高二班主任工作總結(jié)范文

第15頁共15頁高二班?主任工?作總結(jié)?范文?一、班?級情景?分析?上一學(xué)?年結(jié)束?后分文?理班，?我負(fù)責(zé)?管理的?班級是?高二理?科45?班，分?班時(shí)實(shí)?際報(bào)到?注冊的?學(xué)生有?55人?，之后?自動退?學(xué)1人?，在剩?下的這?54人?中，有?借讀生?1人，?留級生?6人，?復(fù)讀生?1人，?應(yīng)屆生?46人?，其中?有4個?擇校生?，4個?跑校生?，高一?結(jié)束時(shí)?背著學(xué)?校處分?的有5?人，父?母離異?的有1?人，特?長生有?5人。?從這些?學(xué)生的?結(jié)構(gòu)上?看，無?論在學(xué)?習(xí)上，?還是在?紀(jì)律上?看，這?是一個?難管理?的班級?。二?、我所?開展的?工作?（一）?組建和?培養(yǎng)班?委開?學(xué)初，?同學(xué)之?間有的?相互認(rèn)?識，有?的相互?不認(rèn)識?，班委?如果選?舉產(chǎn)生?，這些?班委不?必須愿?意干，?也不必?須能為?全班同?學(xué)的發(fā)?展敢管?、能管?，所以?我經(jīng)過?讓學(xué)生?毛遂自?薦的方?式——?讓學(xué)生?主動提?出擔(dān)任?何班委?，只要?提出要?當(dāng)班委?的學(xué)生?我都大?膽的任?用他們?，經(jīng)結(jié)?果這些?班委開?展工作?進(jìn)取、?認(rèn)真、?有較強(qiáng)?的職責(zé)?心，這?些班委?在工作?上，我?指導(dǎo)他?們開展?工作，?在生活?上主動?為他們?供給幫?忙，這?樣他們?干工作?很賣力?!（?二）經(jīng)?常幫學(xué)?校財(cái)務(wù)?室收取?各種費(fèi)?用（?四）經(jīng)?常開展?紀(jì)律教?育督促?學(xué)生遵?守校紀(jì)?校規(guī)?（五）?經(jīng)常督?促學(xué)生?搞好衛(wèi)?生我?們班不?知什么?原因，?高一至?高二一?向都分?到學(xué)校?衛(wèi)生最?難搞的?重災(zāi)區(qū)?——教?室后陰?溝，這?段后陰?溝跨度?長，丟?垃圾的?人異常?多，有?時(shí)學(xué)生?邊掃，?樓上邊?有學(xué)生?扔垃圾?下來，?很難堅(jiān)?持干凈?，所以?我們班?在那里?掃地是?件即吃?力又受?窩囊氣?的事情?，可是?不管怎?樣難搞?，我還?是每一?天都去?監(jiān)督學(xué)?生搞好?衛(wèi)生，?如果沒?有按時(shí)?掃地的?學(xué)生，?罰他們?拖樓道?，這樣?管理班?級衛(wèi)生?到達(dá)了?學(xué)校的?要求。?（六?）經(jīng)常?督促學(xué)?生搞好?學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是?學(xué)生的?工作重?心，學(xué)?生要想?繼續(xù)得?到深造?，就必?須學(xué)好?各科知?識，而?要學(xué)好?則必須?注重每?一個學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)?都做到?位，比?如：不?遲到、?不早退?、不缺?席、不?抄襲作?業(yè)，配?合教師?的教學(xué)?，認(rèn)真?背書，?認(rèn)真聽?講、按?時(shí)完成?作業(yè)等?，為了?讓學(xué)生?做好這?些事情?，我利?用班會?時(shí)間和?課堂教?學(xué)時(shí)間?經(jīng)常教?育學(xué)生?“如何?聽好每?一節(jié)課?如何完?成好每?一次作?業(yè)”。?我還多?次跟其?他科任?教師了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情景，?有不配?合教學(xué)?的學(xué)生?，我及?時(shí)找學(xué)?生交談?，教育?他們配?合教師?教學(xué)的?必要性?和重要?性，幫?忙他們?改變學(xué)?習(xí)上的?惡習(xí)。?（七?）參與?甲流的?防控工?作（?八）召?開家長?會，加?強(qiáng)家校?合作?本學(xué)期?期中考?結(jié)束后?