教師幼兒園觀摩活動總結(jié)

第3頁共3頁教師幼?兒園觀?摩活動?總結(jié)?教師在?課前都?做了精?心的準(zhǔn)?備，在?教學(xué)中?老師們?將各門?課的理?念滲透?到教學(xué)?環(huán)節(jié)中?，教學(xué)?方法呈?現(xiàn)多樣?化特點?，充分?注意到?了教學(xué)?情境的?創(chuàng)設(shè)和?課堂探?究。教?學(xué)思路?清晰，?多媒體?運用嫻?熟，展?現(xiàn)出教?師良好?的專業(yè)?素質(zhì)和?執(zhí)教能?力。小?朋友們?對教學(xué)?活動的?內(nèi)容都?表現(xiàn)出?濃厚的?興趣，?課堂表?現(xiàn)積極?活躍，?在快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍中?得到了?發(fā)展。?活動?還組織?進行了?集體評?課，園?長從教?學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)?方法等?各個方?面給予?了專業(yè)?的指導(dǎo)?和點評?。教師?們積極?探討、?大膽反?思、主?動學(xué)習(xí)?、認(rèn)真?總結(jié)，?達到了?既定的?教研活?動目標(biāo)?和收到?了良好?的效果?。本次?公開課?評比活?動為老?師們搭?建了一?個實踐?教學(xué)理?念、鍛?煉自己?、展示?才華交?流學(xué)習(xí)?的平臺?，使她?們在教?學(xué)方面?得到了?磨煉、?提升、?迅速成?長，同?時推進?了幼兒?園整體?教學(xué)水?平的提?高。?教師幼?兒園觀?摩活動?總結(jié)二?：為?了適應(yīng)?幼兒教?育發(fā)展?需要，?促進我?園教師?隊伍的?整體素?質(zhì)，并?盡快適?應(yīng)教育?的新形?勢、新?要求，?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，提高?幼兒園?課堂教?學(xué)質(zhì)量?，嬌子?幼兒園?于__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日組織?開展了?為期_?___?天的全?園教師?觀摩課?活動。?本次?活動提?高教師?了的教?學(xué)基本?功，提?升了教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?教學(xué)能?力，提?高了教?育教學(xué)?質(zhì)量。?借助教?師說課?、上課?、評課?的交流?平臺，?促進了?各教師?間專業(yè)?技能發(fā)?展。?聽課期?間，全?體老師?本著取?長補短?的謙虛?態(tài)度積?極踴躍?的參加?了本次?活動。?活動上?，授課?教師的?激情講?解;課?下，評?課時老?師們智?慧與智?慧的碰?撞讓所?有的老?師都收?獲滿滿?。為?了上好?這次活?動課，?老師都?非常認(rèn)?真地準(zhǔn)?備了許?多教具??；顒?上的每?句話都?在反復(fù)?琢磨，?每個環(huán)?節(jié)都經(jīng)?過精心?設(shè)計。?___?_老師?的音樂?活動《?旋轉(zhuǎn)木?馬》、?___?_老師?的語言?活動《?小小噴?水槍》?、__?__老?師的語?言活動?《識字?課》、?___?_老師?的數(shù)學(xué)?活動《?認(rèn)識“?0”》?通過有?目的的?觀察幼?兒的操?作策略?，引導(dǎo)?幼兒積?極主動?地去感?知、操?作、探?索、發(fā)?現(xiàn)，鼓?勵幼兒?積極思?考。本?節(jié)活動?得到全?園老師?的一致?好評。?其實這?和老師?們平時?的認(rèn)真?與負(fù)責(zé)?是分不?開的。?在活?動中，?老師轉(zhuǎn)?換身份?，有主?導(dǎo)者變?為引導(dǎo)?者，以?游戲貫?穿活動?終始，?幼兒變?為主體?，在玩?中學(xué)，?學(xué)中玩?。這也?符合了?《綱要?》的要?求。像?___?_老師?的語言?活動《?愛笑的?鯊魚》?、__?__老?師的語?言活動?《云朵?棉花糖?》、_?___?老師的?語言活?動《火?龍爸爸?戒煙記?》以及?___?_老師?的健康?活動《?愛的手?語》就?把小朋?友們帶?入了故?事中，?為學(xué)習(xí)?后面的?知識點?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?__?__老?師在數(shù)?學(xué)活動?《認(rèn)識?顏色》?、__?__老?師的科?學(xué)活動?《煮蛋?和煎蛋?》及_?___?老師的?數(shù)學(xué)活?動《比?較多少?》中選?用了小?朋友最?喜歡的?活動方?式把小?朋友的?興趣一?下子緊?緊抓住?了，孩?子們玩?的不亦?樂乎。?本次?活動，?授課教?師教態(tài)?活潑、?親切、?自然，?語言生?動，親?和力強?，課堂?活躍，?幼兒學(xué)?習(xí)態(tài)度?積極，?情緒良?好，在?經(jīng)驗、?能力等?方面獲?得了相?應(yīng)的提?高。?教師在?選材上?都認(rèn)真?的考慮?到了孩?子的年?齡特點?，有針?對性的?選擇活?動的內(nèi)?容。?目標(biāo)與?過程協(xié)?調(diào)統(tǒng)一?,活動?的過程?能為目?標(biāo)服務(wù)?。教師?較好地?把握了?活動的?節(jié)奏，?環(huán)節(jié)過?渡自然?和諧，?層層遞?進，讓?孩子在?快樂的?學(xué)習(xí)氛?圍中大?膽地表?達、操?作。?教具的?精心準(zhǔn)?備與恰?當(dāng)運用?。七節(jié)?活動課?都根據(jù)?活動的?需要準(zhǔn)?備了教?具（學(xué)?具），?課件的?制作更?是令人?耳目一?新。?活動組?織有序?，層次?清晰，?重點突?出。教?師能以?親和的?態(tài)度和?靈活的?活動形?式建構(gòu)?安全、?平等的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。能?充分發(fā)?揮幼兒?的主動?性、參?與性和?操作性?。當(dāng)?然還存?在的不?足的地?方：?比如學(xué)?科特色?不夠突?出，內(nèi)?容混合?過多;?教具擺?放不到?位;教?師知識?經(jīng)驗準(zhǔn)?備不夠?充分。?教師語?言不夠?精煉。?有的課?活動時?間把握?