數(shù)學(xué)社團活動方案

Word第第頁數(shù)學(xué)社團活動方案數(shù)學(xué)社團活動方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個同學(xué)都具有進(jìn)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過供應(yīng)足夠的資源、空間和時間，使同學(xué)有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)覺活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開頭，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從詳細(xì)到抽象，從特別到一般的人類活動軌跡。同時，通過同學(xué)參與數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問，實現(xiàn)學(xué)問的再發(fā)覺、再制造，能有力地促進(jìn)同學(xué)形成具有一般性的洞察力，進(jìn)展生存力量和制造力，使同學(xué)的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此，訓(xùn)練同學(xué)的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論根據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)愛好小組活動，一是能更好的促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求；二是填補了課改中的缺乏。

二、活動目標(biāo)：

1、敬重同學(xué)的主體地位和主體人格，培育同學(xué)自主性、主動性，引導(dǎo)同學(xué)在把握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會制造。

2、將數(shù)學(xué)學(xué)問寓于嬉戲之中，老師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的嬉戲活動，讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)學(xué)問容于活動中，使同學(xué)在奇怪???中，在追求答案的過程中提高自己的觀看力量，想象力量，分析力量和規(guī)律推理力量。力求表達(dá)我們的才智秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、活動原則：

1、主體性原則：同學(xué)是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理同學(xué)的自主探究與老師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延長相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延長，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

3、主題性原則：各階段的課題活動必需圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮亮，并符合同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際。

4、合作性原則：各項活動的開展將依據(jù)同學(xué)差異合理分組，分工合作，共同參加，共同成長。

四、活動措施：

1、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的極大愛好：通過各種活動，提高同學(xué)的愛好，比方動手操作、實地考察、親自測量……讓同學(xué)真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參與愛好小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

2、培育同學(xué)的學(xué)問面：在愛好小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的學(xué)問并且更多的是講解并描述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

3、增加實踐的機會：由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、豐富同學(xué)的其次課堂：從素養(yǎng)的'角度豐富同學(xué)的課余生活，同學(xué)的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)當(dāng)讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好愛好。

數(shù)學(xué)社團活動方案篇2

數(shù)學(xué)社團是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成。

一、組織敏捷多樣的愛好小組

如今學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體同學(xué)，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，事實上，同學(xué)由于學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和力量水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的沖突，在活動課程中同學(xué)可以依據(jù)自己的水平和愛好在愛好小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求

選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)愛好就是要喚起和保持同學(xué)對學(xué)問的追求和奇怪???心，充分利用好社團活動讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。

〔一〕選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

低班級同學(xué)的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內(nèi)容。

〔二〕選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近同學(xué)的生活

依據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”，同學(xué)假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的愛好。愛好小組可以應(yīng)用這一策略選擇與同學(xué)生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。

三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織社團活動假如局限于課本內(nèi)容，同學(xué)會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，同學(xué)會高度厭煩，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。

小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因此，選擇愛好小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性三、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動。

開展活動，目的是讓全部的同學(xué)都行動起來，如“數(shù)學(xué)學(xué)問調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參與，從籌備策劃到詳細(xì)實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。比方，趣味小組在班級里進(jìn)行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)懇求答復(fù)。同時自己也預(yù)備回答別人的問題。在有問必答活動中同學(xué)學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面力量都得到提高。

開展活動，可以使客觀事物在同學(xué)的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使同學(xué)熟悉和理解客觀世物，同時同學(xué)在活動中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機會。因此，組織愛好小組要在“動”字上下功夫。

四、組織愛好小組要挖掘內(nèi)部因素，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好保持長期

同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好假如只停留在外表上，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。

〔一〕加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力

在社團活動中，老師應(yīng)依據(jù)活動內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行思想教育，如號召同學(xué)學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育同學(xué)在活動中團結(jié)友愛，相互關(guān)心；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待勝利與失敗等。使同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，勇于克服困難，在集體中健康進(jìn)展。

〔二〕給同學(xué)制造勝利的機會，使同學(xué)樹立自信

在社團活動中，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使同學(xué)全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力肯定能勝利”。同學(xué)在參加數(shù)學(xué)活動的過程中獲得勝利體驗，使他們更樂于參與活動。

〔三〕滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量

在愛好小組活動中，同學(xué)拓寬了學(xué)問視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊同學(xué)的解題思路。同學(xué)接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使同學(xué)思維更敏捷。

同學(xué)假如逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

通過社團小組，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友情，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、健康進(jìn)展。

五、活動策略及方法

1、老師按打算設(shè)計活動內(nèi)容，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合；

2、以小組合作為依托，同學(xué)合作探討完成。

3、各個備課組可以依據(jù)各班級同學(xué)實際狀況補充其它活動內(nèi)容。

數(shù)學(xué)社團活動方案篇3

一、活動目的

為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，營造更良好的學(xué)習(xí)氣氛，數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院同學(xué)聯(lián)合會辦公室、宣揚部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味學(xué)問競賽。

