線上教學(xué)工作總結(jié)最終版

PAGE頁碼頁碼__線上教學(xué)工作總結(jié)_（最終版）線上教學(xué)工作總結(jié)線上教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的線上教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。線上教學(xué)工作總結(jié)1那段時間已經(jīng)過去了，進(jìn)行了一段時間的線上教學(xué)，讓我感受許多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是特別特殊的，線上教學(xué)以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受許多許多，因?yàn)樽约簭膩頉]有接受過這種教學(xué)方式，所以在面對的時候也是有一點(diǎn)生疏，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽得進(jìn)去這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當(dāng)中也是打算了很久很久，在工作當(dāng)中，特別的細(xì)心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番。教學(xué)方法作為一名數(shù)學(xué)老師，我還是比較擔(dān)憂學(xué)生們在這個過程當(dāng)中能不能理解得了，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些問題，學(xué)生們對于我講課的一個方式，一個了解也不是特別的直觀，想到這個時候，我是特別擔(dān)憂的，這段時間下來我也嘗試了許多，我也看到了，的確是有這么一些狀況，學(xué)生們還是有些手足無措，有些東西終歸是一些深邃的，特殊是上課的時候，我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐性的給學(xué)生們?nèi)ブv解，我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在?？偨Y(jié)雖然說這種上課方式是生疏的，但是我始終都在堅(jiān)持著，我也信任自己能夠做好這些，給自己許多許多的激勵，雖然沒有隔了許多壓力，但是我始終在這過程當(dāng)中會特別專心，積累的特別特別多的教學(xué)閱歷，也是驚慌的吧，雖然這過程當(dāng)中積累了這么多的駕駛閱歷，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深邃的東西，讓自己在將來的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了許多，但是我沒有傲慢，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)當(dāng)去駕馭的，將來或許會有相像的問題，做好足夠的打算去應(yīng)對。作為一名教化工作人員，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會的東西，我始終在為這一點(diǎn)努力著，我都信任自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)老師，我時刻的明白自己的職責(zé)，也當(dāng)然在這個過程當(dāng)中體會了許多許多，這段時間就可以證明我是真的特別專心，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個成長，我會更加努力的。線上教學(xué)工作總結(jié)2作為一名五年級的語文老師，對這段時間以來的線上教學(xué)工作，我是特別認(rèn)可的，給了自己很大的志氣，線上教學(xué)對于我而言是比較生疏的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅(jiān)持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，信任在將來的工作當(dāng)中，我確定會依舊堅(jiān)持這樣的狀態(tài)，讓學(xué)生們認(rèn)可，我讓自己能夠有更多的進(jìn)步，我當(dāng)然很清晰，堅(jiān)持一件事情，沒有那么簡單，但是去讓自己做的心安理得才是更加難得的，這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。首先我是比較認(rèn)可自己的工作，因?yàn)樵诰€上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的確定，線上教學(xué)是比較難的，因?yàn)橛性S多的問題會出現(xiàn)，比如說自己在講課的過程當(dāng)中，突然____的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么，會導(dǎo)致錯過許多學(xué)問點(diǎn)，一些東西不能連貫上來，就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)，所以這給我?guī)淼碾y題是特別的大，還有就是自己一起先特別的不適應(yīng)，對著手機(jī)講課，過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課，那樣的氛圍才是我所須要的，可是這手機(jī)堅(jiān)持了這段時間，我才發(fā)覺自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些細(xì)微環(huán)節(jié)的，許多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我信任我確定能夠做一名合格的語文老師，雖然說這段時間以來出現(xiàn)許多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)當(dāng)就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學(xué)。當(dāng)然，不僅僅是對于自己的教學(xué)實(shí)力，我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破，過去始終都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，始終都是堅(jiān)持自己一些老的規(guī)則，墨守成規(guī)，真的沒有一點(diǎn)創(chuàng)新，有些教學(xué)方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學(xué)工作當(dāng)中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學(xué)方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí)，做語文老師，線上教學(xué)最難的就是在上課期間，是學(xué)生們須要去朗誦課文，但是由于線上教學(xué)，有許多時候我都沒有方法，聽到學(xué)什么朗誦課文，這個時候就須要學(xué)生們主動了，要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是特別不簡單的，所以說這段時間以來我還是有肯定的收獲，我的上課方式得到了學(xué)生認(rèn)可，我也感謝這段時間的先生教學(xué)，讓我經(jīng)驗(yàn)了這些，我認(rèn)為自己作為一名語文老師，還是有一些東西須要去努力的，在接下來的工作當(dāng)中，我會更進(jìn)一步踏實(shí)地做好自己的本職工作，持續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。