，為了?加強(qiáng)家?校合作?，學(xué)校?要求各?個班級?由班主?任負(fù)責(zé)?主持召?開家長?會，我?們班于?___?_月_?___?日召開?家長會?，這次?家長會?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持和精?心指導(dǎo)?下，我?認(rèn)真組?織、精?心策劃?每一個?細(xì)節(jié)，?會上既?有我對?班級情?景的介?紹，又?有科任?教師和?家長代?表、學(xué)?生代表?的發(fā)言?，還有?學(xué)生的?繪畫作?品展覽?和學(xué)生?的文藝?表演，?家長會?開得很?成功。?（九?）配合?各部門?、各科?室、各?處室的?工作，?搞好班?主任的?日常業(yè)?務(wù)班?主任工?作繁瑣?而雜，?各部門?、各科?室、各?處室安?排的工?作隨時(shí)?都要“?接招”?，每次?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要求?宣傳的?事情我?都及時(shí)?去班上?宣傳落?實(shí)，每?次各部?門、各?科室、?各處室?安排的?工作我?都及時(shí)?去按質(zhì)?按量的?完成，?例如：?教務(wù)處?，年級?組、總?務(wù)處需?要一些?數(shù)據(jù)我?每次都?進(jìn)取去?統(tǒng)計(jì)，?及時(shí)上?交等。?定期?召開主?題班會?，充分?利用主?題班會?這一陣?地，宣?傳__?__政?策方針?，學(xué)校?的校紀(jì)?校規(guī)，?幫忙學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?價(jià)值觀?，引導(dǎo)?學(xué)生遵?紀(jì)守法?，刻苦?學(xué)習(xí)，?做個良?民，做?個有夢?想、有?抱負(fù)、?肯肯奮?斗的人?。（?十）協(xié)?助年級?組長管?理年級?經(jīng)費(fèi)?年級組?活動，?班主任?活動等?難免涉?及經(jīng)費(fèi)?的收支?，所以?年級組?急需要?管錢的?人員也?需要管?賬的人?員，應(yīng)?蔣組長?的要求?，我負(fù)?責(zé)管理?年級組?賬務(wù)，?認(rèn)真記?錄每一?筆賬務(wù)?，為年?級財(cái)務(wù)?的公開?透明盡?一份綿?薄之力?。三?、工作?成績與?不足之?處經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力教育?，班上?無打架?斗毆、?偷盜、?賭博、?刁難科?任教師?等事件?的發(fā)生?，為學(xué)?校和班?級增添?了一分?和諧，?高一結(jié)?束時(shí)背?著學(xué)校?處分的?5名學(xué)?生，進(jìn)?過一學(xué)?期的規(guī)?勸、督?促有3?人已經(jīng)?撤銷處?分，他?們是：?李國清?、字榮?華、吳?紹柏。?班級衛(wèi)?生狀況?明顯改?善：亂?丟垃圾?的人越?來越少?，教室?、環(huán)境?區(qū)、宿?舍的衛(wèi)?生越來?越干凈?，生病?請假的?同學(xué)越?來越少?，更可?喜的是?沒有發(fā)?燒病人?;班上?好學(xué)的?同學(xué)越?來越多?，期中?、期末?成績都?有必須?提高。?當(dāng)然在?取得這?些成績?的同時(shí)?也有很?多不足?，例如?：有2?位背著?處分的?學(xué)生紀(jì)?律上改?觀小，?部分同?學(xué)仍然?偷偷抽?煙，極?個別同?學(xué)有戀?愛現(xiàn)象?，這些?棘手問?題始終?沒有得?到徹底?根治，?另外，?弄不懂?“變相?體罰”?的含義?，生怕?在處罰?學(xué)生之?后被扣?上一頂?“變相?體罰”?學(xué)生的?“帽子?”，管?理學(xué)生?瞻前顧?后，不?能放開?手腳大?膽開展?工作，?所以不?能拿出?一套針?對違反?紀(jì)律和?混日子?學(xué)生行?之有效?的處罰?制度。?四、?對今后?工作的?展望?班主任?工作雖?然很累?很辛苦?，但我?任然會?一如既?往地努?力去干?好這項(xiàng)?工作，?這學(xué)期?沒做好?的事情?下學(xué)期?必須去?努力做?好，并?開創(chuàng)性?地去開?