七年級上冊科普版初中英語《Section C》優(yōu)秀教案-七年級英語教案

課堂教學團體賽教學設計表一.基本信息學校課名Unit2Topic2SectionCWhatdoesshelooklike教師姓名學科（版本）仁愛版章節(jié)SectionC學時一課時年級七年級二.課標解讀以談論衣物的顏色為主題，同時學習詢問衣物顏色的表達法，運用衣物顏色的句型與人交流，將衣物顏色作為語言材料進而培養(yǎng)學生如何詢問衣物顏色的話題在聽說讀寫四個方面的技能。鼓勵學生把課堂上所學知識與自身生活實際相聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛學習，熱愛生活，積極向上的情感態(tài)度。通過各種活動培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力。三.教學目標知識與技能：能夠掌握并應用新學習的表衣物的單詞:want,buy,cap,pair,shoe,coat,dress,skirt等;能夠用顏色談論人的外貌和穿戴:Whatcoloris…?It’s…Whatcolorare…?Theyare…What’sthis/that?It’sa/an…Whatarethese/those?Theyare…能夠掌握陳述句、一般疑問句及特殊疑問句的語調；能聽懂有關詢問衣物顏色、及辨認事物的表達方式；能運用表示詢問衣物顏色、及辨認事物表達方式進行簡單的交流；能讀懂對話，并能掌握主要信息；能與同伴模仿對話，編寫詢問衣物顏色的對話；過程與方法：小組合作預習，小組操練對話，小組競賽的方法讓學生充分自主學習。情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作培養(yǎng)團隊精神，能夠與同伴積極合作，參與課堂活動，大膽實踐，鼓勵學生積極參與，敢于模仿，克服不愿或羞于開口的心理。四.學情分析本節(jié)課是談論衣物顏色表達，是貼近學生生活實際，在前面我們已經學過詢問顏色的表達，所以學生也可以自己表達這部分，這個主題貼近學生的個人生活與真實情況，我們應該多做些操練活動，讓學生積極主動的參與進來。五.教學重難點分析及解決措施重點：正確使用表示詢問衣物顏色及辨認事物的表達方法。難點：正確使用be動詞：is,are解決措施：采用對話操練和小組合作的方式來鞏固詢問衣物顏色及辨認事物的表達方法。六.教學設計教學環(huán)節(jié)及時間教學內容活動設計媒體功能應用及分析設計意圖1分鐘1.warmupWatchandsingasong“Whatcoloristhis？Watchandsingafterit.1.Attractstudents‘interestandarousestudentstolearnEnglishbetter.2.BywatchingavideotoShowclothes.3.Presentpicturestohelpstudentstolearnnewwords.4.Carryoutanactivitytohelpstudentstorememberthewords.5.ShowapictureofWangYuantopreparefor1a.Byreading1afinishthetasks.Andfinally,followthetape.6.Finish1c.7.Bystudying1a,andmakeupadialoguetoencouragestudentstospeakEnglishbravelyinpairs.8.Knowabouthowmuchtheyhavelearned.9.Checkifstudentsrememberthewordswhattheyhavelearned.10.CheckWhattheyhavelearned1分鐘2.Watchavideo“ClothesShow”LetstudentswatchavideoaboutClothesShow.PlayaVideo9分鐘3分鐘7分鐘3.Presentnewwords4.AnactivityShowpicturesaboutclothesandpresentnewwords.Let’schant.PPT:Showpictures5.1a1.ShowapictureofWangYuanandaskwhatcolorhisclothesis.Inordertopreparefor1a.2.Read1aandchooseTrueorFalse.Thenchecktheanswers.3.Listenandreadafterittwice.PPT:apictureWatchandreadaftertheflash.4分鐘5分鐘3分鐘4分鐘3分鐘6.1c7.Makeupaconversationwithclotheswords.8.Exercise9.Writewords10.SummaryWorkinpairstofinish1c.Byaskingthestudentstochecktheanswers.Makeupaconversationwithclotheswordsingroups.Andactitoutinclass.Doexercise.Prepareforapieceofpaperandwritethemonit.Byaskingstudentsandwhatwehavelearnedtoday.PPTPPTPPTPPT布置課后作業(yè)：1.Preview2aandfinish2b.2.Writetwosentencesaboutyourfriendsclothescolor..板書設計：Whatdoesshelooklike?SectionC 1.—Whatcoloristhis/that…dress/skirt/cap/T-shirt/coat?—It’s…