線上教學(xué)工作總結(jié)3小學(xué)三年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)疫情雖然還沒有過去，但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，最終迎來了返校的時刻，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié)。一、線上教學(xué)效果對于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛起先有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索，我們就漸漸的熟識了這種課堂方式。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對簡潔的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并剛好批改作業(yè)，有問題剛好和家長聯(lián)系。在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能仔細(xì)聽課，按時完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低，大部分農(nóng)村家長不知道如何____孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。二、今后教學(xué)努力的方向1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解疫情并知道一些防疫學(xué)問。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。2、做好線上線下教學(xué)連接。開學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問，并幫助學(xué)生漸漸適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題。3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。總之，我會盡最大的努力愛護(hù)學(xué)生疫情期間的平安，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。線上教學(xué)工作總結(jié)4線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時間了。從一起先的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是勝利的必要因素。如今，課堂也穩(wěn)定的綻開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)覺問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的協(xié)作教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一起先的感受是特別興奮的。作為一個樂于變更的老師，常年在講臺上教學(xué)，的確讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加好玩的方式帶動課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就似乎我們是同等的一樣，不須要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)覺問題，找尋解決的方案。而這次的線上教學(xué)，明顯就是一次特別好的機(jī)會。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過____拉進(jìn)了我們師生的距離。利用這次的課堂，我主動的綻開了自己的教學(xué)安排。我將課堂漸漸的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回酷愛學(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過主動的在家長會中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學(xué)的進(jìn)行。對于線上的課堂，我自己也做出了不少的變更。我一改過去肅穆的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期，同學(xué)們對我的變更也更簡單接受。在課堂上，我主動的利用在假期學(xué)會的學(xué)問來活躍課堂，帶動學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向剛好的制止?？偨Y(jié)一下基本的狀況，在這段時間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上明顯更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的變更，同學(xué)們對課堂也更加的感愛好，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有許多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師溝通這一點(diǎn)。我信任，這會是將來特別有效的一種教育方式，是我們變更和同學(xué)們溝通狀況的一次絕好機(jī)會！我也信任，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，肯定會更加的精彩！線上教學(xué)工作總結(jié)5根據(jù)縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)主動行動起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校內(nèi)生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、制定各類安排，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，老師們就已打算好教案、個人教學(xué)安排、線上授課安排，教研組長備好教研組安排、集體備課安排，各科課件，確保線上教學(xué)順當(dāng)開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲微信答疑。激勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題剛好請教老師，進(jìn)行線上答疑。微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分學(xué)問點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太連接的地方時，按學(xué)問點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生學(xué)問面。優(yōu)秀作業(yè)展評，培育學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)建一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，激勵家長引導(dǎo)孩子自我探究、仔細(xì)學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)主動的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力氣協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。