關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃范文3篇

關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃范文3篇

關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作規(guī)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“教書(shū)育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)懷每一位學(xué)生的“進(jìn)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增加學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、學(xué)生狀況分析：

我所教的本屆七年級(jí)新生根底很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫(xiě)的技能方面根本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有把握好。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期我和學(xué)生的不懈努力，他們的根底學(xué)問(wèn)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。局部學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫忙他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多需要進(jìn)一步體會(huì)把握的地方。許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃性，完全在教師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)力量做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固、積存。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱難努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)漸漸給學(xué)生們信念去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于承受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的方法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生根本能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。本冊(cè)書(shū)由兩局部組成，即預(yù)備篇(4個(gè)模塊)和正式篇(10個(gè)模塊)。本書(shū)除供應(yīng)語(yǔ)言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的會(huì)話。通過(guò)努力使大局部學(xué)生連續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。能保持深厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參加實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法：

措施：

1、培育學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的士氣和信念。

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

5、鼓舞學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

方法：

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作規(guī)劃范文篇2

七年級(jí)英語(yǔ)關(guān)系到小學(xué)與初中的連接工作，很多學(xué)生一開(kāi)頭時(shí)，不重視英語(yǔ)到后來(lái)初二，初三就跟不上了，所以七年級(jí)預(yù)備教程的高質(zhì)量完成，有利于整個(gè)初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

(一)關(guān)于集體備課：

每周一次，定時(shí)間，定地點(diǎn)，四人集中通教材，一人執(zhí)筆講學(xué)稿，其他人補(bǔ)充，互通有無(wú)。要求：每位教師熟識(shí)本單元的教學(xué)大綱要求，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握狀況，在集體備課的材料上增補(bǔ)，修飾。

(二)講學(xué)稿要求：

針對(duì)本單元或階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，突出本單元的語(yǔ)法和重點(diǎn)四會(huì)詞匯，將過(guò)去的典型題，學(xué)生易錯(cuò)體型適當(dāng)下放到Starter中。

(三)思想教育：

開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)端正學(xué)生態(tài)度，避開(kāi)學(xué)生產(chǎn)生任何松懈思想和心情，克制馬虎的陋俗，一切從頭開(kāi)頭;對(duì)會(huì)的體型拔優(yōu)，拓展，提高;不會(huì)的內(nèi)容夯實(shí)根底，強(qiáng)化訓(xùn)練，增加信念，把握技巧，爭(zhēng)取下次過(guò)關(guān)。在學(xué)習(xí)預(yù)備教程的過(guò)程中，要求每個(gè)學(xué)生信念十足，方法正確，盡快提高各種體型的解答技巧。7A要求學(xué)生：有信念、仔細(xì)搜尋、接受教師的建議，按規(guī)律多發(fā)音，嫻熟后就能把握技巧，為今后能獨(dú)立預(yù)習(xí)功課掃清單詞障礙。

總之，我們四人會(huì)同心協(xié)力，資源共享，共同搞好七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。

關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作規(guī)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想：

東方市海之南學(xué)校主要以李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“最大聲、最快速、最清楚”的三最口腔法為主。以學(xué)生到達(dá)脫口而出課文的文章為主。我們的主要教學(xué)是“杜郎口”模式，素養(yǎng)教育、感恩教育、勵(lì)志教育、相結(jié)合的主要教學(xué)方法。為使課堂教學(xué)優(yōu)化，高效，也為適應(yīng)素養(yǎng)教學(xué)改革與進(jìn)展規(guī)律的需要，培育新時(shí)代多能才智型的學(xué)生，依據(jù)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱、仁愛(ài)英語(yǔ)教材七年級(jí)(下)、本期教學(xué)時(shí)間、以學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信念;能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事;能主要在大展現(xiàn)環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)，;能用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)中的困難;能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在的文化差異;使學(xué)生在把握肯定的語(yǔ)言根底學(xué)問(wèn)和根本技能的根底上，提高用英語(yǔ)獵取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的力量，培育語(yǔ)感獲得初步的運(yùn)用英語(yǔ)的力量。

三、教材特點(diǎn)。

初中英語(yǔ)其次冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)潔書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的句子。能參加簡(jiǎn)潔的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。

四、教學(xué)措施

本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動(dòng)活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點(diǎn)，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的治理上。如常常檢查課堂指南，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

2.仔細(xì)備好課堂指南，對(duì)學(xué)問(wèn)重，難點(diǎn)精講精練。以落實(shí)書(shū)本學(xué)問(wèn)為主，利用好每一次爬黑板，讓學(xué)生記住單詞句子。

3.做到教音標(biāo)、單詞、句子、短對(duì)話、課文的一次環(huán)節(jié)。學(xué)生能夠到達(dá)脫口而出。

4.日過(guò)三關(guān)、周周測(cè)、半月測(cè)、