三年級體育教案運動損傷的預防與自救全國通用

運動傷害的預防與自救授課目的知識與技術：懂得形成運動傷害的原因及預防運動傷害的主要措施。過程與方法：學會幾種簡單的運動傷害的護理方法。感神態(tài)度與價值觀：認識體育運動中預防運動傷害的重要性,增強保護身體的意識和責任感。學情解析本節(jié)課面對的是三年級的學生,該年齡段的學生爽朗好動,不能夠夠很好的控制自己的注意力和紀律,經(jīng)常注意力只能集中15分鐘左右,但他們的求知欲很強,能夠很熱情的進入到學習中,所以,要在15分鐘有效的時間內將運動傷害的預防方法教授給他們,過了這一時間,就開始教授他們如何進行小傷自救(包扎方法),因為這些是他們沒有經(jīng)歷過很感興趣的知識,而且還能夠自己著手進行學習,這樣他們就會將注意力再次集中起來,全身心熱情的投入到后邊的學習中。重點難點重點:掌握必然的預防運動傷害的措施和方法。難點:認識體育運動中預防運動傷害的重要性,增強保護身體的意識和責任感。授課過程1、問題導入法：在幻燈片中出現(xiàn)兩個問題，1、我們在上體育課時為什么要做準備活動？2運動傷害都有哪幾種情況？我們就人怎么預防和辦理？讓學生帶著這兩個問題進入今天這節(jié)課的學習。2、：經(jīng)過大人物”翔、姚明的傷病故事，說明運動傷害的的危害，同時向學生說明他們的傷害都屬于什么種類，從而向學生介紹運動傷害的種類：1）擦傷2）刺傷3）肌肉拉傷4）扭傷5）傷害6）重力性休克7）脫臼8）骨折3、經(jīng)過幻燈片顯示的一組表格數(shù)據(jù)，讓同學們知道大多數(shù)的運動傷害的本源是什么，爾后引入正題，如何預防運動傷害。1）思想上要重視2）做好充分的準備活動4、用幻燈片圖片《天啊，我受傷了》來引起學生的注意，圖片中一個個的小朋友都摔傷了，但是擦傷的地址不同樣，有的是手臂，有的是頭部，有的是膝蓋，有的是手掌，讓后讓學生們想一想可否是自己都有過同樣的經(jīng)歷？再引入問題，我受傷了，我該怎么辦？讓同學發(fā)言，說說自己知道的方法。5、問：若是受不用去醫(yī)院的小傷，我們會自己辦理嗎？接著把擦傷的包扎自救方法教給學生，老師用雙氧水，碘酒、棉簽、紗布繃帶等實物，現(xiàn)場為同學進行包扎方法的講解和示范。6、給同學發(fā)雙氧水，碘酒、棉簽、紗布繃帶這些物品，讓同桌依照老師教的正確的方法互相包扎，包扎的部位能夠隨意假設如手掌，頭部等，學生學習很高，很配合，樂在其中。7、老師觀查學生的包扎方法手法可否正確，不正確的要上前指導幫助學生完成。8、找不同樣部位包扎好的同學到前面來為大家顯現(xiàn)成就。9、不不過是擦傷，接下來教給學生別的一種常有傷扭傷的辦理方法：24小時冷敷、48小時熱敷、48小時此后能夠按摩。10、對于其他傷害的辦理做簡單的介紹。11、帶領同學一起回憶本節(jié)課我們都學了什么？12、再次重申預防的重要