四、線上授課滿足度調(diào)查為了剛好有效駕馭各位學(xué)生對線上授課的滿足度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生供應(yīng)后期授課，我校細(xì)心策劃了線上授課滿足度調(diào)查。我校將仔細(xì)對待每一份問卷，全部調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動，詮釋大愛師魂;用____與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與才智，為學(xué)生保駕護(hù)航!線上教學(xué)工作總結(jié)6線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏，開學(xué)時間一再推遲。要是以前，這就造成了學(xué)生無____常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的變更，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案，完備的解決了以前沒有____時代看似無法解決的困難。信息時代，____互通，萬物互聯(lián)。4G變更生活，5G變更社會！中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡老師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“特別”時期，也要快速找到自己的定位，快速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不當(dāng)心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教化學(xué)生的作用，擔(dān)當(dāng)著教書育人的重任。在將剛起先兩周的____授課時間里，不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問題，嘗試提升教學(xué)效果，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，在家里依舊能夠?qū)W習(xí)學(xué)問，成進(jìn)步步。一、備課備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預(yù)料學(xué)生的困惑點(diǎn)，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充溢而不繁雜。沒有教材、教參，就借助____電子教材、老師用書、電子習(xí)題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機(jī)直播?？朔N種困難，做好直播的課前打算。后來，看疫情狀況，發(fā)覺在線學(xué)習(xí)要打長久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機(jī)，安裝了多個wifi，才使得____信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。在授課時，因?yàn)槭侵辈ィ砸龊贸浞值拇蛩?，最好能有課件協(xié)助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項(xiàng)比較繁重的工作，假如每張幻燈片都自己制作，則須要幾個小時的時間，而數(shù)學(xué)符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從____上資源搜尋課件，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示，而____的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教化資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課，由于重點(diǎn)內(nèi)容須要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學(xué)生看得明白，老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評，極大提高了教學(xué)的效果。在____上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過____授課，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。二、上課進(jìn)行____教學(xué)，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務(wù)，但是這一切都要依靠____，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家，所以必需有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的溝通軟件。直播軟件有許多，但是哪一款更適合自己須要精挑細(xì)選。平常常見的微信、____、抖音，釘釘、等，都有溝通的功能，學(xué)校也舉薦了一些相關(guān)的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)覺還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際，所以最終就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。釘釘?shù)倪\(yùn)用，還有特地的培訓(xùn)，因?yàn)檫@款軟件是新接觸的，所以要熟識里面的功能才能在課堂上敏捷運(yùn)用。通過培訓(xùn)，駕馭了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān)，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要漸漸的駕馭。培訓(xùn)后，年級組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試，共同探究常用功能的運(yùn)用，溝通運(yùn)用心得，為正式在線學(xué)習(xí)運(yùn)用作了充分的打算。現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機(jī)、電腦上課，看不到學(xué)生，很不適應(yīng)。對各個鍵的功能也不太熟識，經(jīng)?；艁y中，點(diǎn)了某個鍵，窗口突然就消逝了，之后就不知所措，常常是上完一節(jié)課，驚慌得滿頭大汗。在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學(xué)生的在線狀態(tài)，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的，因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感，所以就要想方法提高學(xué)生的觀看的留意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，我會讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小，須要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進(jìn)行答疑解惑。剛起先，我不會運(yùn)用聯(lián)播功能，每天下午，4：00到5：30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，的確累！