小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)

通過多多學(xué)習(xí)，并且在努力工作中，堅(jiān)信體育老師必須都收獲了不少珍貴的經(jīng)歷，那么你的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)1這半年我收獲很大，知道了老師的艱辛，了解了此時(shí)此刻的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn)，明白了生活的不易！當(dāng)時(shí)來的時(shí)候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度啟程，也不知道他們聽不聽的懂？能協(xié)作我完成多少教學(xué)任務(wù)？

從一年級(jí)說起，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽話，不遵守紀(jì)律，老戴著看問題的眼光看他們。二〔1〕班呢，我對(duì)他們總笑呵呵的，沒有一個(gè)教師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題，當(dāng)發(fā)覺問題的時(shí)候就覺得有點(diǎn)管不下來了。二〔2〕班，第一天去他們班，馬教師就告知他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向開展，站隊(duì)，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總躲避一些根本的問題。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我起先上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過來的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)當(dāng)多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)起先讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況嬉戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在歡樂中成長(zhǎng)，在歡樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)覺紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)起先留意并著重落實(shí)，課下可以是摯友，課上就是教師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn)。

一、自覺踴躍性的原那么

這是指老師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，并造就學(xué)生獨(dú)立思索的實(shí)力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺踴躍地學(xué)習(xí)和熬煉，首先必需使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)學(xué)問比擬狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)展深化淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的志向說明體育學(xué)習(xí)和體育熬煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺踴躍性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家?？梢詥枂査麄儭耙巧眢w不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡鼓勵(lì)他們自覺學(xué)習(xí)踴躍熬煉。

二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原那么

在體育教學(xué)中，合理支配學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有必須程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地駕馭，體育技術(shù)，技能，有效地開展身體，增加體質(zhì)。量和強(qiáng)度是確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過小，對(duì)促進(jìn)身體開展的作用不大，對(duì)駕馭體育技術(shù)，技能。造就學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過大，那么簡(jiǎn)單造成過度疲憊，有損于少年兒童的安康，甚至?xí)l(fā)生損害事故。

因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不相宜長(zhǎng)時(shí)間的猛烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常開展。

三、全面熬煉的原那么

此時(shí)此刻家庭教育越來越不成樣子，都是獨(dú)生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育教師，不能像其他主科教師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導(dǎo)他們熬煉身體和造就個(gè)人的愛好愛好。實(shí)行這一原那么，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所確定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面開展各種身體素養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種根本活動(dòng)實(shí)力，具有重要意義。

在體育教學(xué)中必貫徹前面熬煉的原那么，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的開展。老師應(yīng)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面熬煉的意義，克制單純從愛好啟程，不重視全面熬煉思想，每堂體育實(shí)踐課。

一個(gè)學(xué)期以來，在廣闊老師不厭其煩的支持和大力協(xié)助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開展。但回憶以往的工作，發(fā)覺問題太多，如工作的打算性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為緊要，等等。盼望各位教師能一如既往地關(guān)懷、支持、協(xié)助我，使我在學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化安康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生在生理、身心得到安康開展?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位。

自覺貫徹“安康第一”的重要思想，謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算，謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展探究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平常的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。

二、注意課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征和愛好取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，造就他們對(duì)體育課的深厚愛好；駕馭學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注意對(duì)學(xué)生集中留意力的造就，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注意引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)愛好。

2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采納各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、幽默幽默的語言、形式多樣的接力競(jìng)賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過新奇的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，到達(dá)教與學(xué)的雙贏。

3、鼓舞的語言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得勝利時(shí)，一個(gè)確定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生踴躍向上的信念，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們折服困難的志氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)勝利的快樂；最終到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和安康有必須的相識(shí)，提高了自我保健意識(shí)。學(xué)生在和諧、同等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。駕馭學(xué)習(xí)了一些根本運(yùn)動(dòng)、嬉戲的方法；學(xué)習(xí)了跳高、禮儀操、持輕物擲遠(yuǎn)、跑步等，開展了身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)實(shí)力，并體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

三、謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)。

開學(xué)之初就有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校要求體育教師早上7點(diǎn)到校訓(xùn)練運(yùn)發(fā)動(dòng)，我每天都按時(shí)到，每天下午最終一節(jié)課也準(zhǔn)時(shí)去訓(xùn)練場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)會(huì)之后有禮儀操展示，我又教了一年級(jí)學(xué)生禮儀操，二、三、四年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練禮儀操的時(shí)候我也按學(xué)校的要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)力。