本活動以傳播數(shù)學(xué)思想，培育數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、制造性、敏捷性和趣味性為方針。同時加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)嚴(yán)密的規(guī)律思維力量和較強的數(shù)學(xué)推理力量并能學(xué)習(xí)以致用。

我們承諾將秉承公正、公正、公開的原則，開展此次活動。

二、活動名稱

“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味學(xué)問競賽

三、活動口號

“呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力”

四、活動對象

數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體同學(xué)

五、活動時間

20xx年4月21日--5月5日

六、活動支配

(一)報名方式及預(yù)備

1.報名時間：20xx年4月14日-16日

2.做好本次競賽的宣揚海報，張貼于知津樓門廳。并到各班級內(nèi)宣揚本次競賽，并由班長統(tǒng)計報名人員。

3.參賽個人為單位。由各班班長登記報名表，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。

(二)競賽試題預(yù)備

本次競賽試題面對全院的同學(xué)。由于大一進(jìn)入高校學(xué)習(xí)不久，高校的數(shù)學(xué)學(xué)問了解尚不多，因此，試題學(xué)問盡可能壓縮在大一同學(xué)已學(xué)習(xí)的學(xué)問范圍內(nèi)，并加入肯定開放性題目。競賽前做好試題的保密，做到肯定的公正公正，競賽現(xiàn)場由主持人宣讀試題。

(三)活動規(guī)章

1.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽初賽規(guī)章

規(guī)章：依據(jù)競賽開頭前的編號作為挨次號，每五個人一輪上臺答兩題，由1-5號開頭，依次挨次為6-10，11-15，...。(多出來的參賽者若缺乏五人，則他們組成一輪)。全部參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次，即全部參賽者上臺答題兩次。

第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布其次道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類推，直到最終一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思索時間為5秒。

(該環(huán)節(jié)需要問答題約12-20道)

其次環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計算，由主持人同時宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時間為2分鐘。

(該環(huán)節(jié)需要填空題約12-20道)

(2)競賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進(jìn)入復(fù)賽。

(3)晉級復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參與復(fù)賽。

2.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽復(fù)賽規(guī)章

《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽復(fù)賽》共有三個環(huán)節(jié)。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數(shù)為4人，隊伍數(shù)目不限。

第一個環(huán)節(jié)：《團隊介紹》

有獨特，有特點，結(jié)合主題。每隊的才藝展現(xiàn)時間掌握在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星，總分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)

其次個環(huán)節(jié)：《我問你答》

由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。

(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需預(yù)備考題6—8份)

第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》

各隊在主持人讀完題目，宣布開頭后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開頭而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。

(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)

答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)章確定3組進(jìn)入決賽的隊伍。

3.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽決賽規(guī)章

第一個環(huán)節(jié)：《爭分奪秒》

每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)競賽分為四輪，每輪競賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪競賽中，每個小組的四名成員輪番答題。

每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加非常，答錯不得分。競賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每組所得分。

該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。

(該環(huán)節(jié)需要考題12-15題)

其次個環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)究竟》

由第一個環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人預(yù)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪。答題時間2分鐘。每答一題加非常。答錯不加分。

(該環(huán)節(jié)需要考題18-20題)

競賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。

4.趣味數(shù)學(xué)學(xué)問競賽附加環(huán)節(jié)

為了調(diào)動大家的主動性，為了活動更好的開展。本次競賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié)，在競賽過程中，以不影響選手成果為前提，我們還會額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題，選手們可搶答，答對后，將會有精致禮品一份。

七、所需設(shè)備及工具

1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺;五角星;大張硬紙板，演草紙;鈴鐺;

3、音響設(shè)備

4、多媒體教室及設(shè)備

5、獎品;獎狀(個人、集體);禮品;其余人員(觀眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)

八、后期工作

1.獎項設(shè)置。

(1)團體獎：競賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。

(2)個人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個人兩名。

2.頒發(fā)獎品。在競賽成果出來之后，我們將預(yù)備好各項嘉獎，證書、獎金、紀(jì)念品等，將嘉獎下發(fā)到個獲獎同學(xué)手中;

3.后期宣揚。競賽結(jié)束并選出各位獲獎?wù)吆?，我們將邀請團總支宣揚部打出海報，對此次活動結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)，并更好的鼓舞和激勵大家進(jìn)行數(shù)學(xué)討論和學(xué)習(xí)。

九、競賽說明

報名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本班級的輔導(dǎo)員助理處即可。

參加本次競賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報學(xué)校，可參與