后來，運(yùn)用聯(lián)播功能，兩個教學(xué)班同時上課，100多個人同時在線學(xué)習(xí)，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大。三、批作業(yè)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后的作業(yè)是不行少的，特殊是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后，肯定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到駕馭所學(xué)學(xué)問的目的。我會布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查。我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處許多，其中一項(xiàng)是每個學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里全部人都看到答案而削減作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，供應(yīng)了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚(yáng)，讓須要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得____教學(xué)還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)覺共性問題和留意事項(xiàng)，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進(jìn)行二次批改。用評比不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，實(shí)踐過，效果不錯！四、線上教研以前在學(xué)校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠(yuǎn)，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學(xué)，當(dāng)然也能在線教研。我們數(shù)學(xué)組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談____教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進(jìn)行教研活動，跟在一個辦公室里進(jìn)行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個探討，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進(jìn)行，打好基礎(chǔ)，講究效果，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些閱歷進(jìn)行共享。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能，只能利用____資源進(jìn)行教學(xué)，大部分都是直播教學(xué)，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的狀況，感覺沒底，所以就想了一些方法，比如隨機(jī)點(diǎn)名，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學(xué)習(xí)的孩子，剛好跟家長聯(lián)系，借助家長力氣督促孩子自律、學(xué)習(xí)。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)學(xué)問為主等。線上教研，集中研討，可以剛好總結(jié)閱歷，互通有無，剛好解決存在的問題，提升教研質(zhì)量，提高整體教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。這次在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將成為我人生中一筆珍貴的精神財(cái)寶！____教學(xué)，在線學(xué)習(xí)，我們始終在探究線上教學(xué)工作總結(jié)7第一階段：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面線上教學(xué)一起先，針對實(shí)行何種形式，我們是進(jìn)行了一番激烈的探討的。因?yàn)開___教化廳聯(lián)合____廣播電視臺每周一到周五在電視上播放____名校名師的直播課，并且排出了相對來說比較具體的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進(jìn)行線上教學(xué)。一來名師資源難得，平常想聽也是聽不到的。二來我們自己的老師直播教學(xué)零閱歷。兩相一比較，確定會更傾向于聽名校課堂。再者，我們老師在家無課本教材、無教參、無電腦，屬于三無人員，拿什么底氣去給學(xué)生直播新課？？好吧，每天早上一到開播前幾分鐘，我就在釘釘群里布置觀課打卡，再去微信群里提示大家做好觀課打算，仔細(xì)思索，做好課堂筆記等等。聽完課，我就針對本節(jié)課的課堂重點(diǎn)給學(xué)生布置作業(yè)，下午學(xué)生提交的差不多了，就挨個給學(xué)生改作業(yè)，不僅全批全改，每天的評語里我還加上一句激勵性的話語。變著法兒激勵學(xué)生好好寫，寫好點(diǎn)。改完作業(yè)就在釘釘群里進(jìn)行作業(yè)反饋。就這樣過了兩周，迎來了我們的第一篇作文：談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來你的學(xué)習(xí)狀況?？吹綄W(xué)生提交上來的作業(yè)，我發(fā)覺了大家聽課方面存在的一些問題。梳理了出來：不能保證聽課效率，簡單分心、走神；語文課上老師提出問題后不給思索的時間就說出答案；換老師太勤，剛適應(yīng)了一個老師的講課風(fēng)格就又換了一個等等。他們提出的建議是：希望閆老師支配直播?？吹剿齻冞@么直白的建議，我又喜又驚。喜的是感受到了大家對我的信任與依靠，驚的是我并沒有做好打算呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來，但手中并沒有教參。不敢信口雌黃。但左思右想，還是確定啟動自己的線上第一次直播了，題為《心系陽光逆風(fēng)成長》。我打算把兩周來的作業(yè)狀況進(jìn)行下反饋，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學(xué)生思索作業(yè)的意義。第一次直播，我真的特別驚慌，我做了四個小時的課件。把我想表達(dá)的內(nèi)容盡量都寫進(jìn)了課件里。直播時長竟然長達(dá)56分鐘。語文老師就是啰嗦呀！當(dāng)然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇異的感覺，內(nèi)心好安逸。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日，真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。其次階段：一入直播深似海，從今變身小達(dá)人從2月28日第一次直播起，我便一發(fā)不行整理。迄今為止我共發(fā)起了28次直播，12次視頻會議。在此期間，我參加了學(xué)校組織的幾次____教研，對我的直播教學(xué)也起到了肯定的指導(dǎo)作用，我由一起先的不敢露臉兒，到后來的'每天露臉兒，由一起先直白的開場到后面的趣味開場，由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會議。