小學(xué)線上教學(xué)方案

Word第第頁小學(xué)線上教學(xué)方案學(xué)校線上教學(xué)方案1

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一班級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們準(zhǔn)備讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對于不具備線上授課條件的同學(xué)，老師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

4、做好同學(xué)語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課支配：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動小健將：每天堅持體育熬煉一小時，增添體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周〔3月X至X日〕，復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周〔4月X日至X日〕復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周〔4月XX日至XX日〕

周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀全部生字，選簡單出錯的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等全部內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、自主復(fù)習(xí)；

2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三班級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育熬煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好同學(xué)身心健康指導(dǎo)。

2、做好同學(xué)語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作支配，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

〔1〕每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

〔2〕每周完成兩份語文練習(xí)題?！卜偶僖阎洹?/p>

〔3〕每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

〔4〕每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

〔5〕每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

〔6〕每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

〔7〕按時作息，適當(dāng)運(yùn)動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

〔8〕每周寫一篇周記。

數(shù)學(xué)學(xué)科：

1、自主復(fù)習(xí)；

2、每天完成速算15題。

英語學(xué)科：

1、聽寫單詞；

2、家人練習(xí)口語表達(dá)；

3、對比電視上學(xué)英語

學(xué)校線上教學(xué)方案2

為進(jìn)一步梳理我校學(xué)校道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，關(guān)心科任老師指導(dǎo)同學(xué)對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保“線上—線下教學(xué)”順當(dāng)連接，特制定試驗(yàn)學(xué)校道德與法治“線上—線下教學(xué)”連接方案。

一、線上教學(xué)基本狀況

學(xué)校道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制學(xué)問，培育同學(xué)養(yǎng)成規(guī)章意識和尊法意識的重要學(xué)科。但始終以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校學(xué)校道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校學(xué)校道德與法治學(xué)科依據(jù)老師進(jìn)展中心支配，主動參加“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及同學(xué)的需求，開設(shè)了《辨別真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛?、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對同學(xué)建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了主動、準(zhǔn)時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的準(zhǔn)時反饋和對同學(xué)的生活實(shí)踐的詳細(xì)指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)連接工作支配

1.了解真實(shí)狀況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確把握，以便于后期教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過觀看、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估同學(xué)線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)打算，確保課程教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順當(dāng)達(dá)成。

〔1〕了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參加狀況，特殊是沒有參加或由于某種緣由無法參加的同學(xué)，科任老師要收集好視頻資源組織這部分同學(xué)進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

〔2〕就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡潔的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容同學(xué)已把握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

〔3〕依據(jù)調(diào)查狀況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時支配。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和同學(xué)確定會更加勞碌，特殊是教學(xué)時間支配上會趨于緊湊，一般狀況下，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行細(xì)心備課和上課，那么像學(xué)校道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了削減時間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行預(yù)備。

〔1〕針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。

〔2〕結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，依據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.細(xì)心討論教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進(jìn)行特地授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避開進(jìn)行簡潔的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念，注意行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)分其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和將來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)同學(xué)“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活閱歷，到達(dá)知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

學(xué)校線上教學(xué)方案3

依據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中學(xué)校開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中學(xué)校將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中學(xué)校教學(xué)預(yù)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)連接，妥當(dāng)處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)連接工作方案：

一、做好教學(xué)管理的連接

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

根據(jù)省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三班級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他班級開學(xué)還將連續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須連續(xù)實(shí)施。各地各校要仔細(xì)總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施閱歷，連續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深化實(shí)踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科相互融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改良課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供應(yīng)，制造條件主動開展同學(xué)線上體育、社團(tuán)等活動，豐富同學(xué)生活。

