個(gè)人教育思想總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人教?育思想?總結(jié)?自踏入?教育這?個(gè)崗位?以來(lái)，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)?待我的?工作，?以“師?德”規(guī)?范自己?的教育?教學(xué)工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?在思想?上愛(ài)黨?愛(ài)國(guó)，?積極進(jìn)?取。?我積極?參加了?學(xué)校組?織的高?教教師?資格學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，合格?的通過(guò)?了考試?。認(rèn)真?參加政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?黨章，?為了提?高自己?的思想?覺(jué)悟，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?在__?__研?討會(huì)上?的講話(huà)?》，并?思考“?我如何?在自己?的崗位?上實(shí)現(xiàn)?___?_”，?把理論?與實(shí)際?工作結(jié)?合起來(lái)?，比如?在分管?工作中?，監(jiān)督?并參與?網(wǎng)評(píng)，?用正確?的輿論?引導(dǎo)，?對(duì)學(xué)生?關(guān)注學(xué)?校的熱?點(diǎn)，敏?感、重?大問(wèn)題?和突發(fā)?事件，?適時(shí)上?網(wǎng)與學(xué)?生溝通?，積極?參與評(píng)?論，傳?遞準(zhǔn)確?信息，?進(jìn)行正?面引導(dǎo)?，化解?矛盾，?凝聚人?心，為?華宇學(xué)?院及德?州的改?革，發(fā)?展、穩(wěn)?定創(chuàng)造?良好的?網(wǎng)上輿?論環(huán)境?。二?、在工?作位上?，敬業(yè)?愛(ài)崗，?積極主?動(dòng)。?由于今?年本校?的擴(kuò)招?，使得?有線(xiàn)電?視電纜?線(xiàn)路已?經(jīng)滿(mǎn)足?不了學(xué)?校的需?求，在?領(lǐng)導(dǎo)的?正確指?引下，?我積極?的配合?工作，?順利的?完成了?有線(xiàn)電?纜換光?纜的改?造，增?加了節(jié)?目臺(tái)，?使得學(xué)?校的新?聞及直?播能夠?高質(zhì)量?的讓學(xué)?生收看?，提高?了學(xué)生?獲取信?息的效?率。?三、在?分管工?作上，?服從安?排，兢?兢業(yè)業(yè)?。在?每周繁?忙的情?況下，?要安排?好自己?的條線(xiàn)?工作，?的確有?時(shí)感到?力不從?心。但?在校領(lǐng)?導(dǎo)指引?、支持?下，分?管工作?思路清?晰，做?到期初?進(jìn)行合?理計(jì)劃?，實(shí)施?過(guò)程抓?落實(shí)，?及時(shí)反?思小結(jié)?，期末?總結(jié)。?這學(xué)期?為了迎?評(píng)促建?工作，?大家都?全身心?的投入?進(jìn)來(lái)，?加班加?點(diǎn)完成?自己的?工作，?配合各?部門(mén)的?工作。?有問(wèn)題?及時(shí)與?同事探?討、交?流。學(xué)?校在全?體師生?的努力?下順利?的通過(guò)?了評(píng)估?。我?們的學(xué)?校無(wú)論?是環(huán)境?還是領(lǐng)?導(dǎo)、教?師都給?人一種?寬松、?和諧、?民主、?團(tuán)結(jié)的?好感，?所以在?這樣的?集體中?工作雖?然有時(shí)?任務(wù)較?重，但?心理上?還是比?較輕松?、愉快?的，所?以工作?上比較?主動(dòng)，?希望自?己能最?大限度?地為學(xué)?校的建?設(shè)獻(xiàn)出?微弱的?力量。?平時(shí)能?及時(shí)把?工作情?況、問(wèn)?題、困?難向領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)示?、匯報(bào)?。同志?之間能?做到顧?全大局?，服從?安排，?互相關(guān)?心，互?相幫助?，互相?溝通。?個(gè)人?教育思?想總結(jié)?（二）?這一?學(xué)年來(lái)?,本人?擔(dān)任高?二（5?-6）?兩班的?英語(yǔ)教?師，在?相互認(rèn)?識(shí)了之?后，積?極地去?了解學(xué)?生,去?摸清學(xué)?生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?,以便?“因材?施教”?。本人?在教學(xué)?中認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課,?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè),?做好課?后輔導(dǎo)?工作,?廣泛涉?獵各種?知識(shí),?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu),?嚴(yán)格要?求學(xué)生?,尊重?學(xué)生,?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?,使學(xué)?生學(xué)有?所得,?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?,并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。下面?是本人?對(duì)一學(xué)?年教學(xué)?工作的?一個(gè)總?結(jié)：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課,?我做了?下面的?工作：?課前準(zhǔn)?備,備?好課。?①認(rèn)?真鉆研?教材,?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念,每?句話(huà)、?每個(gè)字?都弄清?楚,了?解教材?的結(jié)構(gòu)?,重點(diǎn)?與難點(diǎn)?,掌握?知識(shí)的?邏輯,?能運(yùn)用?自如,?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?,怎樣?才能教?好。?②了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?,他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?,學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難,?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法,解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?,包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?高二的?學(xué)生基?礎(chǔ)還是?比較差?,所以?在課堂?上我盡?量用最?簡(jiǎn)易的?語(yǔ)言授?課,爭(zhēng)?取讓學(xué)?生能在?一定的?時(shí)間內(nèi)?掌握得?最好.?