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?/p>

6、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色