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文檔簡介
第部編版二年級下《語文園地三》教學(xué)反思 本次“語文園地”主要有“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。
“識字加油站”讓學(xué)生說說看到“甜津津、酸溜溜”之類的詞語,會想到什么食物,加深對字詞的理解和記憶。
“字詞句運(yùn)用”區(qū)分同音字、形近字;復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。
“我的發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、理解同偏旁的字的特點(diǎn)。
“日積月累”積累十二生肖的知識,引導(dǎo)學(xué)生理解、記憶十二生肖是什么。
“我愛閱讀”閱讀有趣的童話故事《小柳樹和小棗樹》,從故事中讓學(xué)生明白:尺有所短,寸有所長,要多看別人的長處。
一、教學(xué)效果
“識字加油站”在交流時(shí),充分調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn),通過多種形式的讀和說,達(dá)到語言積累和識字的目的。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音,讀準(zhǔn)詞語,感受詞語在形式上的特點(diǎn),再聯(lián)系生活,讓學(xué)生說說讀到這些詞語的時(shí)候自己會聯(lián)想到什么食物,如甜甜的葡萄,酸溜溜的梅子等,然后用這些詞語說說自己吃過的美食.?“字詞句運(yùn)用”通過拓展練習(xí),讓學(xué)生弄清楚了同音字、形近字的不同含義。能夠借助形旁猜測字義、準(zhǔn)確選用形聲字。并且進(jìn)行拓展,找出有相同的部件的生字,說說自己是怎樣區(qū)別的。如:“飄”和“漂”、“忠”和“鐘”激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。
二、成功之處
本節(jié)課我感覺成功的地方是:
1.在進(jìn)行“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)活動時(shí),讓小組交流討論,觀察字形,找出特點(diǎn),學(xué)生在掌握同偏旁的字的同時(shí),也學(xué)到了很多的知識。課堂氣氛很濃厚。
2.在“日積月累”環(huán)節(jié)中,為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,開展多種形式的朗讀競賽活動,再讓學(xué)生說說自己和家人的屬相,說說生肖的故事,并且借助多媒體欣賞生肖郵票、繪畫、民間工藝作品等,了解生肖文化。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,背誦的速度也很快。
三、不足之處
我也感覺有些欠缺:
1.在我的發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)中,學(xué)生雖然做動作,做表情,在活動中感受偏旁的字和心理感情有關(guān),但是學(xué)生沒能進(jìn)行拓展,這是教學(xué)中失誤的地方,本來這應(yīng)該是課堂的一個(gè)亮點(diǎn),但是教師沒有把握好,課堂的掌控能力還是需要加強(qiáng)。
2.在“我愛閱讀”環(huán)節(jié)中,有些學(xué)生在交流讀后的感受方面,談的不是很到位,需要引導(dǎo)。在閱讀理解方面還需要下大力度。
四、改進(jìn)措施
如果我再重新來
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