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)學(xué)問，不斷提高相識(shí)，更新教學(xué)觀念，駕馭切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面安康開展。

3、不斷更新自身學(xué)問層面，只有這樣才能跟上時(shí)代的開展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代的開展的需求。

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，根本到達(dá)了預(yù)料的目標(biāo)，但很多方面還存在缺乏，特殊是自身的學(xué)問水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)歷還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善。這些方面都須要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化安康第一的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到安康開展。就本學(xué)期開展了以下工作，回憶這一學(xué)期我在一年級(jí)體育教學(xué)工作中，以區(qū)局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹"安康第一"為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、酷愛人民的教育事業(yè)、踴躍完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，到處關(guān)懷愛惜學(xué)生、踴躍執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)老師一道干好工作。教學(xué)中能依據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的詳細(xì)問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng)，提高學(xué)生上好體育課的愛好。工作中還留意協(xié)助體育成果差和身體素養(yǎng)弱的同學(xué)進(jìn)展體育熬煉。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開展。

一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都謹(jǐn)慎制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作打算，教學(xué)工作中能謹(jǐn)慎鉆研新課改的教材，并依據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，謹(jǐn)慎備課，在備教材的同時(shí)，也留意備學(xué)生，教學(xué)中遵照新的課改目標(biāo)，變更以前課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期廣泛開展群體活動(dòng)，我?guī)б荒昙?jí)體育，開展跳繩，踢毽子，拍球，練習(xí)播送操等活動(dòng)，今后，我還要再接再勵(lì)，接著努力。開展學(xué)生的身體安康和身心安康，從而讓學(xué)生喜愛體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主子，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。關(guān)于小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地完畢了，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，四年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較勝利，但缺乏之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、接受嬉戲激趣

在教學(xué)中利用體育嬉戲代替一模一樣的打算活動(dòng)，造就學(xué)生的安康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)局部的嬉戲活動(dòng)，這些嬉戲活動(dòng)能造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)遵守法律和酷愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。嬉戲是深受學(xué)生寵愛的一種活動(dòng)，也為老師開展心理安康教育供應(yīng)了良機(jī)。嬉戲活動(dòng)競(jìng)賽中有局部學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng)，常發(fā)生相互埋怨，相互爭(zhēng)吵的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出競(jìng)賽。這樣一來，不僅影響教學(xué)的正常進(jìn)展，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī)，耐性教育學(xué)生相識(shí)嬉戲競(jìng)賽的意義，正確對(duì)待競(jìng)賽中的得失，宛轉(zhuǎn)指責(zé)有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。

二、精選教學(xué)內(nèi)容

從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材進(jìn)展加工改制：一是在詳細(xì)的教材內(nèi)容上，簡(jiǎn)化教材的技術(shù)構(gòu)造，滲進(jìn)一些與教材工程有關(guān)又能進(jìn)展嬉戲或競(jìng)賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡(jiǎn)化；球類教材也可以簡(jiǎn)化，籃球的“三人制競(jìng)賽”等內(nèi)容，簡(jiǎn)化了規(guī)那么，簡(jiǎn)化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果很好；二是依據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡(jiǎn)化規(guī)那么。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的工程?？傊诮虒W(xué)內(nèi)容方面，要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)構(gòu)造的約束，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)校的實(shí)際狀況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿意不同層次、不同水平學(xué)生的須要。

三、優(yōu)化教學(xué)方法

變更過去以“教”、“灌”為主的方法體系，留意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)留意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，不搞簡(jiǎn)潔的“一刀切”和“強(qiáng)制吩咐”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主子，才可能使學(xué)生成為自身素養(yǎng)開展的主子，才能使學(xué)生獲得主動(dòng)的開展。因此，選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，并締造條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，勝利的滿意，引導(dǎo)學(xué)生增加體育意識(shí)和養(yǎng)成自覺熬煉的良好習(xí)慣。

四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

充分利用體育考核的良性反應(yīng)調(diào)整學(xué)生的踴躍性，變更在體育考核中一些學(xué)生盡管謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、刻苦熬煉，卻難于獲得較好成果而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢(shì)就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應(yīng)