(二)預(yù)備充分教學(xué)用品，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和試驗(yàn)儀器的充分預(yù)備。開學(xué)前，老師上課所需的教學(xué)材料預(yù)備要充分，保證每一所學(xué)校老師開學(xué)即能上課，同學(xué)進(jìn)班即可聽課。要細(xì)心預(yù)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控學(xué)問教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)嫻熟做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長主動關(guān)注政府部門關(guān)于同學(xué)開學(xué)返校的信息，準(zhǔn)時做好開學(xué)初的支配。催促孩子整理好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格掌握使用，防止同學(xué)對電子產(chǎn)品形成依靠，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消退同學(xué)因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本連接方案，加強(qiáng)活動管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺，仔細(xì)梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談溝通和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)狀況，并仔細(xì)制定符合各校學(xué)情的線上線下教育連接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，催促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣揚(yáng)落實(shí)班級各項常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時間要求，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓同學(xué)盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)。特殊要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為削減學(xué)校老師和同學(xué)過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，細(xì)心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過削減人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度削減人員密集機(jī)會，削減不必要的聚集性活動和會議。要最大限度掌握公共場所的人員交叉流淌，確保師生聚集場所準(zhǔn)時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)溝通以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，削減人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確同學(xué)到位狀況，確?！耙粋€不落”

對因疫情管控等緣由臨時無法返校的同學(xué)，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個同學(xué)“掉隊”。要連續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭同學(xué)和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”狀況發(fā)生。

二、做好課程教學(xué)的連接

(一)準(zhǔn)時摸清同學(xué)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查同學(xué)提交的假期作業(yè)狀況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程把握進(jìn)行學(xué)情摸底。在同學(xué)返校復(fù)學(xué)前，要支配老師全面仔細(xì)梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)細(xì)心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，準(zhǔn)時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行準(zhǔn)時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓同學(xué)清晰自己假期線上課程的把握狀況。

2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)狀況，依據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個同學(xué)學(xué)情診斷，分析同學(xué)學(xué)問缺失，摸準(zhǔn)同學(xué)復(fù)學(xué)后的學(xué)問水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級部分同學(xué)差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程打算與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施獨(dú)特化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌支配分層階梯式教學(xué)打算，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效連接。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)獨(dú)特化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的缺乏。對部分“學(xué)困生”，老師應(yīng)賜予特殊輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程打算，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程支配，依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整各學(xué)科課程打算。學(xué)?？梢罁?jù)課程內(nèi)容支配松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程打算的總體落實(shí)制造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理支配同學(xué)作息時間，讓同學(xué)有充分的時間參與體藝等活動，保證同學(xué)身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程打算支配的階段性調(diào)整;三是同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際接受力量與效果，避開因片面追逐教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)掉隊，加劇同學(xué)兩極分化現(xiàn)象的消失;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理掌握教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證同學(xué)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時間相對縮短的狀況下，老師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九班級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容避開重復(fù)講解，要根據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在學(xué)問梳理時，可采納學(xué)問框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)整體性建構(gòu)章節(jié)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適同學(xué)心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)同學(xué)實(shí)行居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少老師的準(zhǔn)時指導(dǎo)與催促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感溝通，不少同學(xué)簡單消失以下心理現(xiàn)象：因擔(dān)憂假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮擔(dān)心的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿意和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉醉在疫情防控期的到處擔(dān)憂被傳染、時時處于防范狀態(tài)的過度防備的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)連接的心理輔導(dǎo)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過班級視頻共享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實(shí)踐成果展現(xiàn)等活動，減輕同學(xué)焦慮心情。同時加強(qiáng)同學(xué)生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的'學(xué)問，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，堅決抱負(fù)信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，供應(yīng)專業(yè)支持

1.市老師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀老師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校供應(yīng)有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)連接供應(yīng)專業(yè)支持。

2.市老師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校要準(zhǔn)時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組依據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程支配;制定好線下教學(xué)的教學(xué)打算，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效連接;指導(dǎo)老師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效連接;指導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回來以及對自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)連接”的思索和策略作為近期教研活動的重點(diǎn)，發(fā)覺和鼓舞學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并溝通學(xué)習(xí)，鼓舞全體老師對于線上線下教學(xué)的連接進(jìn)行思索。

