春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案（8篇）

Word第第頁春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案（8篇）春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒相互問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒講解并描述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

4、如今有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒邊看邊講解并描述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小伴侶們回到了春節(jié)時(shí)的快樂氣氛中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小伴侶們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的愛好入手，針對(duì)幼兒的奇怪???心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講解并描述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，相互溝通自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展現(xiàn)對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

其次環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片相互傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。觀賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出寵愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、喧鬧、美食、團(tuán)員、美好是這個(gè)節(jié)日最別出心裁的地方。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門相互觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氣氛和過春節(jié)的方式，并且相互講解并描述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的溝通和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)當(dāng)再耐煩一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較勝利的，勝利的關(guān)鍵是引起了小伴侶們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的愛好，愛因斯坦有句名言：“愛好是的老師。”它能帶動(dòng)小伴侶自覺的去探究問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”愛好對(duì)學(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)勝利與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在閱讀、溝通春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美。

2、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3、感受人們的美妙愿望。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

活動(dòng)過程

1、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過年的民俗。

老師：小伴侶家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么改變？

老師著重引導(dǎo)幼兒留意觀看自己的春聯(lián)。

2、幼兒介紹自己帶的春聯(lián)，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗、押韻。

老師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思？你發(fā)覺春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎？

3、通過商量春聯(lián)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的生活看法。

老師：你喜愛誰帶來的春聯(lián)？為什么？

活動(dòng)建議

活動(dòng)延長(zhǎng)：將幼兒帶來的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家觀賞。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

快來到春節(jié)了，小伴侶們每天盼著過年，為了讓每個(gè)小伴侶都一個(gè)歡樂的新年禮物，特殊按排了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)問與情感：了解春節(jié)風(fēng)俗，知道春節(jié)是我國(guó)特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

教程與方法：能夠?qū)︻伾r亮的中國(guó)畫感愛好，喜愛年畫中所表現(xiàn)的喜慶強(qiáng)烈的氣氛。

情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解中國(guó)的春節(jié)風(fēng)俗，喜愛中國(guó)畫所表現(xiàn)的喜慶強(qiáng)烈的氣氛。

難點(diǎn)：能夠吐字清晰，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、閱歷預(yù)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動(dòng)過程

一、出示年畫，引起幼兒愛好

1、老師：春節(jié)是中國(guó)人的年，在農(nóng)村，人們很喜愛在墻上或門上貼喧鬧的年畫來慶祝。小伴侶見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的？

2、老師：小伴侶看年畫有什么感覺？它表現(xiàn)了一種什么氣氛？

二、觀看年畫的內(nèi)容

1、老師：小伴侶看老師帶來的年畫上有誰？手里拿的是什么？〔如手里拿著魚，表示年年有魚等〕

2、老師：畫上還有很多圖章，刻印著什么字？表示什么？〔如豐、年、魚福等，都是祝愿的話〕

三、觀看年畫的顏色

1、引導(dǎo)幼兒觀看比較年畫的不同顏色，并說出幾種主要著色。

2、老師：年畫的顏色有什么不同？

四、觀賞比較

觀賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由商量溝通對(duì)年畫的熟悉與感受。

第一組：相互拜年。

其次組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

3、結(jié)束活動(dòng)，共享過年的喜悅。

過完年，我們小伴侶就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬重父母和老師，孝敬老人。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的喧鬧情景，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽小伴侶講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

2、幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程

一、師幼談話

老師與幼兒相互問春節(jié)好。

〔1〕老師：如今，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎？

讓幼兒互說，激發(fā)講解并描述情趣。

〔2〕你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？

和誰去的？看到了什么？

〔3〕春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二、生活講解并描述

1、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎？

大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

〔小伴侶自由結(jié)伴相互欣賞〕

2、幼兒講解并描述自己在春節(jié)時(shí)的好玩的事情。

三、溝通商量

你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來觀賞呢？

我們都來看看小伴侶的照片，了解春節(jié)好玩的事吧。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

幼兒邊看邊講解并描述自己過春節(jié)的好玩事。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

3、愿意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

二、活動(dòng)流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：

〔一〕組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡

1、老師聽幼兒講解并描述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？

2、老師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么？

〔二〕幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝愿的話？

2、老師帶著幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，留意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

〔三〕引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝愿的話？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案6

設(shè)計(jì)意圖

春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們都有過大年的歡樂體驗(yàn)?！洞汗?jié)歌謠》幽默地將過年的一些民俗習(xí)慣融入兒歌，通過活動(dòng)，孩子們將更進(jìn)一步地了解春節(jié)的一些風(fēng)俗，同時(shí)更能激起他們對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、看看、講講中理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)收b并表演這首兒歌。

