幼兒禮儀教育活動方案

Word第第頁幼兒禮儀教育活動方案幼兒禮儀教育活動方案1

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、能正確用“請”字。

【活動預(yù)備】

1、文明禮儀課件，文明用語圖片。

2、課前預(yù)習(xí)一半故事：

【活動過程】

一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的奇妙。

提問：金花會找到李阿姨的家嗎？〔讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見〕金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：

提問：金花順當(dāng)?shù)卣业搅死畎⒁?，是由于她用了一個奇妙的字，小伴侶知道是什么字嗎？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字

1、讓幼兒用“請”字說一句話：小伴侶在一起嬉戲時怎樣用“請”字。

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請留意”。

幼：嬉戲開頭，請小伴侶留意平安。

2、集體談話：自己遇到困難需要別人關(guān)心時應(yīng)當(dāng)怎樣說。

3、幼兒自由商量：生活中什么時候還會用到“請”字。

幼：買東西時會用到。

幼：坐車的時候會用到。

幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?/p>

三、情景表演，穩(wěn)固禮貌用語。

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒認(rèn)真觀看。

2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

幼兒禮儀教育活動方案2

活動目標(biāo)：

1、知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。

2、培育幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

核心要素：

學(xué)習(xí)時要坐好仔細(xì)聽多動腦要提問手舉起回答時字清楚。

活動預(yù)備：

故事書

活動過程：

開頭部分：老師帶幼兒做"包餃子"嬉戲，激發(fā)幼兒心情。

小伴侶你們看，今日來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛聽故事，今日從老師就給小伴侶們講一個特別好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。

2、給幼兒選擇的機(jī)會：小伴侶們都知道咱們做嬉戲時有嬉戲規(guī)章，那咱們聽故事也有規(guī)章，誰要是不想聽故事可以清靜的到那邊去坐〔請幼兒自己選擇〕。

3、既然小伴侶們都想聽故事，那就要做到"仔細(xì)聽，多動腦，要提問，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？

4、老師有表情的講解并描述故事《小兔打電話》。

5、講完故事后提問：

〔1〕故事的名字叫什么？

〔2〕故事里都有誰？

〔3〕故事講的是一件什么事？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答下列問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

6、依據(jù)孩子們的愛好，可以選擇講故事再講解并描述一遍。

老師小結(jié)：

今日咱們小伴侶都說話算數(shù)，都能仔細(xì)聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！

結(jié)束部分：

出示掛圖請幼兒觀賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

延長部分：

讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。

幼兒禮儀教育活動方案3

在寶寶閱歷和愛好的基礎(chǔ)上生成習(xí)慣，制造情境，利用電話嬉戲與寶寶進(jìn)行互動，使寶寶學(xué)會打電話的基本禮儀，并且促進(jìn)智力進(jìn)展。

應(yīng)對策略

1、有的父母的電話開通了親情號碼服務(wù)，相互通話是免費的，這給寶寶供應(yīng)了一個良好的訓(xùn)練機(jī)會。每天晚上，爸爸媽媽都可以通過電話談天的實戰(zhàn)訓(xùn)練來教寶寶學(xué)會電話禮儀。

2、假如寶寶找對了家里合適的人來接聽，或是勝利找到了他想要找的人，那么爸爸媽媽就會給寶寶一個深深的擁抱或是甜甜的親吻，以示鼓舞。

基本禮儀

1、告知幼兒接聽電話時應(yīng)有問候的言語，暖和的笑容和得體的姿態(tài)；

2、口頭道謝要表現(xiàn)出誠意；

3、留意語音、語調(diào)、語速，不能太慢，也不能太快；

4、最好1—3聲拿起話筒，遲接須表歉意，對不起，讓您久等了；

5、接聽時勿忘先報自己的名字和說聲感謝您的來電；

6、告知幼兒轉(zhuǎn)接電話時肯定要確認(rèn)對方姓名和身份；

7、幼兒接聽電話中要留意正確使用敬語，會禮貌性的寒暄；

8、電話結(jié)束時，告知幼兒讓對方先掛電話，再輕放話筒；

9、請幼兒記住對方的名字及電話，應(yīng)備置常用電話號碼表；

10、即使打錯電話也應(yīng)親切應(yīng)對，告知對方打錯電話；

11、電話聽不清晰時應(yīng)馬上告知對方，說聽不清晰，可否再打一次；

12、教會幼兒電話應(yīng)對中要表達(dá)關(guān)心對方的心愿，讓接聽方感受到關(guān)心。

幼兒禮儀教育活動方案4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。活動預(yù)備：

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演〔本班幼兒〕。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個、笑臉貼圖〔大20個、小40個〕