我的直播教學(xué)始終在摸索中前進(jìn)。不露臉的時候，我感覺自己和學(xué)生之間不僅隔著一根線，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠、密切。所以在一番簡潔的裝束之后，我露臉了，同學(xué)們看到我，都顯得很興奮。因此，以后每天，我除了細(xì)心打算課件外，還會細(xì)心把自己整理一番，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘，我會上線，一方面是等人，一方面是預(yù)熱，這五分鐘，我會播放我自己錄的各種詩歌美文，供大家觀賞，假如恰逢節(jié)氣，我會把有關(guān)節(jié)氣的學(xué)問講給大家聽。從3月28日起先，我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了“四大名著閱讀打卡”，我又解鎖了“班級圈”的功能，每天在班級圈里發(fā)布我今日的閱讀內(nèi)容，同學(xué)們也用語音或文字的形式講解他們今日閱讀的內(nèi)容。至今已堅(jiān)持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。一起先，我們都習(xí)慣用直播的形式給大家講題，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學(xué)生不互動、不申請連麥。后來同事又舉薦了“視頻會議”，開視頻會議不僅可以看到每個在線學(xué)生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題。哇偶，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點(diǎn)是，會把人卡出來。后來我就又切回了直播的形式?？傊?，通過一路摸索，我搖身一變，成為釘釘群里的“工作先鋒”。第三階段：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索全部的新穎 事物，一起先大家都興致滿滿，時間長了，便會倦怠。網(wǎng)課也是這樣。經(jīng)驗(yàn)了一起先的排斥，后來的新穎 好玩，到現(xiàn)在，簇新勁兒過去了，老師和學(xué)生都會有些乏累和迷茫。在線人數(shù)總是不能達(dá)到100%，作業(yè)總有那么一些同學(xué)不提交，老師批改過后的作業(yè)總有人不訂正，老師講過許多遍的學(xué)問為什么還不會？老師讓連麥時總是那么幾個人……啊啊啊，怎么辦？要瘋掉！線上家長會跟家長們說得很清晰，沒完成作業(yè)的同學(xué)的名單每天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍，但是，狀況依舊很不志向！我起先懷疑自己，究竟是哪里出了問題，學(xué)生為什么不學(xué)？直到有一天，我爆發(fā)了。那一天，我本身心情也不夠高漲。在講題時，我一如既往地讓大家申請連麥，結(jié)果，我說了好幾次后，依舊只有張藝鑫一個同學(xué)申請，我黑著臉讓張藝鑫把全部的題講完了。講完后我的心情就不好了，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結(jié)果，只有9個同學(xué)說明白緣由，其他40來個同學(xué)依舊緘默。這次，我真的生氣了，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項(xiàng)作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥？》，不少于200字。我心里生氣地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣，但我真的咽不下這口氣?。⊥砩?，當(dāng)我看到大家的小練筆，我心中的怒氣漸漸消散了，臉上也有了笑意，直到看到潘永勝的說明，我噗嗤一聲笑了出來！哈哈，他們的理由除了網(wǎng)卡、環(huán)境噪聲大外，統(tǒng)統(tǒng)都是沒自信、怕說錯、怕同學(xué)們冷嘲熱諷。就連我們班班長和常常被評為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說，我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信念。盡管如預(yù)料到的，還是有人不交，但我心中已經(jīng)釋然了，我不能真的跟他們生氣，他們終歸還是孩子。其次天我又滿面笑容地上線了。但是，我想出一個絕技，以后不用直播形式，不讓自己陷入那么被動的境地。我就用視頻會議的形式，我就看著你，我想讓誰回答問題，我就點(diǎn)誰。你要是被卡出來了，你就再進(jìn)來。你要是不敢回答問題，老師一點(diǎn)你，你跑了，那你就跑吧，出去做點(diǎn)別的啥，也比在這里濫竽充數(shù)的強(qiáng)。網(wǎng)課是一把照妖鏡，任何妖魔鬼怪，在他的照耀下，都會現(xiàn)出原形。網(wǎng)課是一塊試金石，是金子是石塊，一試便知。遭受了網(wǎng)課的瓶頸期，我現(xiàn)在面對接下來的線上教學(xué)會更從容，更鎮(zhèn)靜，我明白，不管是線上還是線下，形式雖有別，但初衷都是一樣的。學(xué)習(xí)不是圖個簇新勁，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)需有恒。教學(xué)是一場修行，不僅是教別人，也是一場自我救贖。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！線上教學(xué)工作總結(jié)8三個月的線上教學(xué)時間，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時間吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，也許也會是唯一的一次吧！終歸相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。在最起先進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充溢了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程須要面對這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣每天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位老師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，漸漸的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。在三個月的線上教學(xué)時間中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項(xiàng)工作了。因?yàn)橐姴恢?，必需要在線上進(jìn)行溝通，本可以一兩句話說清晰的事情，在線上進(jìn)行溝通花費(fèi)的時間和精力是平常幾倍，這一點(diǎn)是老師和家長都深有體會的事情。后來漸漸適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語文老師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)覺小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)愛好還是特別深厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但假如我在線上課堂里穿插一些好玩的互動嬉戲，讓大家在嬉戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜愛語文的。這一點(diǎn)從給孩子們批閱線上作業(yè)時，也能夠劇烈的感受到。