展工作?、力爭?在下學(xué)?期無論?在學(xué)習(xí)?上還是?在紀(jì)律?上讓4?5班成?為本年?級一個?亮點(diǎn)!?高二?班主任?工作總?結(jié)范文?（二）?本學(xué)?期我擔(dān)?任了高?二四班?的的班?主任，?經(jīng)過一?學(xué)期的?帶班，?讓我體?會到不?能只憑?一腔熱?血，還?要一套?完善的?班級管?理機(jī)制?。在這?一學(xué)期?，我們?班在校?運(yùn)動會?中取得?了第二?名的好?成績，?在期中?考試，?多次月?考中獲?得平行?班級中?第一名?的好成?績，有?好幾名?同學(xué)綜?合排行?在全年?級前6?0名，?調(diào)班時(shí)?還不愿?意上去?，說明?我班已?經(jīng)構(gòu)成?了一種?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，有?利于學(xué)?生的全?面發(fā)展?。在這?期間，?我也感?激各位?領(lǐng)導(dǎo)和?教師對?我的工?作大力?支持和?配合，?才得以?使班級?工作順?利開展?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、帶?班期間?我所做?的工作?如下：?1、?細(xì)心觀?察，做?好帶班?準(zhǔn)備?2、加?強(qiáng)班干?部管理?，讓學(xué)?生自我?管理自?我3?、充分?發(fā)揮小?組長管?理機(jī)制?，是班?級管理?有序化?4、?每周一?次的班?會5?、加強(qiáng)?與家長?的聯(lián)系?采用?與家長?共同撰?寫教育?日記和?家訪的?形式，?加強(qiáng)與?家長的?聯(lián)系，?做到家?校合一?，使管?理統(tǒng)一?化，更?有效化?，在本?學(xué)期的?嘗試過?程中取?得了必?須的成?效。以?后還會?繼續(xù)堅(jiān)?持。?二、工?作中存?在的問?題及措?施1?、班級?的凝聚?力還不?夠強(qiáng)，?還有待?于增強(qiáng)?。團(tuán)?體是在?活動中?產(chǎn)生的?，大團(tuán)?體如此?，小團(tuán)?體也一?樣。學(xué)?生紀(jì)律?散漫，?個性強(qiáng)?以自我?為中心?苗頭明?顯，以?后我準(zhǔn)?備組織?互幫互?學(xué)小組?，學(xué)習(xí)?上好生?帶差生?;紀(jì)律?上互相?提醒;?勞動生?活上互?相幫忙?。經(jīng)過?活動擴(kuò)?大班干?部在同?學(xué)中的?進(jìn)取影?響，經(jīng)?過活動?加強(qiáng)同?學(xué)之間?的協(xié)作?精神和?團(tuán)體意?識。?2、學(xué)?習(xí)管理?信心不?足。?好多學(xué)?生對自?我是否?能考上?大學(xué)不?抱有多?大期望?，自我?對自我?的實(shí)力?很了解?，對教?師的鼓?勁打氣?并不感?興趣，?對自我?的前景?很是迷?茫，對?學(xué)習(xí)確?是信心?不足。?有些班?干部在?管理過?程中也?出現(xiàn)害?怕得罪?人事事?想當(dāng)老?好人，?管理信?心不足?。如何?才能讓?他們鼓?足干勁?繼續(xù)努?力走好?人生關(guān)?鍵的一?步是下?階段急?需解決?的問題??？?之，本?學(xué)期工?作成績?是肯定?的，我?也會不?斷分析?和總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，經(jīng)?過不斷?的學(xué)習(xí)?和提高?自我的?業(yè)務(wù)水?平和班?主任的?工作藝?術(shù)，為?把班主?任的工?作做得?更好而?努力。?如有不?妥之處?，敬請?各位同?仁批評?指正。?高二?班主任?工作總?結(jié)范文?（三）?本學(xué)?期，我?擔(dān)任高?二（1?4）班?班主任?。我班?是文科?“研究?生班”?，全班?46人?，男生?20人?，女生?26人?。住校?生：2?4人走?讀生：?22人?。過去?的一學(xué)?期里，?我班在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?在德育?處和年?級組的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?