活動過程：

〔一〕律動表演：

1．老師：小伴侶們今日我們用一種特別的方式互相問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伴侶他們呀給我們帶來一個特別的禮物，瞧他們來了。

〔二〕觀賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.老師完好講解并描述。

2．老師出示小題板，小伴侶你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。〔請小伴侶為自己喜愛的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃〕

3．請幼兒與老師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？師：小伴侶，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒商量深化主題。老師帶著幼兒一起邊看邊說邊商量，幼兒主動發(fā)言。

〔三〕主題擴(kuò)展

1．小伴侶們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小伴侶主動商量表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．老師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行商量并講解并描述自己的觀點，最終動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

〔四〕嬉戲活動“歡樂大巴”〕

滴滴叭叭??歡樂大巴來了，小伴侶們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀？坐我的歡樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車?！残“閭H們排隊說出文明的言行有序上車〕歡樂大巴上路了，再見！

〔五〕延長活動

活動一、幼兒識字活動〔禮貌用語〕

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺侮人，你要向我抱歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上觀察一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊抓緊爬起來一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊懇切的抱歉看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，急忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

幼兒禮儀教育活動方案5

開學(xué)初，我們依據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的支配，也依據(jù)我班幼兒年齡特點，做好禮儀教育，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

一、在教學(xué)中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認(rèn)知。

我們在幼兒活動中注意禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織活動《上學(xué)途中》時，我們首先讓幼兒觀看圖片，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很興奮”，通過商量、爭論，使幼兒懂得了在生活中要擅長關(guān)心別人，關(guān)懷別人，這也是一件很歡樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認(rèn)知。然后通過觀賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要關(guān)心的時候，要準(zhǔn)時關(guān)心，就會得到大家的表揚(yáng)。仔細(xì)上好每周一節(jié)禮儀教育，從不同方面對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，關(guān)心他們克服不良習(xí)慣。可見，有打算的支配教學(xué)活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點學(xué)問，懂得一點道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

二、在實踐活動強(qiáng)化禮儀形成，規(guī)范幼兒禮儀行為。

禮儀教育具有非常鮮亮的操作性和實踐性。假如把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般學(xué)問來傳授，“光說不練”，是行不通的，我班利用各種機(jī)會為幼兒供應(yīng)熬煉機(jī)會，如馬老師組織的活動《排隊日》，要求幼兒干什么事情要有秩序感，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守，而是時時刻刻遵守。我們讓每個幼兒都去參加，讓他們根據(jù)

規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)。經(jīng)過實際的訓(xùn)練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。

三、重視家園互動教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不行，發(fā)揮著各自的不行替代的作用。本學(xué)期班級老師高度重視和家庭的聯(lián)系，仔細(xì)與家長溝通，準(zhǔn)時填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄，召開家長會，通過溝通，內(nèi)外結(jié)合，共同參加到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持常常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，使家長了解、把握幼兒園行為習(xí)慣的詳細(xì)內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠根據(jù)幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以穩(wěn)固和進(jìn)展，培育幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

通過這個活動，使許多幼兒改掉了許多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)覺，禮儀行為不僅漸漸地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對轉(zhuǎn)變家長的行為也有主動的影響。

幼兒禮儀教育活動方案6

教育的目的：

幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品行的形成奠定堅實的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣揚(yáng)和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣揚(yáng)和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、到處講禮儀”。

幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學(xué)習(xí)禮儀

讓幼兒了解和把握與自己日常和學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校內(nèi)禮

2、實踐禮儀

讓每個幼兒都參加到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培育幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的進(jìn)展。

3、展現(xiàn)禮儀

通過開展校內(nèi)禮儀風(fēng)采展現(xiàn)、文明禮儀“小天使”評比等活動，呈現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣揚(yáng)禮儀

通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展現(xiàn)。

對校內(nèi)的人文環(huán)境作細(xì)心規(guī)劃與設(shè)計，在校內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣揚(yáng)標(biāo)語;開拓名人禮儀宣揚(yáng)專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校內(nèi)的宣揚(yáng)櫥窗、幼兒畫廊等校內(nèi)環(huán)境的每個詳情都無聲地、靜態(tài)地表達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀學(xué)問。家園小天地、宣揚(yáng)櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣揚(yáng)到每一位老師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發(fā)動、人人參加”的良好氣氛，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明。