特殊是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，根據(jù)我的要求寫的視察日記以及一系列對生活的小小記錄，每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受，不僅可以望見孩子們想象力飄舞的內(nèi)心世界，還可以望見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項(xiàng)工作讓過于勞碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得松軟起來。線上教學(xué)工作總結(jié)9線上教學(xué)工作總結(jié)本該喧鬧的校內(nèi)靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的熱忱洋溢，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，明顯，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。依據(jù)教體局文件精神，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，我就馬上行動起來，投入到開展____教學(xué)的打算工作之中。我一邊通知每位家長為學(xué)生打算____學(xué)習(xí)須要打算的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的打算工作之中，為了保證每位學(xué)生能夠參加到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，提示家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的打算。開展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校特地指定人員視頻講解、演示，本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試，最終駕馭了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和____資源的運(yùn)用，接著馬上發(fā)動年級組中每個成員打算一節(jié)錄播課，然后在年級組里探討、溝通，最終確定方案。特殊是我們組的賈瑞云大姐，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不嫻熟，沒關(guān)系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教，直到自己學(xué)會，能應(yīng)用……，還有年輕有為的羅剛老師，雖然他只是一個學(xué)校臨時的代課老師，卻自愿擔(dān)當(dāng)先自己制作微課，再在年級推廣的工作。第一天，全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前，仔細(xì)聽了本期的第一節(jié)課，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師很快的就發(fā)覺和我們設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是其次單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里探討，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組打算的還算充分，不是只有這一種方案。于是立刻通過微信群，剛好反饋給學(xué)生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們假如有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新學(xué)問。通過三周的網(wǎng)上教學(xué)，我們也從剛起先的不適應(yīng)到現(xiàn)在的嫻熟應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天勞碌在教學(xué)一線，給學(xué)生發(fā)視頻課件，批改作業(yè)，提示學(xué)生要仔細(xì)學(xué)習(xí)，激勵學(xué)困生堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)。我們要做的另一項(xiàng)重要工作就是看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)的狀況，反饋學(xué)習(xí)的狀況，指出學(xué)生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要剛好錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的緣由，剛好訂正。特別時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長有要求，我們立刻進(jìn)行回復(fù)。為了早日戰(zhàn)勝疫情，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們老師也在用特別的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責(zé)。停課不停學(xué)，我們在行動?？箵舨《尽?zhàn)勝疫情，園丁們責(zé)無旁貸!沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加旺盛美妙的明天！線上教學(xué)工作總結(jié)10九年級線上教學(xué)工作總結(jié)新冠疫情暴發(fā)以來，依據(jù)國家、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和文件要求，我?？焖賍___了《xxxx試驗(yàn)學(xué)校延遲開學(xué)期間在線學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》，四學(xué)段依據(jù)學(xué)校要求，具體制定了“聽課不停學(xué)”的詳細(xì)方案，扎實(shí)開展“線上課堂”教學(xué)，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠對新學(xué)期教學(xué)工作的影響，尤其是對九年級畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果?？偨Y(jié)閱歷再動身，揚(yáng)帆起航正值時！現(xiàn)將此階段的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提前規(guī)劃，總體部署段委會在前期經(jīng)過對多種直播平臺的測試，確定了以釘釘為主的在線學(xué)習(xí)的平臺，全體老師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn)，做好了開課打算及備詢工作。2.九年級各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案，制定了具體的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推動表，制訂出完備的備課分工表，同時借助xx市才智教化云平臺中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測星”中的電子備課、精品微課、練習(xí)檢測等教學(xué)資源為主要參照，形成備課材料。3.學(xué)段以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網(wǎng)上開課的動員工作，家校協(xié)同，形成合力，網(wǎng)課的順當(dāng)開展得到了家長的一樣好評。