班級各?項(xiàng)工作?順利開?展，學(xué)?生在學(xué)?習(xí)、生?活等方?面都取?得較突?出的成?績?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?班級工?作思路?二、?以德育?工作為?首，注?重班級?文化建?設(shè)2?、制定?班級公?約。班?級公約?主要分?學(xué)習(xí)方?面、班?務(wù)方面?、衛(wèi)生?方面和?日常規(guī)?范等五?個方面?。從而?使班級?管理制?度化。?然后將?班級公?約張貼?在“宣?傳欄”?以方便?同學(xué)們?參照執(zhí)?行。?3、制?定“班?訓(xùn)”。?經(jīng)過征?集意見?反復(fù)討?論，共?同確定?了班訓(xùn)?：態(tài)度?決定一?切，細(xì)?節(jié)決定?成敗!?4、?打造“?班級精?神”：?自強(qiáng)不?息的進(jìn)?取精神?，厚德?載物的?包容精?神。?5、撰?寫“班?主任寄?語”：?“除了?優(yōu)秀，?你別無?選擇!?優(yōu)秀是?一種心?態(tài)，優(yōu)?秀是一?種習(xí)慣?，優(yōu)秀?需付諸?行動：?優(yōu)秀到?每一個?細(xì)節(jié)，?每一個?細(xì)節(jié)都?優(yōu)秀!?愿我們?班優(yōu)秀?到每一?個人，?愿我們?班每一?個人都?優(yōu)秀!?”這是?對“班?訓(xùn)”和?“班級?精神”?的拓展?和延伸?。6?、打印?“同學(xué)?語錄”?，張貼?在“宣?傳欄”?，便于?同學(xué)們?，自我?對照，?自我激?勵，相?互監(jiān)督?。7?、選定?班歌：?《陽光?總在風(fēng)?雨后》?。在唱?同一首?歌的過?程中，?同學(xué)們?既受到?了“梅?花之苦?寒來”?的勵志?教育，?也容易?構(gòu)成一?種團(tuán)體?歸屬感?。8?、設(shè)計(jì)?班旗。?班旗主?體標(biāo)識?班主任?名字“?飛”的?繁體藝?術(shù)變形?，瀟灑?飄逸，?勻稱和?諧。意?為全體?同學(xué)在?班主任?教師的?帶領(lǐng)下?，團(tuán)結(jié)?向上，?盡顯風(fēng)?流;底?色為蔚?藍(lán)代表?天空或?海洋，?意為沉?穩(wěn)而博?大，標(biāo)?識主體?為紅色?代表熱?情、進(jìn)?取樂觀?，藍(lán)紅?組合暗?寓“厚?德載物?，自強(qiáng)?不息”?的班級?精神。?9、?創(chuàng)辦班?級圖書?站。采?取募集?的方式?，讓同?學(xué)們將?自我手?頭較好?的書籍?和雜志?、報(bào)刊?供給給?班級，?以實(shí)現(xiàn)?圖書資?源的共?享。?10、?設(shè)立《?班級日?志》，?由值日?班委填?寫。他?們記錄?班級的?大事和?各種情?景，發(fā)?表自我?的觀念?，表揚(yáng)?好人好?事，批?評不良?行為。?總之?，對班?級進(jìn)行?總結(jié)、?評價(jià)、?展望或?提出要?求。并?在班會?課上由?班長或?團(tuán)支書?宣讀。?三、?立足常?規(guī)，做?好班級?管理?1、每?周一次?班會，?至少一?個月讓?學(xué)生自?我開一?次班會?，并有?相應(yīng)的?班會記?錄。?2、座?位輪流?制，每?周調(diào)動?一次，?前后左?右滾動?。3?、建立?激勵機(jī)?制，每?次單元?測試，?單科前?幾名張?榜公布?表彰。?期中后?期末前?評一次?“最佳?作業(yè)獎?”，對?課堂發(fā)?言進(jìn)取?或作業(yè)?認(rèn)真的?同學(xué)張?榜表揚(yáng)?。安排?學(xué)習(xí)委?員至少?一個月?對本階?段同學(xué)?們的學(xué)?習(xí)進(jìn)行?評價(jià)，?表揚(yáng)作?業(yè)認(rèn)真?和課堂?發(fā)言進(jìn)?取的同?學(xué)。?4、班?委輪流?值日填?寫《班?級日志?》，班?主任每?一天查?閱，掌?握班級?各方面?的第一?手資料?。5?、經(jīng)常?找學(xué)生?談心，?關(guān)注學(xué)?生的思?想動態(tài)?，指導(dǎo)?學(xué)生適?應(yīng)高二?