4.準(zhǔn)時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要主動為高三、九班級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要準(zhǔn)時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九班級復(fù)習(xí)課的連接和支配。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，主動有效備考

高三、九班級畢業(yè)班到校后要準(zhǔn)時召開同學(xué)動員會和畢業(yè)班老師動員會，做好同學(xué)的思想動員，認(rèn)清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育迎考自信念。開學(xué)前各校要仔細(xì)討論分析同學(xué)在省考和市考中的狀況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理支配好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識，提振同學(xué)備考迎考信念。老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別指導(dǎo)，削減同學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解老師教學(xué)工作中存在的困難，準(zhǔn)時化解老師工作的煩躁心理。

三、做好家校合作的連接

要連續(xù)加強(qiáng)家校之間的親密聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。各校各班要準(zhǔn)時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做典范，理解信任未成年孩子，不能簡潔限制、責(zé)備、否認(rèn)，要關(guān)心孩子順當(dāng)渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)打算調(diào)整和應(yīng)對的方法，通報家長顧慮或關(guān)懷的問題，形成家校合力，讓同學(xué)在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長加強(qiáng)孩子養(yǎng)分，指導(dǎo)孩子做好個人防護(hù)措施，注意加強(qiáng)體育熬煉，留意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四、做好部門檢查的連接

開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作連接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師用心支配防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程打算調(diào)整的落實(shí)，削減不必要的干擾。特殊是削減那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充分時間安心教學(xué)。

學(xué)校線上教學(xué)方案4

依據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師仔細(xì)討論、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、預(yù)備工作

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任老師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長同學(xué)停課后，學(xué)校實(shí)行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會實(shí)行補(bǔ)救方法。反復(fù)向同學(xué)囑咐、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護(hù)須知，囑咐孩子們在家多喝水，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學(xué)們在家學(xué)得安心家長放心、老師舒心。

任科老師：

(1)制定分層獨(dú)特化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時支配音體美等課程。

(2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師輔導(dǎo)內(nèi)容和同學(xué)作業(yè)，在線給同學(xué)留作業(yè)、批改作業(yè)，在線催促同學(xué)學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長、同學(xué)保持聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校供應(yīng)的作息時間催促與陪伴同學(xué)自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄與同學(xué)溝通的狀況。每天通過微信群、群指導(dǎo)、催促同學(xué)學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(3)錄制微課視頻，對同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有支配錄制直播課的科目，老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

三、堅守崗位

服務(wù)同學(xué)

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，根據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。

老師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動，切實(shí)做到關(guān)注每一位同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學(xué)中，注意培育同學(xué)閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法培育，注意自我管理，自主學(xué)習(xí)力量的培育。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、熬煉、休息的狀況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、專心做事。

每位任課老師要抽查班級5名同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)狀況，予以監(jiān)督指導(dǎo)同學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成學(xué)科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，老師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示同學(xué)讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的關(guān)心下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語文老師：供應(yīng)課外閱讀篇目，與同學(xué)溝通讀書感受。

數(shù)學(xué)老師：通過電話，微信為同學(xué)答疑解難。

英語老師：與同學(xué)進(jìn)行英語口語溝通，收聽同學(xué)上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)讀得更好。

各學(xué)科老師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與同學(xué)們進(jìn)行互動溝通。

體育：與同學(xué)通過微信進(jìn)行互動，開展好玩的熬煉競賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓同學(xué)自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并關(guān)心家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動。全部任課老師將班級同學(xué)合理安排，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管同學(xué)，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)到達(dá)全掩蓋，讓每個同學(xué)覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教育處做好，老師家訪事宜，詳細(xì)根據(jù)同學(xué)居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，根據(jù)老師居住區(qū)域做好合理安排，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點(diǎn)同學(xué)家訪，

四、詳細(xì)實(shí)施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、同學(xué)作業(yè)、老師批