二、詳細(xì)工作內(nèi)容實(shí)施1.線上學(xué)科教研（1）線上教學(xué)籌備期的教研。在線上教學(xué)籌備期，全體九年級老師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)安排，削減復(fù)習(xí)的盲目性，放慢教學(xué)速度，爭取講一點(diǎn)、學(xué)一點(diǎn)、會一點(diǎn)，最終九年級集體備課實(shí)行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進(jìn)行研討，共享給各老師依據(jù)各班狀況進(jìn)行“三備”。整個過程中，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時數(shù)，然后其他老師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，完成首備任務(wù)。最終共享給其他老師進(jìn)行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、學(xué)問練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動，以及疑難解答。（3）部分學(xué)科開展特色大課堂。物理和歷史學(xué)科要求老師分工合作，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資源，形成具有老師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì)，以全體九年級學(xué)生為單位開展特色大課堂。學(xué)生們可以享受到最優(yōu)的教學(xué)資源，感受不同老師的授課風(fēng)格。2.線上班級教學(xué)管理工作線上學(xué)習(xí)以來，班級教學(xué)工作的開展和實(shí)施對于班主任和任課老師們都是一個不小的挑戰(zhàn)，針對九年級班級教學(xué)工作，我們主要做了以下探究：（1）線上教學(xué)流程的確定。開課以后，各班結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)安排，各班漸漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促、線上教學(xué)、午練午修、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實(shí)，各位老師通過釘釘、微信、小組群自主提示、互助學(xué)習(xí)等方式，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充溢、扎實(shí)！（2）教學(xué)過程及教學(xué)效果不斷改進(jìn)，不斷完善。段委會、學(xué)科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn)，大家依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋，漸漸地形成了適合九年級學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法，老師們由起先的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動更加緊密的“導(dǎo)播”狀態(tài)，大家授課過程中盡可能增加師生互動環(huán)節(jié)，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學(xué)生的參加度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高課堂效率，近期九年級還進(jìn)行了線上第一次月考，讓孩子們剛好的查缺補(bǔ)漏，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考?。?）班主任及任課老師的協(xié)作。老師個人做好備課、上傳、____作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科老師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，依據(jù)課表進(jìn)度，依據(jù)重難點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、探討性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。老師做好督促，確保人人參加每節(jié)課，班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總匯報(bào)學(xué)校，對于沒有參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)。（4）學(xué)生思想教化常抓不懈。學(xué)段以班級為單位，由班主任組織每周一次的班會課，除必不行少的疫情防控學(xué)問外，還有每周線上學(xué)習(xí)狀況總結(jié)，學(xué)生對于線上教學(xué)由起先的茫然狀態(tài)到中間的乏累狀態(tài)還有最終的適應(yīng)期都須要班主任們利用班會課剛好的對學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo)；距離中考一百天之際，九年級還發(fā)布了對全體學(xué)生的一封信，引起了學(xué)生及家長們劇烈的情感共鳴，起到的特別好的教化引導(dǎo)作用。3.線上體育熬煉不間斷疫情期間，九年級體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南。依據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在上午、下午陽光大課間兩個時段進(jìn)行中考體育備練，練習(xí)項(xiàng)目有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習(xí)20分鐘，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身須要進(jìn)行組合。同時，為了同學(xué)們的身心健康，在晨讀時間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié)；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲憊。4.家校協(xié)同，共同促進(jìn)除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學(xué)生及家進(jìn)步行聯(lián)系和溝通，剛好了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長一起針對性地對孩子心理____，共同幫助學(xué)生解除新奇、焦躁等心理開擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，駕馭學(xué)習(xí)技能，做好視力愛護(hù)，增加體育熬煉，力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，誠意地溝通和溝通使九年級的教學(xué)工作得到了家長的理解和支持?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情擴(kuò)散的特別時期的教化系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“____直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物，在學(xué)生和家長的協(xié)作下，我們摸索中前進(jìn)，主動解決遇到的各種問題。