可制定“禮儀之星”“校內(nèi)文明禮儀先進(jìn)班集體”評比條件。

班級每個月評比一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評比一次“禮儀之星”;每學(xué)年評比一次“校內(nèi)文明禮儀先進(jìn)班集體”，樹立文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒主動參加學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀。

幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣揚(yáng)教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣揚(yáng)教育活動

培育幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣揚(yáng)教育活動

培育幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、敬重老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣揚(yáng)教育活動

培育幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(二)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育

培育幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

培育幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

培育幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之一

開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二

開展“插禮儀小紅旗”“今日我做到了嗎”禮儀詳情養(yǎng)成實踐狀況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化、使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

幼兒禮儀教育活動方案7

我們從本園幼兒的實際動身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培育跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，依據(jù)幼兒的心理特點，特制定以下打算。

一、總目標(biāo)

儀表之禮〔面容干凈、穿著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方〕

1.學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的關(guān)心下梳理頭發(fā)。

2.學(xué)會自己穿衣、穿鞋。

3.學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。

餐飲之禮〔講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文靜〕

1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

2.學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3.吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

言談之禮〔用語文明、心平氣和、耐煩傾聽、懇切友善〕

1.學(xué)會使用“您好、請、感謝、對不起、再見”等文明用語。

2.在成人的提示下，能主動與人打招呼。

3.學(xué)會舉手發(fā)言。

待人之禮〔敬重師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人〕

1.學(xué)會與小伴侶共享玩具。

2.不任憑亂動別人東西。

3.根據(jù)規(guī)章和要求玩嬉戲

行走之禮〔遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座〕

1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

2.知道過公路要走斑馬線。

3.行走時跟好家長，不在公路上奔跑嬉鬧。

欣賞之禮〔遵守秩序、愛惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩〕

1.在家長、老師帶著下學(xué)會鼓掌。

2.不亂扔雜物。3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

巡游之禮〔善待景觀、愛惜文物、敬重民俗、恪守公德〕

1.知道跟好家長、老師。

2.不踩踏草坪，不采摘花果。

3.不亂扔垃圾。

儀式之禮〔按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)厲?莊重、敬重禮俗〕

1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

幼兒禮儀教育活動方案8

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動環(huán)節(jié)：

〔一〕以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

〔二〕以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來?！残问剑赫掌?、錄像均可〕2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

幼兒禮儀教育活動方案9

教育目標(biāo)

我們從本園幼兒的實際動身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培育跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，依據(jù)幼兒的心理特點，特制定以下打算。

一、總目標(biāo)

〔1〕、儀表之禮〔面容干凈、穿著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方〕

①學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的關(guān)心下梳理頭發(fā)。

②學(xué)會自己穿衣、穿鞋。

③學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。

〔2〕、餐飲之禮〔講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文靜〕

①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

②學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

③吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

④吃完自己的一份飯菜，不挑食。

〔３〕、言談之禮〔用語文明、心平氣和、耐煩傾聽、懇切友善〕

①學(xué)會使用“您好、請、感謝、對不起、再見”等文明用語。

②在成人的提示下，能主動與人打招呼。

③學(xué)會舉手發(fā)言。

〔４〕、待人之禮〔敬重師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人〕

①學(xué)會與小伴侶共享玩具。

②不任憑亂動別人東西。

③根據(jù)規(guī)章和要求玩嬉戲。

〔５〕、行走之禮〔遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座〕

①看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

②知道過公路要走斑馬線。

③行走時跟好家長，不在公路上奔跑嬉鬧。

〔６〕、欣賞之禮〔遵守秩序、愛惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩〕

①在家長、老師帶著下學(xué)會鼓掌。

②不亂扔雜物。

③不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

〔７〕、巡游之禮〔善待景觀、愛惜文物、敬重民俗、恪守公德〕

①知道跟好家長、老師。

②不踩踏草坪，不采摘花果。

③不亂扔垃圾。

〔９〕、儀式之禮〔按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)厲?莊重、敬重禮俗〕

升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

幼兒禮儀教育活動方案10

為了推動和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氣氛，我班主動響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。

一、指導(dǎo)思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。

二、活動目標(biāo)

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品行的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；

2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣揚(yáng)和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣揚(yáng)和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、到處講禮儀”的“以人為本，和諧進(jìn)展”的校內(nèi)文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三、活動內(nèi)容

1、稱謂禮儀

〔1〕對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用精確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

〔2〕不給他人取外號。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采納不同的問候。

〔1〕早起后問爸爸、媽媽早上好。

〔2〕睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

〔3〕父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

〔4〕過生日：祝長輩生日歡樂、身體健康。

〔5〕過新年：祝爸爸、媽媽新年開心。

〔6〕當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順當(dāng)。

〔7〕當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

〔8〕早上告辭家人時：您放心吧，我會照看好自己。

3、餐桌禮儀

A、在家時:

〔1〕請長輩先入座.