在復(fù)習(xí)?過(guò)程中?是非常?枯燥的?,所以?課堂上?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?興趣尤?為重要?.興趣?是最好?的老師?,有了?興趣,?學(xué)生就?會(huì)產(chǎn)生?求知欲?,視學(xué)?習(xí)為樂(lè)?趣,而?不是負(fù)?擔(dān)。只?有在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣,?增強(qiáng)教?學(xué)效果?,才能?避免在?以后的?學(xué)習(xí)中?產(chǎn)生兩?極分化?。英語(yǔ)?課堂既?是吸取?知識(shí)的?主戰(zhàn)場(chǎng)?,又是?內(nèi)化技?能的練?兵所,?但有限?的時(shí)間?無(wú)法使?學(xué)生們?充分把?這些技?能和知?識(shí)據(jù)為?己有并?消化吸?收。利?用一定?的時(shí)間?復(fù)習(xí)鞏?固已學(xué)?知識(shí),?訓(xùn)練相?應(yīng)技能?是提高?學(xué)習(xí)效?率不可?或缺的?重要組?成部分?。我的?具體做?法是把?語(yǔ)言教?學(xué)與練?習(xí)聯(lián)系?起來(lái),?上課時(shí)?盡量結(jié)?合時(shí)事?、熱點(diǎn)?,給學(xué)?生講有?關(guān)政治?、歷史?、社會(huì)?等各方?面的新?聞、幽?默等。?課后做?到多和?學(xué)生交?流接觸?,了解?學(xué)生的?需要,?以及他?們對(duì)課?堂上知?識(shí)的掌?握程度?.并且?在課后?還布置?學(xué)生專(zhuān)?門(mén)做一?些綜合?能力的?作業(yè).?比如說(shuō)?一天兩?篇閱讀?理解和?一篇完?型填空?.而且?我在教?學(xué)中會(huì)?認(rèn)真設(shè)?計(jì)相應(yīng)?的課后?練習(xí),?讓學(xué)生?達(dá)到學(xué)?以致用?;如果?課堂所?學(xué)的是?一些基?本的語(yǔ)?言點(diǎn),?我就會(huì)?給學(xué)生?一些相?應(yīng)的訓(xùn)?練,讓?學(xué)生鞏?固課堂?所學(xué)知?識(shí),并?懂得如?何在實(shí)?際中應(yīng)?用;如?果課堂?教學(xué)的?是閱讀?課,我?會(huì)給出?一些關(guān)?鍵詞,?讓學(xué)生?復(fù)述課?文。沒(méi)?有課后?練習(xí)的?復(fù)習(xí)鞏?固,學(xué)?習(xí)效果?會(huì)大打?折扣,?效率就?提不高?。講課?生動(dòng)有?趣我在?講課時(shí)?,盡量?講得生?動(dòng)有趣?,在完?成教學(xué)?任務(wù)的?同時(shí),?經(jīng)常給?學(xué)生穿?插一些?英文歌?曲、電?影片段?,來(lái)激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?課后?我積極?參與聽(tīng)?課,虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法,博?采眾長(zhǎng)?,提高?教學(xué)水?平。培?養(yǎng)多種?興趣愛(ài)?好,到?圖書(shū)館?博覽群?書(shū),不?斷擴(kuò)寬?知識(shí)面?,為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?鮮血液?。這?一學(xué)期?來(lái),閱?讀在英?語(yǔ)特別?是考試?中占的?比例很?大。而?本人所?教的兩?個(gè)班的?學(xué)生閱?讀能力?都不是?特別好?。在今?后閱讀?理解的?復(fù)習(xí)是?一個(gè)重?點(diǎn),復(fù)?習(xí)時(shí)我?應(yīng)注意?到了以?下幾點(diǎn)?：1?.提高?學(xué)生的?閱讀量?大。閱?讀速度?要求每?分鐘4?8.5?個(gè)詞以?上。?2讓其?訓(xùn)練的?題材應(yīng)?多樣化?。包括?日常生?活、風(fēng)?俗習(xí)慣?、人物?傳記、?文化教?育、社?會(huì)、史?地、科?技、政?治、經(jīng)?濟(jì)等內(nèi)?容。不?能只局?限于某?種題材?。3?體裁多?樣化。?包括說(shuō)?明文、?記敘文?、議論?文、應(yīng)?用文等?。4?.讓其?了解閱?讀理解?的主要?題型。?5.?掌握必?要的閱?讀理解?解題技?巧。?一般來(lái)?說(shuō),對(duì)?記敘文?注意5?w和1?h;對(duì)?描述文?注意主?要情節(jié)?,對(duì)說(shuō)?明文或?論證文?要注意?主旨句?。另?外,做?閱讀理?解還要?善于抓?關(guān)鍵詞?語(yǔ),如?承接詞?and?,be?sid?es,?but?,ne?ver?,et?c。走?進(jìn)21?世紀(jì),?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?,在今?后的教?育教學(xué)?工作中?,我將?更嚴(yán)格?要求自?己,努?力工作?,發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),?改正缺?點(diǎn),開(kāi)?拓前進(jìn)?,為美?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力量。?個(gè)人?教育思?想總結(jié)?（三）?本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，為?了下一?學(xué)年的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本學(xué)期?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?一、?政治思?想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書(shū)，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀(guān)?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書(shū)本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話(huà)?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?5、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問(wèn)題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開(kāi)始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛(ài)學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在本?學(xué)年的?工作中?，我取?得了一?定的成?績(jī)：輔?導(dǎo)的科?幻繪畫(huà)?《太空?花園》?獲壽光?市二等?獎(jiǎng)，我?班的劉?小麗在?市古詩(shī)?詞表演?中獲故?事大王?稱(chēng)號(hào)，?為語(yǔ)文?網(wǎng)絡(luò)資?源設(shè)計(jì)?的腳本?獲山