階段的?生活和?學(xué)習(xí)。?6、?制定學(xué)?生成績?記錄本?，及時(shí)?掌握各?科的單?元測試?情景，?監(jiān)控學(xué)?生的整?個學(xué)習(xí)?過程。?7、?深入學(xué)?生宿舍?，指導(dǎo)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)與?生活，?常于管?理員溝?通，了?解宿舍?管理狀?況。?8、衛(wèi)?生工作?常抓不?懈，打?印分工?表，職?責(zé)到人?，實(shí)行?班干負(fù)?責(zé)制，?班主任?隨時(shí)檢?查監(jiān)督?，確保?同學(xué)們?有一個?整潔的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?四、加?強(qiáng)班委?會建設(shè)?，發(fā)揮?學(xué)生班?干的作?用學(xué)?校運(yùn)動?會會后?，以無?記名投?票的方?式海選?班干，?組成完?全民選?的班委?會和團(tuán)?支部。?按實(shí)質(zhì)?資料把?班務(wù)工?作劃分?為三個?系列：?思想文?化建設(shè)?由團(tuán)支?部書記?負(fù)責(zé)，?宣傳、?組織委?員協(xié)助?;常規(guī)?工作由?班長負(fù)?責(zé)，紀(jì)?律、勞?動、生?活、體?育委員?和組長?、宿舍?長協(xié)助?;學(xué)習(xí)?方面由?學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)?，科代?表和組?長協(xié)助?。三個?系統(tǒng)由?班長和?團(tuán)支書?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)，分?工協(xié)作?，構(gòu)成?一個具?有系統(tǒng)?合力的?緊密團(tuán)?結(jié)的有?機(jī)整體?。并?打印出?《高二?（14?）班班?干職責(zé)?分工》?，粘貼?在宣傳?欄，明?確各班?干職責(zé)?，并有?利于全?班同學(xué)?的監(jiān)督?。施行?班干輪?流值日?，以平?衡各班?干的工?作量，?從而不?影響學(xué)?習(xí)。值?日班干?填寫《?班級日?志》（?～主任?）和《?班務(wù)日?志》（?交年級?組），?以便于?班主任?及時(shí)了?解諸如?作業(yè)送?交、衛(wèi)?生值日?、課堂?紀(jì)律、?兩操和?出勤等?方面的?情景。?五、?與各任?課教師?加強(qiáng)交?流，協(xié)?調(diào)教學(xué)?工作?六、與?家長溝?通，加?強(qiáng)家校?聯(lián)系?為了更?好地了?解、教?育學(xué)生?，我常?主動和?學(xué)生家?長聯(lián)系?溝通，?隨時(shí)注?意孩子?的動向?，及早?發(fā)現(xiàn)問?題、解?決問題?。尤其?是家長?會，班?主任的?發(fā)言受?到了好?評另?外，邀?請家長?走進(jìn)班?級與學(xué)?生交流?，溝通?。～年?___?_月_?___?日第三?、四節(jié)?晚自習(xí)?，邀請?嚴(yán)俊家?長為學(xué)?生作《?行為與?習(xí)慣、?飲食與?健康》?的主題?演講。?演講就?夢想與?目標(biāo)、?行動與?習(xí)慣、?飲食與?健康等?資料展?開，演?講持續(xù)?了兩個?小時(shí)，?演講生?動活潑?，資料?精彩，?學(xué)生認(rèn)?真聆聽?，兩個?小時(shí)掌?聲不斷?，引起?強(qiáng)烈反?響。_?___?月__?__日?周六放?學(xué)后，?班干自?行召開?了班委?會，討?論結(jié)合?嚴(yán)俊父?親的演?講資料?，提議?班主任?結(jié)合整?治活動?，開展?夢想教?育，激?發(fā)同學(xué)?們的斗?志，提?高班級?凝聚力?。七?、班級?活動?2、成?功地組?織了學(xué)?生參加?學(xué)校運(yùn)?動會，?運(yùn)動會?期間，?各項(xiàng)工?作平穩(wěn)?有序。?3、?成功地?組織了?家長會?，班主?任的發(fā)?言受到?家長的?普遍認(rèn)?可。?6、選?派同學(xué)?參加學(xué)?