〔2〕等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.

〔3〕吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.〔4〕別人給自己添飯菜，要說“感謝”。

(5〕主動給長輩添飯加菜.

〔6〕先吃完飯要說“大家漸漸吃”。

B、在幼兒園：

〔1〕在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

〔2〕坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

〔3〕要清靜、文明進(jìn)餐。

〔4〕飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

〔5〕盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

〔1〕客人來訪，要事先有預(yù)備，把房間整理干凈。要熱忱接待，關(guān)心父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以仆人身份接待客人。

〔2〕自己的好伴侶來訪，應(yīng)熱忱迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最正確座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等款待。

〔3〕父母的伴侶帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、圖書，或一起談天等。

〔4〕吃飯時，好伴侶來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，假如客人申明吃過，先支配伴侶就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

〔5〕接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱忱莊重。

〔6〕送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

〔1〕去親友家做客要儀表干凈，盡可能帶些小禮品，以表示對仆人的敬重。

〔2〕在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

〔3〕不經(jīng)仆人允許，不行隨便動用仆人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得仆人同意后才能動用。

〔4〕假如在仆人家用餐，要留意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

〔5〕告辭時，要說感謝的話，如“今日真興奮”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

〔1〕按要求穿舒適的衣服。

〔2〕課堂上不敞衣，不脫鞋。

〔3〕常換衣，講衛(wèi)生。

7、行走禮儀

〔1〕走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然搖擺，步速適中，忌諱八字腳、搖搖擺晃，或者扭捏碎步。

〔2〕上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

〔3〕遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

〔4〕行人相互禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

〔5〕向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打攪您一下”、“請

問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，肯定要說：“感謝您！”假如被生疏人問路，則應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真回答，自己不清晰，應(yīng)說：“很愧疚，我不知道，請再問問別人?！?/p>

8、尊師禮儀

〔1〕早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時說“再見”。

〔2〕進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

〔3〕進(jìn)辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不任憑翻閱老師辦公室的東西；不私自打開老師電腦。

〔4〕可以指出老師的錯處，但要有禮貌。

〔5〕虛心聽取老師的教導(dǎo)，接受師長的教育。

〔6〕對老師說實話、真話，不哄騙老師。

〔7〕珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

〔8〕聽從老師管理，不頂撞老師。

〔9〕在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老

師，問“老師們好”；排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶著全體同學(xué)問“老師好”。

〔10〕與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

〔11〕老師在辦事或與別人在交談時，不行隨便打攪?yán)蠋?，躬身站立一?cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

9、同伴禮儀

〔1〕同伴間見面要相互問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

〔2〕與同伴說話看法懇切、虛心，語調(diào)要平和，聽同伴說話要用心，不輕易打斷別人的話。

〔3〕同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對

不起”、“打攪你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“沒關(guān)系，這個問題比較難回答，耽誤了你的時間，感謝”等。

〔4〕敬重同伴，不給同伴取外號，不說使別人感到難過慚愧的話。

〔5〕同伴之間互助互愛，主動關(guān)心有困難的同伴。

〔6〕向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特殊愛惜，且按時歸還。

〔7〕不在同伴面前說長論短、搬弄是非。

〔8〕不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

〔9〕講究信譽(yù)，容許別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

〔1〕立正站立。

〔2〕行注目禮。

〔3〕仔細(xì)聽國旗下講話。

〔4〕唱國歌時要嚴(yán)厲?，聲音要嘹亮。

11、購物禮儀

〔1〕進(jìn)超市購物，要按規(guī)定存包。

〔2〕購物時，若對已選購的商品感到不滿足，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨便放置。珍貴商品應(yīng)輕拿輕放。

〔3〕超市內(nèi)的商品不能隨便品嘗、試用。

〔4〕付賬時要自覺排隊。

〔5〕對售貨員的熱忱服務(wù)要表示感謝。

〔6〕全部商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小廉價。

13、賽場禮儀

〔1〕文明觀看。有秩序地進(jìn)場和退場，競賽精彩處要強(qiáng)烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

