幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案

Word第第頁幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案1

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的進展?！北緦W(xué)期，為了提升老師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的熟悉，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位老師”的作用。同時，供應(yīng)機會和平臺，讓老師通過相互參觀學(xué)習(xí)，加強溝通，查找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量。我園確定于4月開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。詳細評比要求如下：

一、內(nèi)容：

〔一〕、內(nèi)容共有八項：

1.家長園地創(chuàng)設(shè)2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)4.自然角創(chuàng)設(shè)

5.走廊過道的創(chuàng)設(shè)6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)7.午睡室環(huán)境8.懸掛吊飾

〔二〕、詳細要求如下：

1.家長園地創(chuàng)設(shè)：以宣揚班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級特點，能依據(jù)教學(xué)打算隨時進行調(diào)整。同時有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活狀況，為家園共育供應(yīng)平臺。

2.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：應(yīng)著眼于豐富幼兒的學(xué)問，增長力量，努力營造出具有造型美，顏色美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氣氛來感染幼兒。注意幼兒的參加性，動態(tài)地展現(xiàn)表達出幼兒參加主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗勝利的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的仆人。

3.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生溝通作用，要求每班供應(yīng)的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和預(yù)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的進展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互相作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的供應(yīng)上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件根據(jù)自己的意愿和愛好通過詳細的操作、體驗去獲得閱歷，進展認(rèn)知力量，獲得駕御材料的力量和探究制造的無限空間；

4.自然角創(chuàng)設(shè)：放置的動物和植物，便于幼兒輪番照看、觀看，把握有關(guān)動植物的學(xué)問。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班試驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用。

5.走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時要表達班級特色，還要讓幼兒感到親切、好玩，并產(chǎn)生平安感、親切感、歸屬感。

6.盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮衛(wèi)生和干凈，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育圖片，讓幼兒去觀看、去感受，去檢查自己，這有利于培育幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習(xí)慣。

7.午睡室：午睡室的顏色宜用藍色系，藍色給人以安靜、安詳?shù)母杏X，有助于削減瞳孔放大的次數(shù)，易于穩(wěn)定幼兒心情，為幼兒營造一個便于入睡的良好環(huán)境。

8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要平安美觀、好玩味性和肯定的教育意義。

二、評比時間：

5月4日

三、評委會成員：

園長或?qū)W科帶頭人

四：評比方法：

1.以班級為單位，自評和他評相結(jié)合，他評占80%，自評占20%，總分100分。

2.在公正、公正評比的原則下，他評成果去掉一個最高分，去掉一個最低分，結(jié)合自評分?jǐn)?shù)，平均得出最終成果。

3.每班級組將評比出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案2

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。

2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情;充分感受節(jié)日的歡樂。

3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長主動參與，為孩子們做典范。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動對象：

小班全體幼兒

活動時間：

20xx年12月31日上午

活動預(yù)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。

3.幼兒預(yù)備好自己喜愛吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美?”

幼兒：“快過年了!”

老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小伴侶們在新的一年里有什么準(zhǔn)備?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相溝通)

二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好伴侶說一句祝愿的話。

4.各班孩子共享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案3

活動目標(biāo)：

1.切實加強元旦期間幼兒平安教育，增添幼兒平安防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品平安、預(yù)防傳染病等平安防范教育，增添幼兒的自我愛護和平安防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增添自我愛護的意識。

活動預(yù)備：

元旦假期平安PPT課件

活動過程：

(一)介紹元旦學(xué)問。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)暴露皮膚擦護膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通平安。

1.步行平安：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追趕，或車輛接近時猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在大路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶著。

2.乘坐公共汽車平安學(xué)問：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小伴侶們要記住，平常應(yīng)當(dāng)精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠準(zhǔn)時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是非?？嗤吹?，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危急性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)峻的各種燙傷，特殊是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持枯燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品平安小伴侶們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價格廉價，又有小玩具在里面。這些美麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母關(guān)心選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家互相監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛惜自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要削減到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充分的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若消失高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要準(zhǔn)時告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要準(zhǔn)時告知老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小伴侶們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。

四、平安總結(jié)，祝小伴侶們元旦歡樂。

教學(xué)反思：

平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長的心。

幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案4

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適合的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)討論，確定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

一、參評范圍

全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個班參與。

二、評比內(nèi)容

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

〔一〕主題〔2分〕：主題鮮亮好玩，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

〔二〕廢物利用〔2分〕：注意選材，充分利用廢舊材料，做到經(jīng)濟平安、精致有用。

〔三〕區(qū)角創(chuàng)設(shè)〔2分〕：設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特點，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個。

〔四〕有用性〔2分〕：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時做到平安衛(wèi)生、無毒無害，具有肯定的教育意義。

〔五〕自然角〔1分〕：包括植物種植、動物飼養(yǎng)、種子認(rèn)知等，種類豐富，有標(biāo)識，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀看、記錄。

〔六〕參加度〔1分〕：老師、家長、幼兒主動參加。表達師幼之間對話，表達家園合作。

四、評委：zz

五、獎項設(shè)置

以班級為單位，評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎7名。

六、評比方法

〔一〕各班自己預(yù)備材料。

〔二〕10月14日至11月1日上午各班預(yù)備。

〔三〕11月1日下午2：00學(xué)校組織評比。

〔四〕布置材料需擺放到11月3日〔星期一〕上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學(xué)習(xí)。

20xx年10月13日

幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案5

活動目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。

2、清靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：活動室里布置過新年的'情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預(yù)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡樣子、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

1、引導(dǎo)幼兒觀看活動室的改變，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的改變。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫助記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡樣子、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氣氛。

(四)活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話準(zhǔn)時捕獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室布滿了快樂喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達力量。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氣氛中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱忱特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語言表達力量、操作力量也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進展。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個主動的語言環(huán)境。

幼兒園活動創(chuàng)設(shè)方案6

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增添幼兒對民族文化的愛好。

三、制作賀卡，小伴侶之間相互贈送增進友情。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

六、老師贈新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，健壯成長。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班進行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的嬉戲活動，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運動力量。在活動中，孩子們主動參加，敢于競爭。孩子們還把自己細心制作的賀卡，進行相互贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的歡樂。

在活動中我們遵循面對全體