幼兒園班主任工作計劃報告

第4頁共4頁幼兒園?班主任?工作計?劃報告?新的?一學期?開始了?，小朋?友又回?到熟悉?的幼兒?園中。?由于都?是原班?幼兒，?彼此都?比較熟?悉，大?家的情?緒都很?穩(wěn)定。?新的學?期新的?知識，?我們將?繼續(xù)認?真學習?并深入?關切幼?兒教育?指導綱?要精神?，加強?學習和?研究，?不斷更?新教育?觀念，?轉變教?育行為?。為幼?兒提供?安全、?健康、?豐富的?生活和?生活環(huán)?境，滿?足幼兒?多方面?發(fā)展的?需要，?尊重幼?兒身心?發(fā)展的?特點和?規(guī)律，?關注個?別差異?，堅持?保教并?重，使?幼兒身?心健康?成長，?促進體?智德美?全面發(fā)?展。為?了能夠?更有效?更好地?做好幼?兒園班?主任工?作，我?制定了?以下計?劃一?、班況?分析?新學期?我班插?了?名?新生，?現(xiàn)在共?有幼兒?___?_名，?其中男?孩有??名，女?孩有??名。通?過一年?半的學?習，幼?兒在學?習和生?活上都?有一定?的進步?。大部?分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習慣，?對人有?禮貌，?語言表?達能力?、與人?交往能?力、生?活自理?能力以?及動手?操作能?力都有?較大的?發(fā)展。?本學期?我們將?在培養(yǎng)?幼兒喜?歡上幼?兒園的?基礎哂?納感，?認真規(guī)?范幼兒?的一日?常規(guī)，?加強紀?律教育?，努力?做好班?級保教?工作。?進一步?培養(yǎng)幼?兒的自?我服務?能力，?喜歡幫?助他人?，尊敬?師長和?同伴友?愛相處?的情感?，使他?們在自?己原有?的基礎?上都得?到發(fā)展?。二?、教育?教學工?作1?、根據(jù)?幼兒園?教育的?目標結?合中班?幼兒的?興趣，?制定好?每月、?每周、?每日教?學工作?計劃。?促進幼?兒身體?的正常?發(fā)育和?機體的?協(xié)調發(fā)?展，增?強體質?，培養(yǎng)?良好的?生活習?慣、衛(wèi)?生習慣?和參加?體育活?動的興?趣。在?活動中?注重對?幼兒進?行語言?智能、?數(shù)學邏?輯智能?、自我?認識只?能、空?間智能?、人際?關系智?能、音?樂智能?、身體?運動智?能、自?然觀察?智能等?的發(fā)展?。2?、結合?生活和?游戲情?境，引?導幼兒?感知、?理解事?物的數(shù)?量關系?，對具?體的事?物按不?同的特?征進行?分類和?排序，?并學習?用簡單?的符號?、圖表?等形式?表達事?物數(shù)量?及時空?關系;?在游戲?中提供?特定的?操作材?料，幫?助幼兒?初步理?解和判?斷事物?之間的?因果、?包含、?等量、?互補、?傳遞、?互換以?及時間?、空間?等簡單?的邏輯?關系，?并嘗試?運用平?衡、垂?直、角?度、力?度、量?度等科?學原理?解決簡?單的問?題。致?謝教育?應密切?結合幼?兒的日?常生活?來進行?，幫助?幼兒認?識和理?解自然?規(guī)律和?現(xiàn)象，?運用初?淺的數(shù)?學、物?理等方?法解決?簡單的?問題，?用科學?的方法?概括和?表達在?生活和?活動中?獲得的?經(jīng)驗;?幼兒的?學習存?在著個?體差異?，教師?要為幼?兒提供?適應各?種能力?的多種?操作材?料和活?動，并?給予適?宜的指?導。?3、為?了讓幼?兒喜愛?參加藝?術活動?，能初?步感受?并喜愛?環(huán)境、?生活和?藝術中?的美，?我們將?引導幼?兒干支?周圍環(huán)?境和生?活中美?好的人?、事、?物，豐?富他們?的感性?經(jīng)驗和?情感經(jīng)?驗，激?發(fā)他們?對生活?的熱愛?和對美?好事物?的向往?;鼓勵?幼兒參?與各種?藝術活?動，獲?得美的?感受;?通過進?上較典?型的、?有特色?的藝術?作品，?了解不?同地區(qū)?、民族?表達情?感的方?式幫助?幼兒綜?合地運?用各種?工具，?充分利?用身邊?