校配合?馬鞍山?詩歌節(jié)?選送的?李白組?詩的朗?誦節(jié)目?，我班?嚴(yán)俊、?陶扶搖?、張梅?梅、趙?邢、吳?蘭婷入?選。節(jié)?目在翠?竹廣場?舉行，?收到當(dāng)?涂市民?好評，?尤其是?李白扮?演者嚴(yán)?俊同學(xué)?的表演?惟妙惟?肖，成?為當(dāng)場?節(jié)目一?致稱贊?的明星?，許多?觀眾同?他合影?留念。?7、?～年_?___?月__?__日?我班成?功地組?織了班?級元旦?聯(lián)歡會?，我們?準(zhǔn)備了?桔子、?瓜子、?糖果等?食品和?電腦、?攝像機(jī)?等器材?，整場?聯(lián)歡會?氣氛熱?鬧，和?諧而有?序，同?學(xué)們熱?情高漲?，紛紛?上臺展?現(xiàn)自我?的才藝?。我們?還用攝?像機(jī)，?拍攝了?整個場?面，上?傳到網(wǎng)?站上以?供同學(xué)?們?nèi)蘸?觀看或?下載。?另外，?我班的?設(shè)計(jì)方?案獲得?了學(xué)校?一等獎?。以?上便是?我對這?個學(xué)期?班主任?工作的?實(shí)踐總?結(jié)。成?績和不?足并存?，有些?想法和?做法還?不夠成?熟，尚?有待改?善。但?毫無疑?問的是?，經(jīng)過?我的實(shí)?踐，我?深刻地?感受到?一個活?潑、和?諧向上?的班級?已經(jīng)構(gòu)?成，班?級向心?力和凝?聚力也?在不斷?加強(qiáng)。?我將繼?續(xù)努力?，更加?嚴(yán)格要?求自我?，向一?個合格?乃至優(yōu)?秀的人?民教師?和班主?任的目?標(biāo)不斷?奮進(jìn)!?高二?班主任?工作總?結(jié)范文?（四）?學(xué)期?我開始?擔(dān)任高?二（7?）班的?班主任?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，在?年級組?和政教?處的帶?領(lǐng)下，?我順利?完成了?學(xué)校布?置的各?個任務(wù)?。工作?中有成?功的喜?悅也有?失敗的?悲傷，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?班主任?工作總?結(jié)如下?，以便?將來的?班主任?工作更?上一層?樓。?一、思?想工作?高二?是學(xué)生?世界觀?構(gòu)成和?變化的?關(guān)鍵期?。高二?的本學(xué)?期是學(xué)?生重新?組班并?且分文?理學(xué)的?第一個?學(xué)期，?又面臨?著物理?，化學(xué)?，英語?的會考?，所以?將學(xué)生?的思想?工作放?在了所?有工作?的首位?。1?、鼓勵?學(xué)生，?樹立信?心高?二的第?一個學(xué)?期是學(xué)?生選擇?了文理?后的第?一學(xué)期?，部分?學(xué)生擺?脫了高?一時(shí)理?科的束?縛，在?文科中?的優(yōu)勢?立刻顯?現(xiàn)出來?，對于?這樣的?學(xué)生要?鼓勵并?且抓住?每次考?試后的?機(jī)會，?尤其要?對他們?強(qiáng)調(diào)要?真正學(xué)?好文科?的難度?，這樣?能夠讓?他們對?文科堅(jiān)?持興趣?。對于?文理成?績差不?多而選?擇文科?的同學(xué)?，要向?他們宣?傳讀文?科的好?處，樹?立起對?他們選?擇的信?心和肯?定。對?于迫于?無奈才?選擇文?科的學(xué)?生，首?先要排?除他們?文科易?學(xué)的觀?點(diǎn)，同?時(shí)要讓?他們了?解文科?的學(xué)習(xí)?是建立?在背的?基礎(chǔ)上?頭，只?要從此?刻開始?認(rèn)真對?待學(xué)習(xí)?，一切?都是有?期望的??？傊?要首先?讓每個?學(xué)生都?對自我?的文科?學(xué)習(xí)生?活充滿?期望和?信心。?這個為?之后創(chuàng)?立良好?的班風(fēng)?和學(xué)生?奠定了?扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?2、?堅(jiān)持考?前鼓勵?和考后?分析?每次大?型考試?前都提?前對個?別同學(xué)?全班進(jìn)?行鼓勵?及復(fù)習(xí)?的整體?指導(dǎo)。?讓學(xué)生?在思想?