中考遇上疫情，不管是學(xué)校老師還是考生家庭，都在經(jīng)驗(yàn)著一段難忘的備考時間。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取在開學(xué)后擁有比別人更快的步伐。線上教學(xué)工作總結(jié)11受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的支配下從月日到月日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級____的教學(xué)狀況總結(jié)如下：1、仔細(xì)按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能剛好開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會在給學(xué)生布置詳細(xì)的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。共享直播鏈接，提示孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的學(xué)問落實(shí)與督促，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動，剛好幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并剛好在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好打算，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以____，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行具體的批改。3、大部分家長還是能主動協(xié)作老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，作業(yè)提交剛好，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能剛好上交。4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著很多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒方法剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好?？傊?，____教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既便利又敏捷快捷，須要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。線上教學(xué)工作總結(jié)12隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教化工作也做出了相應(yīng)的變更。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn),對于我們這些從來沒有過____授課閱歷的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于____授課,我從以下幾個方面做了總結(jié)：一、教學(xué)打算課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行學(xué)問精簡。在班級直播課的課件中我剛好補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。二、簽到狀況直播起先回復(fù)簽到，直播過程中不定時點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參加，聽課率達(dá)到98%以上。三.教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式的確特別新奇,對老師和學(xué)生來說都特別新穎 ，小學(xué)生自控實(shí)力差，所以____課堂就須要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂留意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平常課堂那么隨時提問,隨時解決問題。老師的管理實(shí)力也下降了一個等級。我班____教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注意點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡潔的作業(yè),大多學(xué)生課后能主動在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很志向。五、今后措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采納視頻會議形式模擬課堂提問。2、多與學(xué)生溝通,剛好了解學(xué)習(xí)狀況3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,激勵學(xué)生主動完成任務(wù)?？傊視朔щy，做好線上教學(xué)工作。線上教學(xué)工作總結(jié)13一.教學(xué)過程1.課前打算。我會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛起先由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種緣由，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂。2.每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。3.每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課學(xué)問的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。我們采納釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點(diǎn)評，在班級中進(jìn)行總體概括性評價(jià)，共享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以激勵引導(dǎo)為主。當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)硭妓?。教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué)，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采納多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但終歸不能代替面對面授課的實(shí)時互動。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。二.存在的問題1.在線教學(xué)與____形式單一，缺乏與學(xué)生面對面溝通，對學(xué)情掌控還不夠詳細(xì)。2.家長監(jiān)管力度參差不齊，少數(shù)學(xué)生不能按時在線看課和完成作業(yè)，且有越來月嚴(yán)峻的趨勢，造成兩級分化較嚴(yán)峻。3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果。4.隨著疫情形勢好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