教師待遇問題39908課件

關(guān)于教師待遇問題的議案

班級(jí)：10級(jí)英語教育班學(xué)號(hào)：11號(hào)-20號(hào)

摘要：教師的待遇直接影響教學(xué)的質(zhì)量，所以國家應(yīng)該注重教師的待遇。關(guān)鍵詞：教育教師待遇

一、引言教師是最偉大的；教師是祖國辛勤的園丁；教師是我們的神；教師是人類靈魂的工程師。教師,被人們稱為太陽地下最光輝的職業(yè),歷來為人們所推崇.然而,在現(xiàn)在的中國,特別是在一些并不太發(fā)達(dá)的地方,教師的生活情況及待遇到底是什么樣的呢？新聞背景：人民網(wǎng)教育頻道推出《教師生活狀態(tài)調(diào)查》，有2萬余名教師網(wǎng)友參與調(diào)查。調(diào)查顯示，大多數(shù)教師網(wǎng)友對(duì)自己的收入狀態(tài)不滿，而且感覺工作壓力大，身體透支，多數(shù)教師希望改變自己的生活狀態(tài)，很多人對(duì)教師職業(yè)感覺麻木。目前市場物價(jià)上漲而一線教師的工資待遇基本沒變，相比較來說我們的生活水平是有所下降，教師待遇相比之下實(shí)屬偏低，這嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性，導(dǎo)致近年來優(yōu)秀教師大量流失，對(duì)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定造成了不利影響。著眼于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，尤其是穩(wěn)定一線優(yōu)秀教師隊(duì)伍，十分有必要提高教師待遇，建立以教學(xué)質(zhì)量為主的質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。只有以人為本，堅(jiān)持“用共同使命維系人、用發(fā)揮特長使用人、用激勵(lì)措施吸引人”的治本之策，建立有力度的以教學(xué)質(zhì)量為主的質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)分配激勵(lì)機(jī)制，注重調(diào)動(dòng)教學(xué)一線教師的積極性，這樣才能有利于優(yōu)秀教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

在調(diào)查中，六成教師網(wǎng)友表示自己的收入在1000元至2000元之間；有一成多網(wǎng)友表示，自己的收入在1000元之下。在接受調(diào)查的網(wǎng)友中表示收入超過4000元是比例最少的群體。教師最關(guān)心的事情、最想改變的事、最煩惱的事，也都指“工資收入”，收入已經(jīng)成為很多老師的“心頭之痛”。看了以上新聞，我對(duì)教師這一個(gè)行業(yè)的實(shí)際情況到底是怎樣的充滿了好奇，于是我便對(duì)此作出了一些調(diào)查。調(diào)查結(jié)果80%參與調(diào)查教師網(wǎng)友稱收入不足兩千

1、教師工資較低

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有90%以上的教師月工資都在1500~2500元之間，而隨著物價(jià)的不斷上漲，教師工資并不是同比增長的，這導(dǎo)致他們生活壓力也越來越大。據(jù)調(diào)查所知，有大約60%的老師感到維持生活比較吃力，只有低于8%的教師認(rèn)為認(rèn)為他們的月工資足夠維持生活。教師工資和教齡是有關(guān)系的，調(diào)查中教齡在20年以上的老師工資都在3000元左右，對(duì)于一些新來的教師，工資就會(huì)更低了。由于這個(gè)原因，一些教師為了謀生養(yǎng)家不得不兼做另一份工作，從而使得他們無法將所有精力集中在教學(xué)上。

2、獎(jiǎng)金和補(bǔ)助少

在調(diào)查中教師的工資也許不是太高但是至少福利好，但當(dāng)問及及獎(jiǎng)金和補(bǔ)助時(shí)，很多老師都苦笑，教師基本上沒有什么獎(jiǎng)金和補(bǔ)助，即使有，也不多，對(duì)他們整個(gè)家庭的開銷是幫助很少的。4、課業(yè)負(fù)擔(dān)重教育部門并沒有保證學(xué)校足夠的師資，特別是缺乏年輕教師，這些都導(dǎo)致出現(xiàn)了教師一兼多職的狀況，教師們都普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)較重?！拔医趟?、五年級(jí)的數(shù)學(xué)，還教一、二年級(jí)的語文，任務(wù)比較重，平時(shí)教學(xué)比較吃力?！币晃唤處熯@樣說。調(diào)查結(jié)果分析

按老師平均工資2500計(jì)算

長沙岳麓區(qū)（5區(qū)中房價(jià)最低）二手房房價(jià)：6000元/平方

教師一年的工資=5個(gè)平方

中國工薪階層月薪4134元

收入不到世界均值一半

（2012年4月4日聯(lián)合國報(bào)告）

中國工薪階層月薪4134元收入不到世界均值一半四、教師待遇所引發(fā)的一些問題教師待遇低導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)下降，最終導(dǎo)致學(xué)生的教學(xué)成績，以及升學(xué)率降低。原因如下：！2、收入低使教師的社會(huì)地位下降，師道不再尊嚴(yán)。目前的中小學(xué)在校生，受社會(huì)大環(huán)境的影響，在他們心目中，收入是衡量一個(gè)人地位和能力的重要指標(biāo)，因此，收入極低的教師無疑是沒有地位的，是無能的，是不值得信任的，是不必聽其教導(dǎo)的，甚至是可以隨意侮辱的，這給教育帶來的麻煩是無法估量的。

3、收入低直接導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的下降。教師不傻，一旦發(fā)現(xiàn)可以改變生活環(huán)境的機(jī)會(huì)，他們會(huì)不失時(shí)機(jī)的付諸實(shí)施。于是每年有大批的教師轉(zhuǎn)行了，實(shí)在不能轉(zhuǎn)行，農(nóng)村的教師想辦法調(diào)進(jìn)縣城，縣城的教師想辦法調(diào)到城市，或者干脆辭職去私立學(xué)校，于是，又有一批新的代課教師出現(xiàn)在學(xué)校，于是，教師隊(duì)伍的素質(zhì)就又下降了一塊!五、對(duì)策與建議：

1.適當(dāng)提高教師的工資

2.提高教師的福利待遇3.加大教育資金的監(jiān)督力度2.提高教師的福利待遇

對(duì)于大多數(shù)的國家機(jī)構(gòu)的工作人員都有不錯(cuò)的福利待遇，而教師的福利待遇就比較差，年底獎(jiǎng)金較少，醫(yī)療保險(xiǎn)做的也不夠好。建議給農(nóng)教師年底發(fā)放較多的獎(jiǎng)金，這樣也可以提高他們的工作熱情（國家有關(guān)規(guī)定：中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼.）；對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)，建議提高中小學(xué)教師的補(bǔ)貼比例(國家有關(guān)規(guī)定：教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。)。另外，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為中小學(xué)教師解決住房提供方便（國家有關(guān)規(guī)定：地方各級(jí)人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對(duì)教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。）

4.加大教育資金的監(jiān)督力度

政府每年下?lián)芙o學(xué)校建設(shè)的資金本來就比較少，再加上一些基層政府的貪污腐敗，地方惡勢(shì)力從中牟取了一大部分資金，實(shí)際到達(dá)學(xué)校的比較少。因此，一方面國家應(yīng)該繼續(xù)加大鄉(xiāng)村教育的投資，保障中小學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，另一方面，國家要加大對(duì)教育資金的監(jiān)督，嚴(yán)抓貪污腐敗現(xiàn)象，確實(shí)使這部