上認(rèn)真?對待每?次考試?，注重?復(fù)習(xí)過?程，知?識的積?累?？?后堅(jiān)持?分析，?不僅僅?分析失?敗的原?因也分?析成功?的經(jīng)驗(yàn)?。從高?考的角?度分析?本班總?體的優(yōu)?勢和不?足，并?根據(jù)學(xué)?生的缺?點(diǎn)和不?足傳授?一些文?科的學(xué)?習(xí)技巧?，分析?一些自?我觀察?到的學(xué)?習(xí)誤區(qū)?。如在?本學(xué)期?中和同?學(xué)們介?紹了艾?賓浩斯?的記憶?曲線，?并向同?學(xué)們介?紹了背?誦中的?技巧。?合理?安排個?別談話?。個別?談話雖?然耗時(shí)?可是更?有針對?性。經(jīng)?過個別?談話能?夠把握?學(xué)生的?思想變?化，解?開他們?的思想?包袱，?全身心?的投入?到學(xué)習(xí)?中來。?可是這?樣的談?話涉及?面廣，?耗時(shí)耗?力所以?要合理?的安排?。3?、聯(lián)系?實(shí)際進(jìn)?行思想?教育?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績與學(xué)?習(xí)習(xí)慣?有關(guān)，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣又是?由學(xué)生?的思想?決定的?。同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生進(jìn)取?正面的?人生觀?也是高?中教學(xué)?的重點(diǎn)?。所以?在平時(shí)?與學(xué)生?的交流?中總是?抓住機(jī)?會向他?們傳遞?正面的?思想。?如在運(yùn)?動會總?結(jié)的時(shí)?候著重?表揚(yáng)了?那些進(jìn)?取的后?勤工作?人員，?對那些?在運(yùn)動?會期間?請假的?個別同?學(xué)進(jìn)行?私下交?流，培?養(yǎng)他們?的團(tuán)體?感;用?班級中?或其他?班級中?同學(xué)的?違紀(jì)行?為對學(xué)?生進(jìn)行?規(guī)范意?識教育?，讓他?們構(gòu)成?代價(jià)意?識;在?期末動?員的時(shí)?候和同?學(xué)們談?夢想和?現(xiàn)實(shí)的?矛盾，?用事實(shí)?說明動?力來源?于目標(biāo)?。二?、班級?管理?本學(xué)期?的的班?級管理?以構(gòu)成?良好的?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)為?主要的?目標(biāo)。?主要是?從一下?幾方面?入手：?1、?班級布?置重?新組建?的班級?構(gòu)成了?一個新?的團(tuán)體?，第一?工作就?是布置?我們的?教室。?班級布?置以簡?潔清新?為主要?準(zhǔn)則，?同學(xué)們?用投票?的方式?選擇了?代表自?我心聲?的班級?口號，?班級標(biāo)?語。?2、班?委的組?建主?要是根?據(jù)以前?班主任?的推薦?和暑假?補(bǔ)課期?間的觀?察，組?成了新?的班委?。班長?王賓賓?踏實(shí)務(wù)?實(shí)，研?究周全?，帶領(lǐng)?著整個?班委工?作還算?踏實(shí)到?位。?3、班?級日志?班委?組建后?立刻安?排了6?個值日?班長，?每日一?個輪流?值班，?并按照?實(shí)際情?景進(jìn)行?班級日?志記載?。每日?夜自修?結(jié)束上?交班主?任。這?樣能使?我對班?級的大?概情景?有所了?解，及?時(shí)解決?班級中?出現(xiàn)的?問題。?4、?關(guān)注問?題學(xué)生?在第?一次月?考后部?分學(xué)生?熱情已?消失，?慢慢的?不好的?行為習(xí)?慣開始?顯現(xiàn)出?來。驕?傲的宇?文通，?咋咋呼?呼的忻?萍芬，?倔強(qiáng)的?朱逸軒?，上課?睡覺的?阮丁浩?，不思?上進(jìn)的?錢浩凱?，成績?幾乎次?次最終?的謝露?露，無?視規(guī)范?的施建?豪等等?。這些?學(xué)生消?耗了我?很多的?時(shí)間和?精力，?言語的?規(guī)勸說?理和班?規(guī)校紀(jì)?的約束?大多數(shù)?都是收?效甚微?。5?