2、體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

1、觀賞過故事“年的傳奇”。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過程

一、聽辯聲音，激發(fā)愛好：

價(jià)值取向：由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想，進(jìn)而進(jìn)入準(zhǔn)春節(jié)的主題。

提問：

1、〔遠(yuǎn)處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲〕讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧??？”

2、人們是怎樣過春節(jié)的？

小結(jié)：春節(jié)又叫中國(guó)年，是我國(guó)最大最喧鬧的民間節(jié)日，也是一年之中最最快樂的日子，有一首兒歌都是這樣說的：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑?！?/p>

二、看看、講講、演演，理解內(nèi)容：

價(jià)值取向：在邊猜邊看邊說的嬉戲形式中，幼兒開心地理解并朗誦兒歌，避開簡(jiǎn)潔枯燥。

提問

1、引導(dǎo)幼兒猜想：“還會(huì)有哪些伴侶興高采烈得迎接春節(jié)呢？”〔依據(jù)幼兒回答，逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

2、“剛剛有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”

小結(jié)：〔老師關(guān)心幼兒用兒歌的話語來小結(jié)〕黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節(jié)好！

3、集體朗誦兒歌。

三、共同表演兒歌：

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案7

活動(dòng)背景：

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們四周也處處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做預(yù)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成主動(dòng)的情感看法，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉與了解，感受過春節(jié)的'喜悅。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過大年

活動(dòng)內(nèi)容支配：

〔一〕組織開展升掛國(guó)旗活動(dòng)?！惨娚熘鞒指濉?/p>

〔二〕搞好宣揚(yáng)，營(yíng)造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

1、宣揚(yáng)：

〔1〕通過晨間談話、觀看視頻，課等關(guān)心幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

〔2〕引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

2、預(yù)備：

〔1〕老師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。

〔2〕收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。

〔3〕收集卷筒紙芯等廢舊物品。

3、環(huán)境：

〔1〕布置“讓我來告知你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來，互相溝通，到達(dá)“資源共享”。

〔2〕利用幼兒帶來的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。

〔三〕開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動(dòng)。

〔四〕家園互動(dòng)“紅紅火火過大年——合家快樂包餃子”?！惨娀顒?dòng)方案〕

〔五〕開展“紅紅火火過大年——過個(gè)平安有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。

1、利用講故事、觀看平安動(dòng)畫片、做嬉戲、提高幼兒的寒假平安意識(shí)?！惨娢臋n〕

2、平安課《放煙花》〔見課〕

3、家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假平安學(xué)問，提高家長(zhǎng)平安監(jiān)督的力量。

春節(jié)班級(jí)教育主題活動(dòng)方案8

一、指導(dǎo)思想

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵，是對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的有利契機(jī)。為了進(jìn)一步增添民族驕傲感，加深同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的深化了解，大力傳承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使同學(xué)從豐富多彩的年味熏陶中，切身感受濃郁的文化氣息，學(xué)校將進(jìn)行“年味兒飄飄·我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)”主題教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

以“年味兒飄飄”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從中華民族共有的精神家園基地動(dòng)身，不斷推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)的深化開展。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：宋景隆

組員：劉富斌、華春燕、谷宏芳、高海波、張振江、楊福東、劉寶春、陳曦、李雪、郝卓、王麗娟和全體班主任。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)，提升素養(yǎng)

活動(dòng)預(yù)備時(shí)間：寒假

活動(dòng)參加對(duì)象：全體同學(xué)

詳細(xì)內(nèi)容：

1、一班級(jí)——詩意氤氳誦春節(jié)

有關(guān)春節(jié)的古詩有許多，一班級(jí)各班布置本班同學(xué)利用寒假時(shí)間，在家長(zhǎng)的關(guān)心下搜集并背誦。等到開學(xué)后，先在班里進(jìn)行展現(xiàn)，選出古詩誦讀小能手，參與班級(jí)競(jìng)賽，選拔出全校古詩誦讀小能手，讓同學(xué)從氤氳的詩意中，去感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

2、二班級(jí)——載歌載舞唱春節(jié)

二班級(jí)各班組織同學(xué)搜集關(guān)于歌誦春天、歡慶春節(jié)的歌曲，利用假期時(shí)間在家練唱。建議配上動(dòng)作，可為自己的表演加分。開學(xué)后，先在班級(jí)里進(jìn)行展現(xiàn)，選出小小唱