〔2〕文明參與各種競賽。遵守競賽規(guī)章，敬重競爭對手。

〔3〕假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公正、公正。

14、假日旅游禮儀

幼兒禮儀教育活動方案11

一、活動背景及目標(biāo)：

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素養(yǎng)。在這春意盎然的三月，我園以3月5日學(xué)雷鋒日、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)為契機(jī)，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培育幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風(fēng)貌；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關(guān)愛母親，關(guān)愛他人，關(guān)心他人，懂得助人為樂的道理；建立愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境的意識；學(xué)習(xí)掌握自己的心情，能夠關(guān)注他人的心情，用微笑感染他人。

二、各班級詳細(xì)活動方案：

中班班級：

1、2月28日——3月4日：各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

2、3月5日——3月11日：

〔1〕結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動開展“四個一“活動即為獻(xiàn)給媽媽一首詩歌“游子吟”；為媽媽或奶奶畫一幅畫；并說一句祝愿的話；回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個聽話、有禮貌的好孩子。

〔2〕結(jié)合“植樹節(jié)”，開展家庭親子種植活動：在植樹節(jié)到來前夕，在家?guī)е鴮殞氁黄疬M(jìn)行種植活動，并用相片的形式拍攝種植的過程，鼓舞寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的歡樂。懂得敬重，關(guān)懷父母，情愿為他們做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務(wù)”活動，幼兒通過關(guān)心奶奶，外婆做家務(wù)，等實際行動體會長輩的辛苦，敬重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。

6、3月28日——3月31日“請你來我家”學(xué)習(xí)一些簡潔的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜見，有禮貌地款待客人。并與同伴共享去拜見別人時好玩的事。

備注：

此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育，如晨間談話、區(qū)角嬉戲等。

小班班級：

3月5日——3月11日：

〔1〕3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動開展“我的好媽媽“活動，為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”，為媽媽制作一份小禮物。

〔2〕結(jié)合“植樹節(jié)”，開民我為樹木澆澆水活動：為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上，進(jìn)行“我為樹木澆澆水”活動，在園內(nèi)通過孩子們親自為樹木澆澆水，并與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。

3、3月14——3月18日以“家里的電話”為中心，會使用禮貌用語〔您好、感謝、再見〕，體驗與同伴一起嬉戲的歡樂氣氛。促進(jìn)幼兒與人溝通力量的進(jìn)展。

4、3月21日——3月25日以““特殊的電話號碼””中心體驗關(guān)心別人的歡樂。并能用簡潔的語言表達(dá)自己對家人、同伴的愛。

備注：

此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進(jìn)行教育，如晨間談話、區(qū)角嬉戲等。

托班班級：

3月5日——3月11日：

〔1〕3月8日結(jié)合“三八婦女節(jié)“活動開展“我的好媽媽“活動，為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”，學(xué)說一句話來表達(dá)自己對媽媽的愛。

〔2〕結(jié)合“植樹節(jié)”，開民我為樹木澆澆水活動：為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上，進(jìn)行“我為樹木澆澆水”活動，在園內(nèi)通過孩子們親自為樹木澆澆水，并與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解、熟知。

3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，每天使用禮貌用語問候老師，學(xué)會關(guān)愛老師。

三、園部活動

各班級推舉，評出各班的“文明小天使”，頒發(fā)獎狀和小禮物。

四、家園共育事項：

1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺說“再見”。

2、為孩子營造一個健康、文明、平安的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

3、讓我們從如今做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

幼兒禮儀教育活動方案12

本學(xué)期，我們從本園幼兒的.實際動身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下打算。一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增添幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進(jìn)行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評比“文明小天使”樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細(xì)措施

制訂文明教育打算，有目的、有打算、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的教育活動，關(guān)心幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都熟悉行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動依據(jù)每月主題每周有打算地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的互相監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀教育討論常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛〔布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語、警示語〕；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

三月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行討論小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒商量兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

四月份：

1、制訂幼兒園禮儀教育打算、班級禮儀教育打算。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊歌》。

五月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并進(jìn)行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進(jìn)行討論小結(jié)：商量幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，鼓舞幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、嬉戲、教育活動等。

六月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，連續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜靜靜》《甜嘴巴》。

2、進(jìn)行討論小結(jié)：商量幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享文明禮儀的重要性。

七月份：

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育閱歷的總結(jié)。

2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最終完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

幼兒禮儀教育活動方案13

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演〔本班幼兒〕。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個、笑臉貼圖〔大20個、小40個〕

活動過程：

〔一〕律動表演：

1．老師：小伴侶們今日我們用一種特別的方式互相問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．老師：小伴侶們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新伴侶他們呀給我們帶來一個特別的禮物，瞧他們來了。〔二〕觀賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.老師完好講解并描述。

2．老師出示小題板，小伴侶你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧?！舱埿“閭H為自己喜愛的小動物投票動