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文檔簡介
2023學(xué)年初三語文上冊(cè)課件濰坊市育華學(xué)校電子備課卡學(xué)科語文年級(jí)9時(shí)間序號(hào)主備教師裴冬個(gè)性備課教師課題心聲課型新授教學(xué)流程(內(nèi)容、流程、活動(dòng)設(shè)計(jì))個(gè)性化修改【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解有關(guān)作者黃蓓佳的相關(guān)資料。識(shí)記、理解并積累文中的生字、生詞。2.本文以時(shí)間先后為主的寫作順序。通過文章對(duì)人物的外貌、語言動(dòng)作、心理的描寫理解人物形象?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解課文心聲所包含的主題思想。正確對(duì)待教育中的某些現(xiàn)象。【教法學(xué)法】小組互助合作【教具】電子白板【教學(xué)過程】(一)、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入曾有這樣一個(gè)孩子他喜歡讀小說《凡卡》因?yàn)樗軌蝮w會(huì)主人公的感受。他的內(nèi)心里一直有一個(gè)愿望,并且能為之努力,同學(xué)們,你們心里曾經(jīng)有過什么強(qiáng)烈的愿望嗎?不妨說來大家聽聽。你是否為這些愿望付出行動(dòng)嗎?結(jié)果如何呢?今天我們學(xué)的這篇課文的主人公就與你們是同齡人,他也有一個(gè)美好的愿望,大家讀讀看,他是什么?他實(shí)現(xiàn)了嗎?(板書課題)(二)、資料補(bǔ)充:黃蓓佳,江蘇如皋人,著有小說集《小船,小船》,長篇小說《目光一樣透明》等。(三)、預(yù)習(xí)匯報(bào):(1)
讀一讀,字詞積累里有不少生字,你讀的準(zhǔn)嗎?捻
niǎn
噗pū
蜷
quán
簪zān
瑯瑯láng
發(fā)窘j(luò)iǒng抽噎yē
恍惚
huǎnghū
抽泣qì棱角分明léng
窸窸窣窣xisu(2)寫一寫,把它們?cè)诰氉直旧蠈憣?,你都記住了嗎??qǐng)小組內(nèi)比一比,看誰寫得又正確又美觀。(四)整體感知:1.
初讀課文:快速閱讀全文,請(qǐng)簡要概述文章主要內(nèi)容。(畫出故事進(jìn)程的時(shí)間線索的詞,按時(shí)間順序有條理的講述)2.
細(xì)讀課文:進(jìn)一步閱讀,理解課文內(nèi)容。思考回答下列問題。(1)
李京京為什么那么渴望朗讀課文?他深情的回憶小時(shí)侯與爺爺和小伙伴在一起的內(nèi)容是插敘,在文中起什么作用?(2)
老師安排聲音清脆的趙小楨讀課文,為什么在公開課上她卻不敢舉手?而老師一開始不讓李京京讀,后來卻讓他全讀完,這是怎么回事?結(jié)合課文對(duì)程老師的神態(tài)和動(dòng)作描寫,說說她的心理變化過程。3.
精讀課文:難點(diǎn)探究,合作學(xué)習(xí).課文題目為《心聲》當(dāng)然是李京京的心聲了,請(qǐng)你閱讀文中對(duì)李京京的大量的心理描寫的語段,說說他的心聲的多重內(nèi)涵。(第一層:即渴望親情友情;第二層:渴望朗讀來表達(dá)內(nèi)心情感的愿望;第三層:呼吁教育工作者理解尊重沒一位學(xué)生的情感和愿望。)(五)拓展延伸:深入閱讀,理解人物形象。(1)
李京京和你們是同齡人,你喜歡他嗎?說明喜歡的理由。從李京京為了實(shí)現(xiàn)心里的愿望而經(jīng)歷的曲折過程,你受到什么啟示?結(jié)合自己的類似經(jīng)歷談一談。(2)
程老師為了學(xué)校榮譽(yù)上好公開課可謂是煞費(fèi)苦心,你對(duì)她的哪些作為有看法?她是個(gè)怎樣的老師?你身邊有這樣的老師
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