的物品?或廢舊?材料，?進行手?工制作?、玩具?設計等?多種形?式的藝?術創(chuàng)作?，美化?和豐富?環(huán)境與?生活;?引導幼?兒運用?線條、?色彩、?造型等?要素進?行平面?或立體?的藝術?創(chuàng)造，?提高幼?兒表現(xiàn)?的能力?與審美?能力。?4、?及時加?強幼兒?的常規(guī)?培養(yǎng)。?常規(guī)的?好壞直?接影響?教學次?序，從?而影響?孩子的?發(fā)展。?通過晨?間談話?、隨機?談話、?離園前?談話等?，向幼?兒講清?常規(guī)，?要求并?采用多?種形式?對幼兒?進行訓?練，嚴?格檢查?常規(guī)執(zhí)?行情況?，逐步?培養(yǎng)幼?兒能自?覺遵守?各項規(guī)?則。?三、保?育工作?1、?健康教?育應貫?穿于幼?兒園的?一日活?動之中?，教師?應充分?利用每?一個生?活環(huán)節(jié)?，結合?幼兒的?實際活?動進行?即時教?育，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的生?活習慣?和行為?習慣;?身體鍛?煉必須?保證幼?兒適宜?的運動?負荷，?同時注?重幼兒?的個體?差異，?使每個?幼兒都?能得到?適宜的?鍛煉。?2、?教師組?織幼兒?進行戶?外活動?和體育?鍛煉前?，要認?真檢查?有關器?械和剎?那工地?，在活?動過程?中要留?意周圍?環(huán)境的?情況及?幼兒能?力的局?限，并?做好防?暑、防?潮措施?，以確?保幼兒?活動的?安全;?結合廣?東地區(qū)?的季節(jié)?及氣候?特點，?科學合?理地安?排幼兒?戶外活?動的時?間和內(nèi)?容，保?證每天?不少于?兩個小?時的戶?外活動?，其中?不少于?一個小?時的土?語活動?，逐步?提高幼?兒對環(huán)?境和氣?候的適?應能力?。3?、每天?做好晨?檢工作?，特別?是流行?病期間?，要做?好班里?的消毒?工作，?發(fā)現(xiàn)有?特別情?況要及?時上報?園里領?導，并?同幼兒?家長帶?回就醫(yī)?，凡是?感冒發(fā)?燒的幼?兒一律?勸其在?家休息?，不可?來園，?以防止?傳染別?的幼兒?;教育?幼兒要?勤洗手?，加強?幼兒對?衛(wèi)生的?常識，?培養(yǎng)他?們良好?的習慣?。四?、家長?工作?1、幼?兒園的?工作需?要家長?的支持?和參與?。家長?于幼兒?園對幼?兒教育?達成共?識，有?助于幼?兒受到?一致性?的教育?影響，?增強家?長的養(yǎng)?育責任?，促進?親子關?系。?2、在?上學年?家長工?作的基?礎上，?本學期?我們將?根據(jù)幼?兒的實?際情況?有針對?性的做?好家長?工作，?同時對?個別特?殊兒童?進行個?別教育?，主動?向家長?匯報孩?子在園?的情況?與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時解決?，共同?幫助孩?子進步?。同時?，我們?將充分?利用家?長接送?孩子時?間，經(jīng)?常與家?長交流?，取得?家長的?配合理?解，使?家園教?育能協(xié)?調一致?。對于?生病在?家休養(yǎng)?的幼兒?，我們?將以電?話、家?訪等多?種形式?與家長?溝通，?針對不?同的孩?子采取?不同的?教育方?式。其?次是通?過家園?聯(lián)系欄?，園報?等向家?長介紹?一些有?關幼兒?教育方?面的文?章，盡?量給有?困惑的?家長提?供一些?實際的?幫助。?四、?教師之?間的合?作與支?持在?教育活?動的實?施中，?教師起?著關鍵?的作用?，教師?應與其?他教育?者互相?溝通，?形成良?好的合?作關系?。同班?教師之?間要相?互溝通?，形成?對本班?幼兒的?共同認?識和一?致影響?;全員?教師應?密切合?作，經(jīng)?常交流?和研討?，共同?完成幼?兒園的?教育和?科研任?務。?以上是?我對這?學期的?工作計?劃，我?將認真?執(zhí)行自?己任務?，對工?作赴以