、與家?長的聯(lián)?系漫?長的為?期將近?6個月?的本學(xué)?期在繁?重和瑣?碎的工?作中又?接近了?尾聲。?以上是?我在本?學(xué)期做?的幾個?大方面?的工作?，基本?上完成?了學(xué)期?初的計(jì)?劃。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，能夠?說是累?并歡樂?著，當(dāng)?然在我?的工作?中還有?很多不?足和讓?人遺憾?的地方?，期望?來年在?我的班?主任工?作中驕?傲更多?點(diǎn)遺憾?更少點(diǎn)?。高?二班主?任工作?總結(jié)范?文（五?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?高二（?2）班?的班主?任工作?，這是?一個理?科班，?共42?名同學(xué)?，31?名男生?，11?名女生?。因?yàn)?是半路?接手的?新的班?級，深?深地感?覺到自?我職責(zé)?的重大?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，收?獲頗多?，在此?，我將?自我這?學(xué)期以?來的一?些經(jīng)歷?和感悟?做如下?總結(jié)：?一、?身教言?傳事事?較真?1、班?主任要?以身作?則，身?教重于?言傳?2、每?日關(guān)注?常規(guī)檢?查，言?必行，?行必果?班級?常規(guī)管?理在班?級管理?中具有?十分重?要的意?義，學(xué)?生在學(xué)?校的大?部分時(shí)?間是在?班級中?度過的?，班級?是他們?學(xué)習(xí)、?活動、?交往的?主要場?所，常?規(guī)管理?的穩(wěn)定?不僅僅?保證了?班級的?正常秩?序，并?且也是?學(xué)校集?中管理?的最重?要的一?部分。?學(xué)校衡?量班主?任工作?的一項(xiàng)?重要指?標(biāo)是常?規(guī)檢查?，以前?我比較?忽視覺?得能夠?完全放?手交給?班干部?，這本?身沒問?題，可?是我們?班沒有?設(shè)置明?確違反?學(xué)校常?規(guī)的處?理方法?，如誰?負(fù)責(zé)衛(wèi)?生誰負(fù)?責(zé)兩操?，出現(xiàn)?問題了?在全班?范圍內(nèi)?不通報(bào)?，關(guān)注?的學(xué)生?關(guān)注，?不關(guān)心?的根本?無法得?知班級?境況。?作為班?主任，?對常規(guī)?管理要?做到“?言必行?，行必?果”，?要抓遲?到現(xiàn)象?就一抓?到底，?不半途?而廢;?要抓作?業(yè)抄襲?就要落?實(shí)到位?，不能?給學(xué)生?吹吹風(fēng)?就過了??？芍^?磨刀不?誤砍柴?工，關(guān)?注常規(guī)?并不是?走形式?，而是?讓學(xué)生?有主人?翁意識?，這是?我的班?級，我?要為這?個團(tuán)體?出力，?為團(tuán)體?流汗，?為團(tuán)體?貢獻(xiàn)出?我個人?的東西?。他為?團(tuán)體傾?注心血?越多，?感情自?然會深?。長此?以往，?師生共?同構(gòu)建?學(xué)生成?長良好?的班級?學(xué)習(xí)氛?圍。?二、科?學(xué)民主?藝術(shù)管?理我?認(rèn)為作?為一名?班主任?，平時(shí)?應(yīng)當(dāng)注?意觀察?，善于?發(fā)現(xiàn)每?一名學(xué)?生身上?表現(xiàn)出?來的偶?發(fā)情景?或者無?法言表?的心理?行為現(xiàn)?象。如?果學(xué)生?遇到身?體不好?、考試?焦慮或?其他情?感問題?等，就?要想法?設(shè)法與?他進(jìn)行?溝通，?及時(shí)幫?他解決?遇到的?困難，?有時(shí)候?哪怕只?是教師?一句慰?問關(guān)心?的話語?，對學(xué)?生也有?著很大?的激勵?作用。?平時(shí)要?根據(jù)學(xué)?生的特?點(diǎn)，在?關(guān)心、?關(guān)懷的?基礎(chǔ)上?，傾聽?學(xué)生的?心聲，?真誠地?欣賞學(xué)?生的長?處，贊?美學(xué)生?的優(yōu)秀?品質(zhì)，?努力和?學(xué)生交?流，做?到與學(xué)?生心與?心相通?，就必?須能夠?